Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Psychocrimino > Examen final > Flashcards

Examen final Flashcards

1
Q

La psychométrie: qu’est ce que le test

A

Instrument d’observation standarisé

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

À quoi set le test en psychométrie?

A
  • Grace à la standardisation que nous pouvons comparer les résultats
  • Grace à la standardisation que la cotation (les notes) peuvent être donné de la même façon
  • Pour que tous soit respecté, il existe des manuels
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

3 qualités psychométriques

A
  • fidélité
  • sensibilité et spécificité
  • validité
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Qu’est ce que la fidelité?

A

Capacité d’un test à évaluer une caractéristique psychologique sans que les résultats ne soient entachés d’erreurs de mesure

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Fidelité: Le phénomène du score vrai

A

Le vrai score ne peut pas être mesurer
- Si un test doit mesurer l’impulsivité, est ce qu’il mesure bel et bien l’impulsivité et seulement l’impulsivité
- Comment on défini un phénomène et cela dicte les questions demandées dans un questionnaire

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Fifélité: Constance d’une mesure doit être

A
  • Dans le temps
  • Entre les évaluateurs
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Qu’est ce que la validité?

A

Capacité d’un test à mesurer ce qu’il est censé mesurer

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Les 3 types de validité

A
  1. De contenu: mesure de toutes les facettes du construit
  2. De construit: mesure le construit théorique
  3. De critère: capacité à distinguer les personnes
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Psychométrie: la sensibilité

A

capacité d’un instrument à donner un résultat positif quand la caractéristique à évaluer est présente

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Psychométrie: la spécificité

A

capacité d’un instrument à donner un résultat négatif quand la caractéristique à évaluer est absente

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Le WAIS-IV mesure…

A

Intelligence: Aptitudes cognitives ou métacognitives et capacité globale

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Est ce que le QI total est il séparé en sous-groupes?

A

Oui

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Qu’est ce que le test hostility towards women test?

A

Mesure les attitudes négatives à l’égard des femmes pour hommes et pour femmes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Qu’est ce que le test Impulsivity scale test?

A

Évaluer le niveau d’impulsivité
- Comportement et personnalité

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Qu’est ce que le test MCMI?

A

Troubles de la personnalité et troubles mentaux graves

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Qu’est ce que le test MMPI?

A

Les différents types de personnalités/troubles

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Qu’est ce que l’inventaire de dépression?

A

Évaluation de la dépression (humeur dans les 2 dernières semaines)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Qu’est ce que l’inventaire d’anxiété de Beck?

A

Évalue des symptomes d’anxiété

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Qu’est ce que l’évaluation du risque?

A

Domaine d’étude majeur en criminologie.
Évaluation de l’efficacité de programmes de réduction de la récidive

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Qu’est ce que le modèle RBR? et l’objectif?

A

Risque - Besoin - Réceptivité
Objectif : fournir des recommandations sur l’évaluation et le traitement de délinquants.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Qu’est ce qu’un trouble mental?

A
  • Perturbation cliniquemetn significative de la cognition, de la régulation émotionnelle ou du comportement qui montre un dysfontionnement dans les processus psychologiques, biologiques ou développementaux
  • Souvent associés à une détresse ou une altération importante des activités sociales, professionnelles ou d’autres domaines important
  • Les comportoments déviants ne constituent pas des troubles mentaux
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Un diagnostic doit avoir…

A

une utilité clinique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

Qu’est ce qu’un prognostic?

A

Émettre un jugement sur la façon dont le trouble mental peut évoluer, sur son développement possible

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

On peut dire qu’un diagnostic a une utilité clinique quand :

A
  • Permet de faire un pronostic
  • Il permet de mettre en place des stratégies de traitement
  • Il permet de déterminer les résultats attendus du traitement
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

Vrai-Faux: Le diagnostic signifie automatiquement qu’il y a un besoin de traitement

A

Faux

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
26
Q

Vrai ou faux: le traitement et le diagnostic de trouble mental ne vont pas forcément en paire

A

vrai

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
27
Q

Comment déterminer le traiement?

