examen de diagnostico Flashcards

1
Q

que aspectos abarca el diagnostico educativo

A

alumno
maestro
administración
escuela

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2
Q

concepto de diagnostico

A

identificar problemas, necesidades o valoraciones de personas, materiales o instituciones

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3
Q

concepto propio de diagnostico

A

el diagnostico educativo nos ayuda a identificar situaciones entorno educativo, con la finalidad de analizar la información recabada

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4
Q

dimensiones generales de diagnostico

A

exteriores e interiores

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5
Q

concepto actual de la evaluación

A

analiza y valora la información de los elementos del proceso

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6
Q

fases de la evaluación del diagnostico

A

preparación y aplicación y mejora

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7
Q

¿Qué es un proceso de enseñanza?

A

indagación encaminada al conocimiento y valoración de cualquier hecho educativo

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8
Q

Diagnostico educativo de que consta

A

recoger, clasificar, comparar y evaluar datos de las variables educativas

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9
Q

Diagnostico Pedagógico

A

proceso encaminado al conocimiento del educando y ala mejora de actitudes y aprendizajes

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10
Q

Componentes de actitudes hacia uno mismo

A

AUTOESTIMA, AUTOCOMPORTAMIENTO Y AUTOCONCEPTO

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11
Q

Dimensiones afectivas o dimensiones de Goleman

A

AUTOCONOCIMIENTO, AUTOREGULACIÓN, MOTIVACIÓN, EMPATÍA Y HABILIDADES SOCIALES

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12
Q

¿Qué es autoconocimiento

A

conocerse a profundidad nosotros mismos, saber entender nuestras emociones

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13
Q

Modelos de inteligencia

A

Teoría psicométrica
funcionalista
genética
inteligencia múltiple
superdotación
potencial de aprendizajes

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14
Q

Instrumentos de evaluación de la inteligencia

A

test de inteligencia
batería de aptitudes
test factor escala de desarrollo
test de aptitudes especificas

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15
Q

instrumentos para evaluar las capacidades motoras

A

test
denominación lateral
Guía de portage

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16
Q

tipos de coordinación general

A

lateralidad
direccionalidad
equilibrio
motricidad fina y gruesa
respiración
relajación

17
Q

Componentes del lenguaje

A

fonología
semántica
morfología
sintaxis
pragmática

18
Q

Modelos Psicolingüísticos del lenguaje

A

hay 3 modelos

19
Q

Instrumentos de evaluación del lenguaje

A

test:
estandarizado
no estandarizado
observación
observación conductual
imitación provocada
escalas de desarrollo

20
Q

Ámbito neutro y psicológico

A

es una rama de la neurociencia que se encarga de estudiar las relaciones entre el cerebro y las conductas del sujeto

21
Q

Objetivo de la psicología

A

analizar las relaciones entre los procesos cognitivosy la función cerebral

22
Q

tipos de pruebas neuropsicológicas

A

evaluación: cognitiva, ejecutada, emocional y conductual