Examen final - TCC/AVC/SBS Flashcards

1
Q

Lorsqu’on parle de la « nature » d’une lésion, nous parlons de son ______, de sa _________ et de son _________.

A

Type, localisation, importance

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Q

Vrai ou faux. La nature de la lésion détermine la nature des problèmes cognitifs.

A

Vrai

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3
Q

Lesquels de ces énoncés sont des lésions cérébrales acquises/lésions cérébrales non-traumatiques ?

a) Tumeurs cérébrales, AVC, SBS
b) AVC, TCC, Rupture d’anévrisme
c) Tumeurs cérébrales, amputation d’un membre, pathologie neurologique ou neuromusculaire évolutive
d) Aucune de ces réponses

A

La bonne réponse est C.

Voici d’autres exemples de lésions cérébrales acquises/non-traumatiques « accidents de la vie » :

Anoxie cérébrale
Déficit moteur cérébral
Rupture d’anévrisme
AVC

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4
Q

Lesquels de ces énoncés sont des lésions cérébrales traumatiques ?

a) Accident de la route
b Blessure sportive
c) AVC
d) TCC
e) a,b,c
f) a,b,d
g) Toutes ces réponses
A

La bonne réponse est F.

Voici d’autres exemples de lésions cérébrales traumatiques « Lésions suite à un accident/choc » :

Blessure au travail
Blessure orthopédique grave (BOG)
Syndrôme du bébé secoué (SBS)

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5
Q

Lequels de ces énoncés est vrai pour le traumatisme cranio-cérébral.

a) La lésion cérébrale causée par un impact direct à la tête et au cou ou encore par une accélération violente de la tête menant au déplacement du cerveau contre la paroi crânienne.
b) La lésion cérébrale causée par un impact direct à la tête, au visage et au cou ou encore par une accélération violente de la tête menant au déplacement du cerveau contre la paroi crânienne.
c) La lésion cérébrale causée par un impact direct à la tête, au visage et au cou ou encore par une accélération ou une décélération violente de la tête menant au déplacement du cerveau contre la paroi crânienne.
d) Aucune de ces réponses

A

La bonne réponse est C.

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6
Q

Est-il vrai de dire que le TCC est typiquement catégorisé selon l’impact ? Explique ta réponse.

A

Non. Le traumatisme cranio-cérébral est typiquement catégorisé selon sa gravité.

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7
Q

Quelle échelle est utilisée pour mesurée la gravité d’un traumatisme cranio-cérébral ?

A

L’échelle de Glasglow.

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8
Q

Sur quoi se base l’échelle de Glasgow pour évaluer la gravité du TCC ?

A

L’échelle se base sur des observations comportementales en réaction à une stimulation. Les observations sont faites par le médecin, notamment :

  • Ouverture et orientation des yeux
  • Réponse verbale (nom du patient)
  • Réponse motrice (douleur)
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9
Q

La gravité du TCC sera mesurée à l’aide de l’échelle de Glasgow approximativement ________ après l’incident.

a) 45 minutes
b) 1 heure
c) 30 minutes
d) Le temps n’a pas d’importance

A

La bonne réponse est C.

Par la suite, le suivi est fait aux heures.

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10
Q

Est-il vrai de dire que plus le score à l’échelle de Glasgow est élevé, plus l’état de conscience est normal ?

A

Oui. Le score minimal est de 3 et le score maximum est de 15.

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11
Q

Un score de 13 à 15 à l’échelle de Glasgow correspond à quelle gravité ?

A

Traumatisme léger

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12
Q

Un score de 8 et moins à l’échelle de Glasgow correspond à quelle gravité ?

A

Traumatisme sévère

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13
Q

Un score de 9 à 12 à l’échelle de Glasgow correspond à quelle gravité ?

A

Traumatisme modéré

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14
Q

Pourquoi dit-on que l’épidémiologie n’est pas aussi bonne que la capacité du système de santé à dépister et recenser les cas d’un trouble ?