A
  • la sévérité des symptômes
  • leur saillance (importance)
  • la détresse du patient par rapport aux symptômes (sa souffrance mentale)
  • le handicap que la présence des symptômes implique
  • les bénéfices possibles des traitements disponibles
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
28
Q

Critique princiale de trouble mental? et exemples?

A

Mythe qui justifie l’intervention psychiatrique sur des comportements qui ne sont pas socialement acceptés
Ex: Homosexualité

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
29
Q

Qu’est ce que le DSM? et son objectif?

A

Manuel Diagnostique et Statistique des Troubles Mentaux
Son objectif est de lister tous les troubles mentaux et les symptômes qui y sont associés

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
30
Q

Critique du DSM

A

On donne un diagnostic à des expériences de vie qui sont humaines et «normales»
Presque la moitié des personnes se retrouvera dans les critères d’un trouble du DSM à un moment donné de sa vie.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
31
Q

Qu’est ce que le CIM? différence avec DSM?

A

Classification Internationale des Maladies
Problèmes de santé de façon générale (harmonisation avec DSM pour troubles mentaux)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
32
Q

Schizophrénie et troubles psychotiques

A

Anomalies dans au moins un des suivants:
- Idées délirantes
- Hallucinations
- Pensée désorganisée
- Comportements désorganisés
- Symptômes négatifs

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
33
Q

Troubles bipolaires

A

Type 1: épisodes maniaques (humeur élevé, irritable, augmentation de sommeil/pas de sommeil) + épisodes dépressifs
Type 2: Épisodes dépressifs + épisodes hypomaniaques (maniaque mais moins pire - affecte pas le fonctionnement professionnel ou social)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
34
Q

Troubles dissociatifs

A

Suite à traumatisme
Sympotmes:
- Perte de la continuité de l’expérience subjective
- Incapacité à contrôler des processus mentaux

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
35
Q

Exemples de troubles dissociatifs

A
  • Dépersonnalisation
  • Déréalisation
  • Amnésie dissociative
  • Trouble dissociatif de l’identité
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
36
Q

Troubles du contrôle des impulsions

A
    • tension
  2. Envie d’agir
    • excitation
  4. Soulagement de tension
  5. Culpabilité et regret
    ces difficultés se traduisent par des comportements qui nuisent aux droits d’autrui
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
37
Q

Troubles paraphiliques

A

intérêt sexuel intense et persistant, autre que l’intérêt sexuel pour la stimulation génitale ou les préliminaires avec un partenaire humain phénotypiquement normal, sexuellement mature et consentant

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
38
Q

Exemples de troubles paraphiliques

A

Voyeurismme
Exhibitionnisme
Frotteurisme
Sadisme

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
39
Q

MAD vs BAD

A

MAD:Le comportement criminel peut se guérir (modèle médical)

BAD: Le comportement criminel résulte d’un apprentissage, comme les autres comportements

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
40
Q

Le pathologique d’après le DSM

A

Le comportement criminel n’est pas suffisant pour être une preuve de pathologie, mais un comportement criminel peut résulter d’une condition pathologique.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
41
Q

Hyler et al.

A

Dans les médias : beaucoup de sensationnalisme, si la personne a un trouble mental
C’est tellement un élément important du cinéma que Hyler et coll en ont fait une étude : sur les stéréotypes des troubles mentaux au cinéma

42
Q

Épidémiologie

A

science qui étudie, au sein des populations, la fréquence et la répartition des problèmes de santé dans le temps et dans l’espace, ainsi que le rôle des facteurs qui les déterminent

43
Q

Prévalence

A

proportion de malades dans la population à un moment donné

44
Q

Les études épidémiologiques sur les troubles mentaux s’appuient sur quoi?

A

Souvent sur des protocoles d’entrevues diagnostiques comme la SCID (Entrevue Clinique Structurée pour le DSM-IV)

45
Q

Les parties du SCID et c’est quoi?

