Examen finale Flashcards
Nommez les manifestations clinique associées à l’inattention
- Il prête difficilement attention aux détails
- Il a du mal à soutenir son attention
- Il ne semble pas écouter quand on lui parle directement
- Il ne se conforme pas aux consignes ou il ne termine pas ses tâches
- Il y a de la difficulté à planifier et à organiser ses travaux ou ses activités
- Il évite certaines tâches ou il les fait à contrecœur, surtout si elles nécessitent un effort mental soutenu
- Il perd des objets nécessaires à son travail ou à ses activités
- Il est facilement distrait par des stimuli externes
- il fait des oublis fréquents dans la vie quotidienne
Nommez les manifestations d’hyperactivité
- Il remue souvent les mains et les pieds, il bouge sur son siège
- Il se lève souvent dans des situations où il doit demeurer assis
- Il court ou il grimpe partout
- Il a du mal à se tenir tranquille à l’école, au travail ou dans ses loisirs
- Il est souvent fébrile ou survolté
- Il parle souvent trop
Nommez les manifestations d’impulsivité
- Difficultés d’autocontrôle : l’élève va trop vite, n’écoute pas l’ensemble des consignes
- Une faible inhibition comportementale : interrompt les autres, change de sujet, fait des commentaires tout haut
- Faible tolérance au délai de gratification : attendre son tour, partager
- Une prise de décision rapide : Néglige l’analyse, répond selon sa première idée, ne considère pas l’impact de ses gestes ou de ses actions
Nommez les manifestations cliniques du TOP
- Irritabilité
- Embête l’autre de façon délibérée
- Colère ou ressentiment
- Argumentation avec l’adulte, provocation
- Fait porter à autrui les responsabilités de ses erreurs
- Vindicatif (vengeance)
Défie ou refuse de se plier aux règles de l’adulte - Susceptibilité
- Refuser toujours de se plier aux demandes de ses parents ou figure d’autorité
- Continuer à s’opposer avec fermeté et se moquer des conséquences ou des punitions
- Chercher à se venger auprès de la personne qui lui imposé quelque chose qui lui déplaît
- Réagir par des crises de larmes importante
- Faire plus souvent des crises qui deviennent plus intenses
- Réagir avec une certaine violence (lancer ou briser des choses)
- Provoquer souvent
- Cherche à se venger
- Faire plus souvent des crises qui deviennent plus intenses
- S’opposer au-delà de la période normale d’affirmation
Le TOP est caractérisé par une désobéissance quasi-généralisée chez l’enfant ou ado, nommez-les
- De l’opposition passive
- De l’opposition active
- De l’opposition dit passive-agressive
Les critères diagnostiques du TC
Lorsque sur une base chronique, ils démontrent au moins deux caractéristiques suivantes :
- absence de remords ou de culpabilité
- insensible/manque d’empathie
- insouciant quant à sa performance scolaire ou au travail
- affect superficiel ou déficient
Nommez les manifestations cliniques du TC
- Agression vis-à-vis les personnes
- Vol
- Absence de soumission aux règles
- Destruction de la propriété
- Mensonges
- Fugues
Nommez les 4 types d’attachement
- Sécurisant
- Évitant
- Résistant
- Désorganisé
Expliquez l’attachement sécurisant
Sentiment
- Confiance
- Sécurité
- Protection
- Estime de soi
Comportement
- Recherche la proximité physique avec l’adulte
- Possibilité de réaction aux séparations en parvenant à les tolérer
- Aime s’approcher des adultes auxquels il est attaché pour retourner explorer son environnement
Ce que cela reflète
- Ils peuvent compter sur leur mère ou père du réconfort.
- Confiance leur permet d’explorer librement l’environnement en sa présence, d’exprimer leurs besoins et d’accepter le réconfort maternel.
Expliquez l’attachement insécure évitant
Sentiment
- Inutilité
- Distance
- Isolement
- Peur de déranger l’adulte
- Peur du rejet et de l’impatience de l’adulte
Comportement
- Donne l’impression d’être agréablement indépendant, mais pas le cas
- Maintient une neutralité et une distance avec l’adulte
- Évite le contact physique et visuel
- Ne semble pas affecté (en apparence) par les séparations
- Peut se détacher rapidement de l’adulte voire l’affronter
Ce que cela reflète
- Il a été fréquemment ignoré ou rejeté quand il est malade, blessé ou triste
- Adulte distant, désengagé
- Il a appris à ne pas déranger les adultes
- Il a appris à compter sur ses propres ressources
- Il a appris à restreindre l’expression de ses besoins d’attachement
Expliquez l’attachement résistant/ambivalent
Sentiment
- Incertitude
- Frustration
- colère
- exaspération
- détresse
- abandon
- peur du rejet
Comportement
- énergique, mais souvent contrarié
- Passivité ou résistance qui peuvent entravé l’exploration de l’environnement
- difficulté à réguler ses émotions, à être en contrôle de ses sentiments
- difficulté de se séparer de la figure d’attachement; résiste négocier sans satisfaction. Enfant très dépendant de l’adulte
- se sent fréquemment abandonné rejeté ou encore absorbé
Ce que cela reflète
- les réponses maternelle son incohérentes face à ses besoins d’attachements
- Expression prolongée et exagérés de ses besoins d’attachement suscitera éventuellement l’attention de sa mère
- la figure d’attachement entend les cris de l’enfant, mais beaucoup de difficulté à comprendre ce qui le trouble et le dérange
- parent et enfant demeurent à proximité; à la longue, la situation devient frustrant pour tout le monde
Expliquez l’attachement désorganisé/désorienté
Sentiment
- confusion, aucune stratégie pour combler ses besoins
- incompétence, impuissance
- incapacité, incertitude
- abandon, rejet
- colère, ambivalence
- tension, peur
Comportement
- agit avec ambivalence
- manifeste de la désorientation, de l’appréhension et de la désorganisation
- peur de l’adulte car pour l’enfant, l’adulte à la fois le protège (surprotège) et lui fait mal
Ce que cela reflète
- Adulte est marque par une histoire malheureuse, un passé traumatique.
- Adulte a très peu offrir à l’enfant qui est de son côté terrorisé par l’imprévisibilité du parent
- manque d’encadrement et de soutien solide
- adulte apeuré ou épeuré ; passif ou intrusif
Nommez et expliquez les composantes de l’anxiété
- Les sensations physiques : nausée, mal de ventre, mains moites, etc.
- Les pensées : croire que quelque chose de grave va se produire, surestimer la probabilité que cela arrive, oublier les autres possibilités, etc.
- Les comportements : action pour réduire l’anxiété, évitement de la situation, crise de colère, opposition, pleurs, recherche de protection auprès d’un adulte, etc.
C’est quoi les différents types de maltraitance?
- La négligence
- la violence physique
- la violence sexuelle
- la maltraitance psychologique