A

Car ce n’est pas tous les individus ayant des TCC légers qui vont consulter. Plusieurs cas ne sont donc pas recensés.

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15
Q

Dans les pays industrialisés, les causes fréquentent incluent :

a) Accidents reliés à des véhicules moteur
b) Chutes
c) Accidents occupationnels
d) Accidents récréatifs
e) Actes de violence et assauts
f) Accidents de travail
h) Toutes ces réponses
i) a, b, c, d, e

A

La bonne réponse est I.

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16
Q

Qu’est-ce qui explique que les hommes sont davantage diagnostiqués ? (environ 2 hommes pour 1 femme)

A

Activités plus à risque, incluant les sports de contact.

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17
Q

Quant aux conséquences des TCC, il y a une augmentation du risque à court terme :

a) Dépression, alcoolisme, mort
b) Alcoolisme, épilepsie, mort
c) Alcoolisme, épilepsie, dépression
d) Aucune de ses réponses

A

La bonne réponse est B.

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18
Q

Quant aux conséquences des TCC, il y a une augmentation du risque à long terme :

a) Dépression, mort
b) Dépression, alcoolisme
c) Dépression, Alzheimer
d) Alzheimer, épilepsie

A

La bonne réponse est C.

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19
Q

Qu’est-ce qui se passe dans un TCC léger ?

a) Dommages structurels diffus : notamment des bris d’axones et des structures de cellules gliales
b) Dommages structurels non diffus : notamment des bris d’axones et des structures de cellules gliales
c) Dommages structurels diffus : notamment des bris d’axones ainsi qu’au niveau des corps cellulaires
d) Aucune de ces réponses

A

La bonne réponse est A.

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20
Q

Des cellules gliales, c’est quoi ?

a) Des cellules spécialisées qui protègent notamment les neurones
b) Des cellules spécialisées qui servent notamment d’échafaudage pour les neurones
c) Des cellules mortes

A

La bonne réponse est B.

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21
Q

Identifie le ou les TCC qui sont difficiles à identifier à l’imagerie médicale.

a) Tous les TCC
b) Modérés et sévères
c) Légers
d) Légers et modérés

A

La bonne réponse est C. Ceci contribue donc à la sous-détection du trouble.

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22
Q

Dans la présentation clinique immédiate, quels sont les deux symptômes essentiels du TCC léger ?

a) Amnésie de l’incident traumatique, perte de conscience
b) Confusion, perte de conscience
c) Confusion, amnésie de l’incident traumatique
d) Vomissements, confusion

A

La bonne réponse est C.

La perte de conscience n’est PAS un marqueur essentiel étant donné que plusieurs TCC surviennent sans perte de conscience.

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23
Q

Vrai ou faux. Une amnésie de plus de 24 heures est normale en cas de TCC léger.

A

Faux. Une amnésie de plus de 24 heures est atypique et sérieux. La présentation la plus fréquente et la plus typique est d’oublier l’incident et les minutes précédentes.

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24
Q

Nomme 3 signes aigus d’un TCC léger.

A

• Perte de conscience lors de l’impact;
• Propos incohérents ou questions répétitives;
• Émotions étranges ou inappropriées (rire, pleurer ou se fâcher facilement);
• Paralysie, faiblesse ou engourdissement d’un membre;
• Convulsion (crise d’épilepsie);
• Troubles d’élocution, empâtement de la parole;
• Troubles de vision (ex. : voir double ou embrouillé), regard vide (yeux vitreux);
• Troubles de coordination (difficulté à marcher, sembler être en état d’ébriété);
• Confusion, désorientation (ne pas se souvenir de l’heure, du lieu, de l’activité, de
l’équipe adverse ou du pointage);
• Amnésie (ne pas se rappeler ce qui s’est passé avant, pendant ou après le choc);
• Distraction, manque de concentration;
• Diminution des aptitudes de jeu;
• Lenteur à répondre aux questions ou à suivre les consignes

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25
Q

Les plaintes cognitives et les autres symptômes (ex: léthargie, fatigabilité, maux de tête) vont apparaître :

a) immédiatement après l’incident
b) dans les heures et les jours suivant le trauma
c) une semaine après l’incident

A

La bonne réponse est B.