A

Guide d’entrevue semi-structurée utilisée pour faire des diagnostics à partir des critères du DSM-IV

Partie 1: entrevue ouverte qui permet de recueillir des informations démographiques, sur le travail des participants, d’éventuels diagnostics de psychopathologies passés ou présents, leur histoire de traitement, etc.
Partie 2: questions d’entrevue qui reprennent, un par un, les critères diagnostiques du DSM

46
Q

Hypothèse de la criminalisation

A

Idée que les personnes avec un trouble mental sont injustement criminalisées, par rapport aux personnes qui ne présentent pas de TM
- beaucoup de personnes avec un trouble de santé mentale qui n’est pas soigné sont arrêtés pour des infractions mineures qui seraient des manifestations de leur trouble

47
Q

Deux mouvements de l’hypothèse de la criminalisation

A
  1. Désinstitutionnalisation
    déplace les patients hors des institutions de soin et envoyé au commuanutaire = pas de place/ressources = itinérance + peu de suivi
  2. Changement des pratique policières
    Gestion d’infractions mineures
48
Q

Phénomène de la porte tournante

A

Entrée aux urgences à l’hôpital = pas de ressources = libération = entrée aux urgences à l’hôpital
ou
Entrée aux urgences à l’hôpital = pas de ressources = libération = interpellation policière = entrée à l’hôpital (va finir par se faire judiciariser)

49
Q

La phanométrie

A

Mesure du pénis pour aider à la collecte de donnés par rapport au viol
Hypothèse: une bande sonore de viol = plus d’excitation pour les couleurs que pour les autres
(pédophile et homosexuels)

50
Q

Modèle de Pithers

A

Modèle de prévention de la récidive
1. Émotions négatives
2. Distortions cognitives
3. Planification
4. Délit

51
Q

Les types de violeurs

A
  1. Sadique
  2. Colérique
  3. opportuniste
52
Q

Le sadique

A
  • Affects négatif
  • Il vit humiliation, colère, rejet à chaque jour
  • Il cope avec des fantaisies de viol
  • Distorsions cognitives multiples
  • Planification très organisé
    Personnalité évitant-schizorique
53
Q

Le colérique

A
  • Affects négatifs importants
  • Pas de fantasies
  • Distorsions cognitives: Le monde est dangereux
  • Délit non planifié
  • Violence expressive et excessive
    Personnalité: borderline antisocial
54
Q

L’opportuniste

A
  • Si tous ne donne pas à ses besoin, c’est une injustice envers lui
  • Besoin immédiat: Vols, fraude, intimidation pour obtenir se qu’il veut, se bat facilement
  • Style de vie criminelle avec crime hétérogène
  • Centré sur la satisfaction de ses désirs immédiat et va les obtenir sans égard pour les autres
  • Pas de fantasies de viol
  • Violence instrumentale
  • Délit Mon planifié
    Personnalité: psychopathe narcissique
55
Q

Une personnalité

A

Ensemble cohérent de
- cognitions
- émotions
- comportements.
Cet ensemble définit une vision du monde spécifique, une façon de voir le monde et de s’adapter aux situations qui est spécifique à chaque personnalité

56
Q

Personnalité saine va pathologique

A

Personnalité saine
- Flexibilité adaptative
- Fonctionnement autonome et compétent
- Satisfaction

Personnalité pathologique
- Inflexibilité adaptative
- Instabilité

57
Q

Approche cognitive de la personnalité

A

Personnalité en fonction de la perception et des processus cognitifs (même biaisés)

58
Q

théorie des schémas cognitifs (Beck et Freeman)

A
  • Modeler les expériences et les comportements des personnes
  • Pattern de comportements
  • Schémas dysfonctionnels = stratégies d’adaptation « mauvaises »
59
Q

Épidémiologie des personnalité dans la population générale

A

-10% ont un trouble de la personnalité
- Seulement 1/5 demanderaient de l’aide

60
Q

Épidémiologie des personnalité dans les sujets violents ou criminels

A

Trois fois plus de risque de comportement violent chez les adultes avec un trouble de la personnalité

