Examen B Flashcards
Concepts et définitions à savoir
Formulaire de consentement
Entente attestant que le participant est apte à consentir, qu’il est informé des tenants et
aboutissants de l’étude et qu’il a compris en quoi consiste sa participation volontaire à celle-ci.
Comité d’éthique de recherche
Groupe de professionnels mandatés pour s’assurer que toute étude qui fait appel à des êtres
humains ou qui utilise du matériel biologique respecte les principes ainsi que les normes
éthiques et juridiques concernant les projets de recherche.
Respect des personnes
Principe comprenant le double devoir moral de respecter l’autonomie et de protéger les
personnes dont l’autonomie est en développement, entravée ou diminuée
Anonymat
Situation où l’identité du participant ne peut être dévoilée par quiconque et d’aucune façon, pas
même par le chercheur.
Respect de la vie privée
Droit de conserver l’anonymat et de recevoir l’assurance que les données recueillies
demeureront confidentielles.
Personne vulnérable
En raison d’une autonomie réduite, elle ne peut participer pleinement au processus de
consentement
Éthique de la recherche
Discipline qui propose un ensemble de principes qui guident et assistent le chercheur dans la
conduite de son étude.
Principe de justice
Principe visant à éviter la discrimination dans le choix des participants ou du groupe cible en
santé publique et à répartir les bénéfices et les inconvénients de la recherche, en considérant
tous les segments de la population
Confidentialité
Droit de maintenir privée une information divulguée au cours d’une relation professionnelle avec
le chercheur
Consentement
Autorisation que donne volontairement une personne quant à sa participation à une étude.
Quels sont les 6 éléments à considérer dans un devis de recherche ?
- Les types de comparaisons
- La présence ou non d’une intervention
- Les instruments de la collecte des données
- Les milieux de la recherche
- Le moment et la fréquence de la collecte des données
- La communication avec les participants
Observation
Consiste à recueillir des données par l’intermédiaire des sens : écouter, sentir, toucher en
mettant l’accent sur ce qui est vu.
Entrevue individuelle
Consiste en un mode particulier de communication verbale qui s’établit entre deux personnes :
un intervieweur qui recueille l’information et un répondant qui fournit les données.
Groupe de discussion focalisée
Type d’entrevue en recherche qualitative qui réunit un petit nombre de participants et un
modérateur pour discuter d’un sujet en particulier.
Incident critique
Façon de raconter une histoire qui permet aux participants de partager leurs expériences
particulières
Recueil de textes
Utile dans la recherche sur le terrain puisqu’il constitue une source additionnelle d’information
et permet au chercheur de se familiariser avec l’histoire d’un groupe social, sa culture,
l’organisation ou les évènements importants liés à la recherche.
Notes de terrain
Utilisées par le chercheur pour rendre compte de ses observations de manière chronologique
Journal de bord
Rend compte des échanges au cours de la collecte et de l’analyse des données.
Étude descriptive corrélationnelle
Type d’étude servant à explorer des relations entre des variables en vue de les décrire.
Étude corrélationnelle confirmative
Type d’étude qui vise à vérifier des relations proposées dans un modèle hypothétique.
Étude longitudinale
Étude au cours de laquelle le chercheur suit des sujets dans le temps et prend des mesures à des
intervalles déterminés
Étude transversale
Étude au cours de laquelle les données sont recueillies sur la fréquence d’un évènement ou
d’une condition de santé dans une population à un moment précis dans le temps.
Étude descriptive comparative
Type d’étude qui décrit les différences observées dans les variables dans un ou plusieurs groupes
de sujets
Étude de cas quantitative
Type d’étude qui décrit en profondeur, de manière quantitative, une simple entité telle qu’une
personne, une famille, un groupe, une communauté, un établissement ou un nombre restreint
de sujets
Étude à visée temporelle
Type d’étude qui examine les tendances et les changements qui se produisent dans le temps
Enquête descriptive
Type d’étude permettant de dresser le portrait général des caractéristiques d’un groupe ou
d’une population déterminée.
Étude descriptive simple
Type d’étude qui consiste à examiner les caractéristiques d’une population.
Étude corrélationnelle prédictive
Type d’étude visant à prédire des relations entre des variables et à anticiper l’influence d’une
variable sur une autre
Analyse secondaire
Type d’étude utilisant les données recueillies par un chercheur qui sont ensuite réanalysées par
un autre chercheur afin de vérifier des hypothèses inédites ou d’explorer de nouvelles relations.
Recherche méthodologique
Recherche conçue pour élaborer ou raffiner les instruments servant à mesurer des variables, où
l’accent porte sur la fidélité et la validité.