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26
Q

La récupération suite à un TCC léger se situe typiquement dans l’étendue de :

a) quelques jours à quelques semaines
b) quelques années
c) quelques jours
d) quelques jours à quelques mois
e) Jamais. Il y aura toujours des séquelles chez l’individu.

A

La bonne réponse est A.

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27
Q

Plusieurs facteurs peuvent influencer la récupération, notamment :

a) l’âge de l’individu
b) repos suivant le coma
c) l’âge de l’individu et le repos suivant le coma
d) aucune de ces réponses.

A

La bonne réponse est C.

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28
Q

Suite à un TCC léger, le risque d’en subir un 2e est plus élevé, spécialement si le premier TCC léger est toujours __________.

A

Symptomatique

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29
Q

Les lignes directrices actuelles sont d’attendre au minimum une semaine avant le retour à des activités à risque (notamment sports de contact) et de cesser pour minimalement ____ heures s’il y recrudescence des symptômes.

a) 8 heures
b) 24 heures
c) 48 heures
d) 18 heures

A

La bonne réponse est B.

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30
Q

Chez les adolescents athlètes ayant un TCC léger, quels sont les problèmes cognitifs à court terme présents ?

a) Augmentation du temps de réaction
b) Ralentissement du traitement de l’info
c) Problèmes de mémoire
d) a,b
e) Toutes ces réponses

A

La bonne réponse est E.

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31
Q

Chez les adolescents athlètes ayant un TCC léger, les problèmes cognitifs à court terme tendent à se résorber après combien de temps ?

a) typiquement après 7 à 10 jours
b) typiquement après 10 à 14 jours
c) typiquement après 3 à 7 jours
d) typiquement après 3 semaines

A

La bonne réponse est A.

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32
Q

Chez les adolescents athlètes ayant un TCC léger, quels sont les conséquences à moyen et à long terme ?

a) Amnésie complète
b) Augmentation du risque de refaire un TCC
c) Augmentation marquée du risque de complications importantes si un second TCC survient alors que le premier était encore symptomatique
d) a,b
e) b,c,
f) Toutes ces réponses

A

La bonne réponse est E.

33
Q

Quel énoncé est vrai.

a) Les plaintes cognitives sont les moins fréquentes mais elles sont aussi celles qui sont associées à une meilleure récupération.
b) Les plaintes cognitives sont les plus fréquentes mais elle sont aussi celles qui sont associées à une moins bonne récupération.
c) Les plaintes attentionnelles sont les plus fréquentes mais elles sont aussi celles qui sont associées à une moins bonne récupération.
d) Les plaintes attentionnelles sont les plus fréquentes et elles sont aussi celles qui sont associées à une meilleure récupération.

A

La bonne réponse est D.

34
Q

La fenêtre d’amélioration en TCC léger varie selon :

a) l’âge et le sexe
b) le sexe
c) l’âge
d) aucune de ses réponses : les recherches n’arrivent pas à s’entendre

A

La bonne réponse est C.

Les jeunes enfants s’améliorent plus ET plus rapidement.

35
Q

Quant à l’amélioration en TCC léger, la personne âgée :

a) la récupération est impossible
b) la récupération est possible et elle sera sur quelques semaines
c) la récupération est possible mais elle sera plus lente
d) la récupération est possible mais elle sera plus lente et plus limité : de 1 à 2 ans avant que la performance se stabilise

A

La bonne réponse est D.

36
Q

Quelle est la conséquence à long terme/chronicité la plus connue pour les cas de TCC léger ?