61
Q

Dans le DSM-III

A
  • Troubles de la personnalité : apparaissent au début de l’âge adulte
  • Diagnostic quand les caractéristiques s’observent dans le fonctionnement à long terme des individus et non pas pendant un épisode aigu
62
Q

4 blocs du DSM-III

A
  1. Bloc excentrique
  2. Bloc dramatique
  3. Bloc anxieux
  4. Autres
63
Q

Dans le DSM-IV

A
  • Le système de groupes a des limites, il n’a pas été validé suffisamment, il y a des comorbidités fréquentes entre les groupes.
  • Trouble de la personnalité = traits de personnalité mal adaptés
64
Q

Groupes du DSM-IV

A
  1. Groupe A
  2. Groupe B
  3. Groupe C
65
Q

Diagnostiqué avec le DSM-IV

A

A. Comportements et expériences internes qui s’observent dans au moins 2 domaines: cognitions, affectivité, interpersonnel et contrôle des impulsions.
B. Pattern envahissant et présent dans plusieurs situations sociales et personnelles
C. Provoque une souffrance significative ou des difficultés
D. Stable et de longue durée
E. Pas une manifestation ou conséquence d’un autre trouble mentale
F. Pas une conséquence d’un abus de substance ou condition médicale

66
Q

DSM-5

A
  • Troubles de la personnalité dans la section II et la section III
  • Section II : correspondance et révision des critères du DSM-IV
  • Section III : modèle alternatif
  • Grande comorbidité entre les groupes
67
Q

Groupes du DSM-5

A

Groupe A:
Paranoïde
Schizoïde
Schizotypique

Groupe B:
Antisocial
État-limite
Histrionique
Narcissique

Groupe C:
Évitant
Dépendant
Obsessionnel-compulsif

68
Q

Approche catégorielle

A

Il existe des catégories distinctes avec des caractéristiques distinctes
- Personnalité saine = différente de personnalité avec des troubles
- Chaque trouble a une personnalité différente

69
Q

Approche prototypique

A

Chaque catégorie est définie par rapport à un prototype(type idéal qui existe rarement dans la réalité)
- Lié à l’approche catégorielle
- Ex: feuille des arbres

70
Q

Approche dimensionnelle

A

Il existe des traits communs à tous. Chaque personne a une combinaison de traits différente.
- Le trait de personnalité = une dimension
- Il y a un spectre de normal au pathologique
- Personnalité évaluée par rapport au score de chaque trait
Somme de chaque trait = personnalité

71
Q

Trouble de personnalité: définition

A

Un trouble de la personnalité est un mode durable des conduites et de l’expérience vécue qui dévie notablement de ce qui est attendu dans la culture de l’individu, qui est envahissant et rigide, qui apparaît à l’adolescence ou au début de l’âge adulte, qui est stable dans le temps et qui est source d’une souffrance ou d’une altération du fonctionnement.

72
Q

Personnalité paranoïaque

A

Méfiance envers les autres

73
Q

Personnalité schizoïde

A

Détachement des relations sociales, restriction de l’expression émotionnelle

74
Q

Personnalité antisociale

A

Mépris et transgression des droits d’autrui

75
Q

Personnalité schizotypique

A

Gêne aiguë dans les relations, distorsions cognitives et perceptuelles, conduites excentriques

76
Q

Personnalité borderline

A

Impulsivité marquée et une instabilité des relations interpersonnelles

77
Q

Personnalité histrionique

A

Réponses émotionnelles excessives, quête d’attention

78
Q

Personnalité narcissique

A

Comportements et fantaisies grandioses, besoin d’être admiré, supérieur

79
Q

Personnalité évitante

A

Inhibition sociale, hypersensibilité au jugement d’autrui

80
Q

Personnalité dépendante

A

Comportement soumis, besoin excessif d’être pris en charge

81
Q

Personnalité obsessionnelle-compulsive

A

Préoccupation par l’ordre, la perfection et le contrôle

82
Q

Modèle alternatif

A

Introduire une nouvelle approche pour pallier les défauts de l’approche traditionnelle
- Comorbidité entre plusieurs troubles de la personnalité
- Manifestations cliniques rarement uniques à un trouble
- Altération du fonctionnement de la personnalité et traits de personnalité pathologique.