Méthodes de collecte des données non ou très peu structurées
Devis descriptifs
- Explorer et découvrir des phénomènes
- Décrire des concepts, des populations
Méthodes de collecte de données peu ou semi-structurées
Devis descriptifs
- Décrire des concepts, des populations
Méthodes de collecte de données semi ou très structurées
Devis corrélationnels
- Explorer et décrire des relations d’association
Méthodes de collecte de données très structurées
Devis corrélationnels
- Prédire et vérifier des relations d’association
Devis expérimentaux
- Prédire et contrôler des relations de causalité
Quelle méthode permet au chercheur de se familiariser avec l’histoire d’un groupe social, sa culture, l’organisation ou les évènements importants liés à la recherche?
Recueil de textes
Quel type d’échelle sert à mesurer des éléments qui font appel à la subjectivité de l’individu?
Échelle visuelle analogique
Quelles sont les mesures particulièrement reconnues pour leur objectivité et leur précision?
Mesure biophysiologique
Quelle méthode de collecte de données sert à décrire des évènements quotidiens, des
impressions et des expériences personnelles?
Journal de bord
Quelle méthode de collecte des données implique la communication verbale entre le chercheur
et le participant?
Entrevue
Quelle méthode permet de connaître l’opinion d’experts sur des situations ou sur des problèmes
prévalents sans que les participants aient à se déplacer?
Technique Delphi
Quelle méthode de collecte concerne l’enregistrement et la transmission des images et des
sons?
Photos et vidéos
Quel type d’échelle sert à mesurer des opinions sur un sujet (degré d’accord ou de désaccord)?
Échelle de type Likert
Quel type d’échelle sert à mesurer différents aspects opposés d’une attitude?
Échelle de différenciation sémantique
Quelle technique d’entrevue se réalise avec un petit groupe de participants et un modérateur?
Groupe de discussion focalisée
Quelle technique consiste à demander aux participants de se remémorer des situations
particulières ou des évènements clés qu’ils ont vécus?
Incident critique
Quel instrument de mesure permet l’addition des scores?
Échelle de mesure additive
Quel instrument inclut la description des lieux et des faits en présence des participants, les
réactions des personnes, des impressions et des réflexions personnelles?
Notes de terrain
Quel instrument de mesure présente des énoncés (ou des questions) qui ne peuvent pas être
quantifiés par un score total?
Questionnaire
Quelle est la forme de mesure la plus subjective?
Observation
Validité qui a trait à l’utilisation appropriée des tests statistiques pour l’analyse des données
menant à conclure à l’existence d’une relation entre la variable indépendante et les variables
dépendantes.
Validité de conclusion statistique
Validité qui met l’accent sur la preuve du lien de cause à effet entre la variable indépendante
(l’intervention) et la variable dépendante (le résultat)
Validité interne
Validité qui a trait au degré d’exactitude avec lequel les variables indépendantes et dépendantes
représentent les construits théoriques mesurés et manipulés.
Validité de construit
Validité qui fait référence à la généralisation des résultats d’une étude au-delà des personnes,
des contextes et des périodes.
Validité externe
Devis qui ne répond pas à toutes les exigences du devis expérimental du fait qu’il manque le
groupe témoin ou la répartition aléatoire ou les deux.
Quasi expérimental
Devis soumis à un contrôle rigoureux et qui comporte la prise de mesures auprès d’un groupe
expérimental et d’un groupe témoin avant et après l’intervention
Avant-après avec groupe témoin
Devis qui comporte deux variables indépendantes ou plus et deux groupes de sujets assignés
aléatoirement à divers niveaux de combinaison des variables
Factoriel
Devis soumis à des mesures prises auprès d’un groupe expérimental et d’un groupe témoin à la
suite de l’intervention seulement
Après seulement avec groupe témoin
Devis impliquant un groupe de comparaison créé de façon non aléatoire
Après seulement avec groupe témoin non équivalent
Devis dans lequel des mesures sont prises auprès d’un groupe expérimental et d’un groupe
témoin non équivalent avant et après l’intervention
Avant-après avec groupe témoin non équivalent
Devis qui se caractérise par les nombreuses prises de mesures avant et après l’intervention.
À séries temporelles
Devis qui évalue un seul groupe de sujets avant et après l’intervention
Avant-après à groupe unique
Devis dans lequel une variable indépendante attribut sert à créer des blocs de sujets homogènes
qui sont assignés aléatoirement dans chaque bloc.
En blocs randomisés
Devis à mesures répétées où un groupe de sujets est exposé dans un ordre aléatoire à plus d’une
condition expérimentale.
Croisé ou contrebalancé
Devis qui fournit le plus grand contrôle possible permettant d’examiner les relations de causalité
entre des variables
Expérimental véritable
