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Troubles acquis du langage orale et écrit I > Examen I > Flashcards

Examen I Flashcards

1
Q

Qu’est-ce qu’un AVC? Qu’est-ce qui le cause ?

A

Accident vasculaire cérébral : Arrêt subi du fonctionnement du cerveau
Il est causé par l’interuption de la circulation sanguine vers le cerveau causant la mort de cellules cérébrales de la partie du cerveau touchée.

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Q

Quels sont les 2 types AVC?

A

Ischémie ( infarctus cérébral) & Hémorragique

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3
Q

Qu’est-ce qu’une ischémie ? Quelles sont les deux causes possibles?

A

C’est l’interruption de la circulation sanguine dans le cerveau.
Elle peut être causée par une thrombose ou une embolie.

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4
Q

Qu’est-ce qu’une hémorragie cérébrale?

A

Rupture d’un vaisceau sanguin dans le cerveau.

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5
Q

Qu’est-ce qu’une thrombose?

A

Occlusion d’une ou plusieurs artères cérébrales par un caillot sanguin (thrombus) au niveau d’une plaque d’athérome (sténose). Il y a ramollissement (nécrose) en aval de l’obstacle.

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6
Q

Quelle est la période d’installation d’une thrombose?

A

Pendant le sommeil ou période de faible activité physique.

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7
Q

Quels sont les AVC qui causent des aphasies?

A
  1. Artère cérébrale moyenne
  2. Artère cérébrale antérieure

OU toute autre vaisseau sanguin responsable d’apporter l’oxygène dans les aires du langage (principalement lobe frontal et temporal) et dans l’hémisphère gauche.

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8
Q

Qu’est-ce qu’une modalisation?

A

Verbalisation relarive à l’expression de la difficulté ou de l’incapacité à s’exprimer: “ J’arrive pas a le dire ! Ça me choque !”

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9
Q

Qu’est-ce que la stéréotypie?

A

Limitation de l’expression a un son, un mot ou expression qui est produit automatiquement et ne peut être inhibé (production complexe). Elle est présente lors de toutes tentatives d’expression.

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10
Q

Vrai ou Faux. Le SAP est une manifestation de l’anomie.

A

Faux

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11
Q

Quelles sont les origines possiblement de l’anomie?

A
  1. Atteinte sémantique.
  2. Atteinte lexicale (lexiques phonologiques ou orthographiques de sorties, ou leur accès).
  3. Atteinte lexico-sémantique (combinaison de 1&2)
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12
Q

Qu’est-ce que la logorrhée (ses caractéristiques)?

A
  1. Debit plus abondant que normal avec une prosodie très riche (produit avec un minimum d’incitation).
  2. Contenue souvent non informatif.
  3. S’atténue souvent en cours d’évolution grâce au développement d’un certain autocontrole.
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13
Q

Quels sont les types de jargon? De quoi le typ de jargon dépend t’il?

A

Jargon indifférencié
Jargon phonémique (néologique)
Jargon sémantique
Jargon syntaxique

Il dépend du type de paraphasies présentes dans le discours.

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14
Q

Quels sont les troubles potentiellement associés a l’aphasie anomique?

A

Apraxie idéomotrice et idéatoire

Agnosie visuelle

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15
Q

Quels sont les troubles potentiellement associés a l’aphasie de Broca?

A

Apraxie de la parole
Apraxie bucco-faciale
Parésie faciale droite
Hémiplégie ou parésie droite

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16
Q

Quels sont les troubles potentiellement associés a l’aphasie de Wernicke?

A

Anosognosie
Agnosie auditive
Hémianopsie et/ou héminégligence droite

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17
Q

Quels sont les troubles potentiellement associés a l’aphasie transcortical sensoriel?

A

Anosognosie

Apraxie idéomotrice et idéatoire

18
Q

Quels sont les indicateurs d’un déficit dans l’analyse acoustique des mots?

A
  1. Difficultés de compréhension
  2. Le patient à tendance a lire sur les lèvres
  3. Discrimination réduite entre phonèmes
19
Q

Quels sont les indicateurs de déficit au LPE?

A
  1. Habiletés réduites à reconnaître un mot comme un mot réel et à rejeter un non-mot.
  2. Effet de fréquence
20
Q

Quels sont les indicateurs d’un déficit au LPS (et son accès)?

A
  1. Circonlocution
  2. Paraphasies sémantiques
  3. Paraphasies phonologiques
  4. Non réponse
  5. TOT
  6. Modalisation
  7. Effet de fréquence
21
Q

Quels sont les indicateurs de déficits au niveau de la MTP?

A
  1. SAP
  2. Paraphasies phonémiques
  3. Effet de longueur/ complexité phonologique
22
Q

Quels sont les dyslexies périphériques?

A

Dyslexie lettres par lettres & Dyslexie par négligence

23
Q

Où se situe l’atteinte dans une dyslexie par négligence?

A

Analyse visuelle

24
Q

Quels sont les origines possibles (3) de la dyslexie lettre par lettre?

A
  1. Avant l’analyse visuelle (encodage perceptif visuel - agnosie visuelle)
  2. Analyse visuelle
  3. LOE (ou son accès)
25
Quels sont les dyslexies centrales?
1. Dyslexie de surface 2. Dyslexie phonologique 3. Dyslexie profonde
26
Quels sont les atteintes possibles (4) d’une dyslexie de surface?
1. Déficit d’accès au LOE 2. Déficit du LOE 3. Déficit du SS 4. Déficit d’accès au LPS
27
À quelle aphasie la dyslexie de surface est-elle souvent associée?
Aphasie de Wernicke
28
Quel est le type d’erreur produit dans une dyslexie de surface?
Régularisation : lecture d’un mot irrégulier comme un mot régulier
29
Quelle est l’atteinte possible d’une dyslexie phonologique?
Correspondance Grapho-Phonémique : 1. Segmentation graphémique 2. Conversion des graphèmes en phonèmes 3. Assemblage phonémique
30
Quel est le type d’erreur présent dans une dyslexie phonologique?
Lexicalisation : lectuee d’un non-mot comme un mot
31
À quelle aphasie la dyslexie profonde est-elle souvent associée?
Aphasie de Broca
32
Quelles sont les atteintes possibles d’une dyslexie profonde?
Il y a un deficit au niveau de la CGP + 1. Déficit dans l’accès au SS 2. Déficit au SS 3. Déficit au LPS (ou son accès)
33
Quel est le type d’erreurs présentes en dyslexie profonde?
Paralexie verbale : sémantiques, formelles (visuelles) et morphologiques
34
Quelles sont les dysorthographies périphériques?
Dysorthographie allographique Atteinte des programmes moteurs graphiques Atteinte au code graphique
35
Quelles sont les erreurs liées à une dysorthographie allographique?
Difficultés à évoquer et à produire la forme de la lettre requise (ex. style & casse) Erreurs dans la spécification de la casse (dans un même mot) Difficultés plus marquées pour la production des minuscules ou majuscules
36
Qu’est-ce qui peut expliquer une atteinte aux PMG?
Déficit d’accès aux patrons moteurs | Détérioration des patrons moteurs
37
Comment s’appelle une atteinte aux PMG?
Agraphie apraxique
38
Comment pouvons-nous observer un déficit d’accès au PMG (à l’écrit)?
Pas de déficit d’écriture (avec lettres mobiles), dactylo et épellation orale. Les lettes sont bien formées, mais substitution entre des lettres visuellement similaires
39
Comment pouvons-nous observer une agraphie apraxique (atteinte des PMG)?
Manifestée en écriture spontanée et en dictée, mais pas (moins) en copie. Écriture lente et laborieuse (lettres mal formees et écriture non reconnaissable) Pas d’apraxie gestuelle ni constructive Description normale de la forme des lettres
40
Qu’est-ce que la stratégie de stimulation? Qu’est-ce qu’on fait (de manière générale)?
Suivre l’initiative de l’enfant p, réagir à ses propos, commenter et se placer à sa hauteur.

Troubles acquis du langage orale et écrit I (2 decks)

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