A

Dementia pugilistica

37
Q

Qu’est-ce que la Dementia pugilistica ?

a) C’est une maladie neurodégénérative directement
associée à des commotions cérébrales intenses et survenant typiquement chez les « jeunes vieux »
b) C’est une maladie neurodégénérative directement
associée à des commotions cérébrales répétées et survenant typiquement chez les « jeunes vieux »
c) C’est une maladie neurodégénérative directement
associée à des commotions cérébrales intenses et survenant typiquement chez les « jeunes adultes »
d) C’est une maladie neurodégénérative directement
associée à des commotions cérébrales répétées et survenant typiquement chez les « jeunes adultes »

A

La bonne réponse est B.

38
Q

Quelle est la symptomatologie de la « Dementia pugilistica » ?

a) parkinsonisme, problèmes de mémoire et d’attention, changements au plan de la personnalité et des comportements (désinhibition, réactions exagérées, jalousie/paranoïa, irritabilité/agressivité).
b) parkinsonisme, problèmes de mémoire et d’attention, changements au plan de la personnalité
c) parkinsonisme et changements au plan de la personnalité et des comportements (désinhibition, réactions exagérées, jalousie/paranoïa, irritabilité/agressivité).
d) parkinsonisme seulement

A

La bonne réponse est A.

Mohamed Ali avait cette maladie neurodégénérative.

39
Q

Donne 2 cibles d’interventions pour un patient atteint d’un TCC léger.

A

• Éducation sur le trouble pour l’individu et ses proches
• Favoriser le repos post-lésion (adhésion au traitement)
• Miser sur le développement d’habitudes de vie saines
• Prévention institutionnalisée (p. ex. en milieu scolaire,
notamment dans les sports de contact: qui sait faire une
évaluation? Quelle est la procédure en place?)
• Permettre le deuil
• Deuil de capacités?
• Deuil d’activités (p. ex. sports, loisirs)?
• Reconnaître les signes et la progression dans un deuil fonctionnel
• Encourager la mise en action et le retour à une routine « normale » (dans des activités à moindre risque!)

40
Q

En cas de TCC modéré et sévère les présentations sont :

a) rarement « pures », car les lésions sont typiquement diffuses
b) souvent « pures », car les lésions sont tout de même précises
c) rarement « pures », mais les lésions peuvent tout de même être très précises
d) aucune de ces réponses

A

La bonne réponse est A. En d’autres mots, cela signifie que plusieurs problèmes peuvent coexister (comorbidité).

41
Q

En cas de TCC modéré et sévère, il s’agit fréquemment d’un portrait neuropsychologique de nature :

a) fronto-temporale
b) fronto-pariétale
c) frontale seulement

A

La bonne réponse est A.

42
Q

Puisqu’il s’agit fréquemment d’un portrait neuropsychologique de nature fronto-temporale, quels sont les symptômes reliés à ce portrait ?

a) Changements au niveau de la personnalité
b) Désinhibition
c) Difficultés au plan du fonctionnement exécutif.
d) Toutes ces réponses
e) Aucune de ces réponses

A

La bonne réponse est D.

43
Q

Qu’est-ce que la notion de pré-morbidité ?

a) plusieurs troubles peuvent coexister ensemble
b) tenir compte du fonctionnement antérieur à la lésion
c) ne pas tenir compte du fonctionnement antérieur à la lésion
d) les éléments déclencheurs

A

La bonne réponse est B.

44
Q

Pourquoi la notion de pré-morbidité est-elle difficile pour nous, les intervenants ?

A

Car on ne connait souvent pas l’individu avant l’accident.

Quelques indices sont utiles: profession, niveau d’études atteint, performance académique, antécédents légaux/financiers/relationnels.

45
Q

Les interventions en TCC modérés et sévères sont variées et portent sur plusieurs niveaux, selon la nature des pertes. Donne 2 exemples d’interventions.

A

• Réadaptation physique :
- Rôle associé au physiothérapeute

• Réadaptation cognitive :
- Rôle associé au neuropsychologue et à l’orthophoniste (langage)

• Adaptation physique dans le milieu de vie et au travail :
- Rôle associé à l’ergothérapeute

• Support psychosocial et psychologique :

  • Deuils multiples : comment se projeter dans le futur quand on gère les handicaps immédiats?
  • Gestion des émotions
  • Changements de personnalité et motivation

• Psychoéducation offerte aux proches :
- L’épuisement du réseau de support est un facteur important à tenir en
compte, notamment car les symptômes sont chroniques. - Apprendre à gérer les changements comportementaux et de personnalité est typiquement un défi difficile pour les proches.

46
Q

Quel énoncé est vrai ?

a) L’accident vasculaire cérébrale (AVC) et un problème associé à la circulation sanguine au niveau cardiaque qui
n’est pas causé par un impact ou un trauma externe.
b) L’accident vasculaire cérébrale (AVC) et un problème associé à la circulation sanguine au niveau cérébral qui
n’est pas causé par un impact ou un trauma externe.
c) L’accident vasculaire cérébrale (AVC) et un problème associé à la circulation des cellules au niveau cérébral qui n’est pas causé par un impact ou un trauma externe.

A

La bonne réponse est B.

47
Q

Quel énoncé est vrai ?

a) Les causes potentielles d’un AVC ne sont pas nombreuses.
b) Les causes potentielles d’un AVC sont précises.
c) Les causes potentielles d’un AVC sont nombreuses.
d) Aucune de ces réponses.

A

La bonne réponse est C.

« Les causes potentielles sont nombreuses (p. ex. embolie, rupture d’anévrisme…) et, typiquement, nécessitent des soins urgents et immédiats. »

48
Q

Quels sont les deux types d’AVC possibles ?

A

1) Hémorragique

2) Ischémique

49
Q

Qu’est-ce qu’un AVC hémorragique ?

A

Il y a rupture d’un vaisseau sanguin au niveau cérébrale.

50
Q

Qu’est-ce qu’un AVC ischémique ?

A

Il y a un blocage d’un vaisseau sanguin au niveau cérébrale.

51
Q

Qu’est qu’un AVC ischémique transitoire ?

A

C’est un caillot qui se loge dans un vaisseau sanguin (blocage), mais il se déloge par lui-même.

52
Q

Un AVC ischémique transitoire :

a) présente les mêmes symptômes qu’un AVC, mais les symptômes se résorbent par eux-mêmes dès que l’irrigation sanguine est rétablie, typiquement en moins d’une journée.
b) présente des symptômes semblables d’un AVC, mais les symptômes se résorbent par eux-mêmes dès que l’irrigation sanguine est rétablie, typiquement en moins d’une journée.
c) présente les mêmes symptômes qu’un AVC, mais les symptômes se résorbent par eux-mêmes dès que l’irrigation sanguine est rétablie, typiquement en moins d’une heure.
d) présente de différents symptômes qu’un AVC, mais les symptômes se résorbent par eux-mêmes dès que l’irrigation sanguine est rétablie, typiquement en moins d’une journée.

A

La bonne réponse est C.

53
Q

Nomme 3 facteurs de risque modifiables de l’AVC.

A

Le tabagisme, le diabète, la toxicomanie, la dyslipidémie, l’hypertension et l’usage de contraceptifs oraux.

En d’autres mots, les habitudes de vie et la santé cardiaque.

54
Q

Nomme 3 facteurs de risque non modifiable de l’AVC.

A

L’âge (60 ans et +), le sexe (homme) et les antécédents familiaux.

55
Q

Quel énoncé est faux.

a) L’AVC est multifactoriel
b) L’AVC touche plus de jeunes adultes
c) Un seul facteur peut suffire pour un AVC
d) Aucune de ces réponses

A

La bonne réponse est A.

56
Q

La présentation varie en fonction du type d’AVC (ischémique [ou blocage] vs hémorragique). De façon générale et non exhaustive, nous notons les symptômes suivant :

a) Chutes spontanés, perte de conscience, difficultés langagières
b) Chutes spontanés, perte de conscience, difficultés langagières, confusion, problèmes moteurs, maux de tête sévères et soudain
c) Chutes spontanés, perte de conscience, difficultés langagières, confusion, problèmes moteurs, maux de tête sévères et soudain, vomissements

A

La bonne réponse est B.

57
Q

Pour les détections rapides de l’AVC en cours, qu’est-ce que V.I.T.E signifie ?

A

V pour visage : Est-il affaissé ?
I pour incapacité : Pouvez-vous lever les 2 bras normalement ?
T pour trouble de la parole
E pour extrême urgence : Composez le 911

58
Q

Qu’est que la dysarthrie ?

a) La cécité d’un champ visuel
b) troubles acquis de l’articulation et de la prononciation (non causé par un problème moteur)
c) problème de coordination des mouvements volontaires causée par un problème du système nerveux (typiquement, une lésion du cervelet)
d) une maladie d’os

A

La bonne réponse est B.

59
Q

Qu’est-ce que l’hémianopsie ?

a) La cécité d’un champ visuel (sans dommage aux yeux eux-mêmes)
b) troubles acquis de l’articulation et de la prononciation (non causé par un problème moteur)
c) problème de coordination des mouvements volontaires causée par un problème du système nerveux (typiquement, une lésion du cervelet)
d) ne plus repérer dans l’espace

A

La bonne réponse est A.

60
Q

Qu’est-ce que l’ataxie ?

a) La cécité d’un champ visuel (sans dommage aux yeux eux-mêmes)
b) troubles acquis de l’articulation et de la prononciation (non causé par un problème moteur)
c) problème de coordination des mouvements volontaires causée par un problème du système nerveux (typiquement, une lésion du cervelet)
d) un trouble seulement présent chez les hommes
e) c et d
f) Aucune de ces réponses

A

La bonne réponse est C.

61
Q

Qu’est-ce que l’héminégligence ?

a) Perte de la capacité à reconnaître un stimuli dans l’entière espace contro-latérale à l’hémisphère cérébral lésé.
b) Perte de la capacité à détecter, identifier et s’orienter vers les stimuli dans la moitié de l’espace contro-latérale à l’hémisphère cérébral lésé.
c) Difficulté à détecter, identifier et s’orienter vers les stimuli dans la moitié de l’espace contro-latérale à l’hémisphère cérébral lésé.
d) Perte de la capacité à détecter, identifier et s’orienter vers les stimuli dans la totalité de l’espace contro-latérale à l’hémisphère cérébral lésé.

A

La bonne réponse est B.

62
Q

Qu’est-ce que l’apraxie ?

a) C’est un trouble de l’exécution intentionnelle d’un comportement moteur.
b) C’est un trouble acquis de l’exécution intentionnelle d’un comportement moteur.
c) C’est un trouble acquis de l’expression du langage.
d) C’est un trouble réceptif du langage.

A

La bonne réponse est B.

63
Q

Donne trois exemples d’apraxie et explique-les.

A

1) Apraxie idéatoire : le patient n’arrive pas à planifier et organiser une série de comportements dirigés vers un but, mais les composantes élémentaires des mouvements sont préservés. Exemple : Beurrer le pain dans de le mettre au grille-pain.
2) Apraxie idéomotrice : le patient peut décrire verbalement l’action et peut typiquement (mais pas toujours) l’exécuter spontanément, mais il n’arrive pas à le mimer sur demande.
3) Apraxie de l’habillage : perte de la capacité à agencer, disposer et orienter les vêtements en relation avec le corps

64
Q

Qu’est-ce que l’agnosie ? Explique le dans tes mots.

A

L’agnosie est la perte de la capacité à identifier les stimuli de l’environnement en fonction d’une modalité sensorielle, sans toutefois que la capacité sensorielle ne soit dégradée.

65
Q

Quant à l’agnosie, l’incapacité peut être spécifique à trois concepts (3). Nomme les et décris les.

A

1) À une modalité : Ex. Incapacité à identifier un objet présenté visuellement, mais reconnaissance immédiate si on peut toucher l’objet ou l’entendre.
2) L’incapacité peut aussi être spécifique à l’objet (PROSOPAGNOSIE) : Ex. Incapacité à reconnaître les visages.
3) L’incapacité peut aussi venir porter sur notre propre état mental (ANOSOGNOSIE) : Ex. Méconnaissance par le patient de ses propres troubles.

66
Q

Identifie deux défis du psychoéducateur ayant un patient qui a subi un AVC.

A

1) Relation peut être plus difficile dans les premières semaines en raison des deuils et des adaptations à faire.
2) S’adapter à la réalité du patient, à sa condition unique, car : beaucoup de fatigue après une lésion cérébrale, prévoir davantage de temps

67
Q

Quel énoncé est faux.

a) Le syndrome du bébé sécoué (SBS) est constitué d’un ensemble de troubles et lésions causées par des sévices portés à un enfant.
b) Dans le syndrome du bébé sécoué (SBS), des sévices portés à un enfant incluent de secouer l’enfant. Ce n’est toutefois pas l’unique cause.
c) Dans le syndrome du bébé sécoué (SBS), des sévices portés à un enfant incluent de secouer l’enfant seulement.

A

Le faux énoncé est C.

68
Q

Le SBS est un syndrome grave, mais le diagnostic est difficile. Pourquoi ?

A

Car la présentation des symptômes n’est pas spécifique.

69
Q

Lesquelles de ces statistiques sont vraies pour le SBS ?

a) 15% des enfants atteints en meurent et 50% garderont des séquelles graves
b) 10% des enfants atteint en meurent et 50% garderont des séquelles légères
c) 50% des enfants en meurent et 10% garderont des séquelles neurologiques permanentes
d) 10% des enfants en meurent et 50% garderont des séquelles neurologiques ou oculaires permanentes

A

La bonne réponse est D.

70
Q

Après avoir été secoué, le bébé peut :

a) devenir irritable
b) être somnolent
c) vomir
d) avoir de la difficulté à respirer
e) trembler
f) avoir des convulsions
g) a,b,d,e,f
h) Toutes ces réponses

A

La bonne réponse est H.

71
Q

Concernant les interventions de prévention pour le SBS, quels sont les deux grands courants ?

A

Intervention ciblées et campagnes pour le grand public

72
Q

Nomme deux pistes d’interventions de prévention pour le SBS.

A

1) Cibler les parents les plus à risque :
- Gestion de colère/frustration
- Stratégies parentales, notamment réactions face aux pleurs soutenus
- Réseau de support vs isolement

2) Informer sur la gravité des conséquences et proposer des stratégies de gestions des pleurs

73
Q

Concernant les pistes d’intervention au niveau de l’identification, est-il vrai de dire qu’il est souvent difficile d’identifier les cas de SBS, même après consultation médicale ?

A

Vrai

74
Q

Au niveau des pistes d’interventions d’identification, nomme 4 signes qui pourraient permettre d’identifier un SBS.

A
  • Blessures à la tête en absence d’une explication ou si l’explication est changeante et/ou inadaptée à l’âge de l’enfant

Quelques symptômes observables (hors d’un examen médical) chez le bébé :
- Léthargie, irritabilité, diminution de l’appétit, vomissements, convulsions.

75
Q

Vrai ou faux. Dans la moitié des cas, il y a pas d’ecchymoses permettant d’identifier le SBS.

A

Vrai

76
Q

Pour le SBS, jusqu’à 50% des cas sont mal diagnostiqués lors de la consultation médicale initiale.

A

Faux. 30%

77
Q

Identifie 3 interventions pour l’enfant après l’identification du trouble (SBS).

A

1) DPJ
2) Évaluation des dommages encourus, examens médicaux
3) Suivi développemental et scolaire, selon le cas

78
Q

Identifie 3 interventions pour les parents et les proches après l’identification du trouble (SBS).

A

SITUATION TRÈS COMPLEXE ET DÉFI ADAPTATIF MAJEUR

1) Considérations légales : acte criminel, processus judiciaire complexe
2) Considérations médicales : hospitalisation, lésions à long terme
3) Considérations affectives : culpabilité d’avoir fait confiance, sentiment de trahison, colère, deuil d’une relation significative