83
Q

6 diagnostiques spécifiques qui peuvent ressortir du modèle alternatif

A
  1. Antisocial
  2. Évitant
  3. État-limite
  4. Narcissique
  5. Obsessionnel-compulsif
  6. Schizotypique
84
Q

Critères généraux du modèle alternatif

A

A. Altération d’intensité moyenne du fonctionnement de la personnalité (5 niveaux)
B. Au moins un trait pathologique
C. Altérations rigides et envahissantes
D. Altérations stables et débutant vers l’adolescence
E. Pas mieux expliquées par un trouble mental
F. Pas imputables aux effets physiologiques d’une substance
G. Pas mieux comprises comme faisant partir d’un stade normal du développement ou de l’environnement socioculturel normal

85
Q

Critère B du modèle alternatif et les 5 grands domaines

A

Traits pathologiques de la personnalité
1. affectivité négative
2. détachement
3. antagonisme
4. désinhibition
5. psychotisme

86
Q

Le portrait général de la psychopathie

A
  • Charme et manipulation
  • Sentiment de supériorité
  • Se voit comme victime
  • Absence de remords
  • Impulsif
  • Irritable et hostile
87
Q

Trilogie des besoins d’un psychopathe

A
  1. Recherche de pouvoir (plus important)
  2. Recherche de sensations fortes
  3. Recherche d’admiration
88
Q

Portait de psychopathie dans la population générale vs carcérale

A

Générale: 1%
Carcérale: 25%

89
Q

Vrai - Faux: C’est le comportement antisocial qui distingue la psychopathie

A

Faux: C’est un ensemble de traits spécifiques
Tous les criminels ne sont pas psychopathes et tous les psychopathes ne sont pas criminels

90
Q

Mesurer la psychpathie

A

16 critères spécifiques de la psychopathie
- Avant les années 1980 : pas de méthode commune pour évaluer les tendances psychopathiques des individus incarcérés

91
Q

Outil diagnostique pour évaluer la psychopathie.

A

Psychopahty check list
- La PCL-R est la version révisée
- 20 items
- Destiné à une population criminelle

92
Q

Modèle à 4 facteurs de la psychopathie

A

Traits de personnalité:
- Style inter-personnel (manipulateir, se présente bien)
- Détachement émotionnel (peu de préoccupation pour autrui et froideur émotionnelle)
Comportments antisociaux:
- Style de vie (impulsif et irrésponsable)
- Antisocial (comportements antisociaux polymorphes et précoces)

93
Q

La criminalité est une intéraction entre…

A

une personne et une situation

94
Q

Le crime est compris comme l’expression de …

A

La déviance du criminel

95
Q

Les niveaux d’analyse d’une situation

A
  1. Micro
  2. Meso
  3. Macro
96
Q

Une situation

A

Ensemble de paramètres de l’environnement dans lequel un comportement se déroule
- Dimension spatiale et temporelle

97
Q

Les effets d’une situation

A
  • Influence sociale
  • Guide de moralité
  • Amorce comportementale
  • Excitation physiologique négative
  • Anticipation de conséquences
98
Q

Un facteur précipitant

A

Éléments qui induisent un comportement
- Avant le comportement
- Augmentent la motivation à agir

99
Q

Un facteur facilitant

A

Permettent ou encouragent une action sur le moment
- Au moment ou après l’action
- La personne est déjà motivée à agir

100
Q

Le conformisme

A

Tendance à adopter les normes d’un groupe même si cela contredit des valeurs et croyances personnelles.

101
Q
A

Psychocrimino (2 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2025 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions