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Problèmes cognitifs > Examen 2 > Flashcards

Examen 2 Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que le principe de double dissociation

A

Permet de postuler de l’indépendance de modules cognitifs

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Q

Quelles sont les deux structures associées à l’organisation cérébrale des fonctions exécutives

A
  • Cortex préfrontal
  • CAA (Cortez cingalaise antérieur)
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3
Q

Le syndrome dysexécutif peut apparaitre suite à une …

A

Lésion cérébrale (type mécanique)

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4
Q

Les symptômes du trouble dysexécutif reflètent bien les conséquence de l’absence d’un … dans nos activités quotidiennes

A

Chef d’orchestre

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5
Q

Qu’est-ce que la persévération

A

Répétition d’une réponse donnée, peu importe le contexte, verbal ou non verbal

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6
Q

Qu’est-ce l’utilisation

A

Utiliser un object adéquatement, mais pas dans un contexte adéquat

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7
Q

Quelles stratégies peuvent être mises en place pour intervenir dans le syndrome dysexécutif

A
  • Plus de temps
  • Diminuer le nombre d’exercice
  • Pauses fréquentes
  • Une seule tâche à la fois
  • Sous-étapes
  • Ralentir
  • Encadrer lors des premières tentatives
  • Routine de travail à suivre
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8
Q

Quelles sont les étapes afin d’aider à rendre explicite les différentes étapes de travail

A
  1. S’assurer d’avoir bien compris l’information présentée
  2. Élaborer un plan de résolution de problème
  3. Résoudre le problème
  4. S’autovérifier et s’autocorriger
  5. Évaluer la démarche suivie
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9
Q

La mémoire à court terme est limité dans sa … et sa …

A
  • Durée
  • Capacité
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10
Q

La mémoire à court terme a un rôle de … de l’information en mémoire

A

Maintenir

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11
Q

La mémoire de travail a un rôle de … de l’information

A

Manipulation

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12
Q

La mémoire à court terme et la mémoire de travail sont …

A

Liées entre elles

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13
Q

La mémoire à long terme: Durée et capacité …

A

Illimité

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14
Q

Pour une entrée en mémoire à long terme, il faut…

A

Un minimum d’effort

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15
Q

Quelles sont les tâches qui mesurent la mémoire

A
  • Rappel sériel
  • Rappel libre
  • Rappel indicé
  • Reconnaissance
  • Mémoire implicite
  • Mémoire explicite
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16
Q

Qu’est-ce que la tâche de rappel sériel

A

Mémoriser les items et les réciter dans le même ordre que la présentation initiale

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17
Q

L’empan de mémoire est la … séquence d’items que nous pouvons nous rappeler

A

Plus longue

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18
Q

Qu’est-ce que la tâche de rappel libre

A

Consiste au rappel d’items d’une liste dans n’importe quel ordre

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19
Q

Qu’est-ce que la tâche de rappel indicé

A

Mémoriser une liste de paire d’items et ensuite de retrouver le second item de la paire lorsque le premier item est présenté

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20
Q

Qu’est-ce que la tâche de reconnaissance

A

Sélectionner ou identifier un item comme étant un de ceux vus précédemment

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21
Q

Qu’est-ce que la tâche de mémoire implicite

A

Extraire l’information de votre mémoire sans réaliser de façon consciente que vous le faites

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22
Q

Qu’est-ce que la tâche de mémoire explicite

A

Exige un rappel conscient avec effort

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23
Q

Qu’est-ce que l’amnésie R et A

A
  • R : Rétrograde: perte de mémoire des événements du passé
  • A : Antérograde: Incapacité de se faire des nouveaux souvenirs
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24
Q

Quelle est la cause du syndrome de Korsakoff

A

Carence en vitamine B1 (liée à l’alcool)

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25
Q

Selon Paterson&Paterson, la probabilité d’un rappel exact décline … à mesure que le temps de rétention …

A
  • Rapidement
  • Augmente
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26
Q

Qu’est-ce que la théorie de l’interférence

A

L’exécution d’une tâche interfère avec la rétention en mémoire

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27
Q

Qu’est-ce que la théorie de la dégradation

A

L’intervalle de temps uniquement explique l’oubli si pas de répétition

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28
Q

Selon l’hypothèse de l’interférence, si la mémoire est perturbée par une interférence, alors le rappel devrait être déterminé par le … qui interfère

A

Nombre d’items

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29
Q

Selon l’hypothèse de la dégradation, si la mémoire ne fait que se dégrader au cours du temps, alors la quantité de rappels devrait perte déterminé par la … de rétention

A

Longueur de l’intervalle

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30
Q

Selon la tâche de Waugh&Norman, est-ce la théorie de l’interférence ou celle de la dégradation

A

Interférence

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31
Q

L’oubli est aussi déterminé par la … entre les items distracteurs et items tests

A

Ressemblance

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32
Q

Quelles sont les deux modifications neuropathologies en lien avec la maladie d’Alzeihmer

A
  • Perte des neurones cholinergiques
  • Apparition de plaques séniles
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33
Q

Quels sont les premières cellules touchées par la maladie d’Alzeihmer

A

Cortez entorhinal (associé à l’olfaction)

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34
Q

Les stimuli … forment des unités de sorte que le nombre d’items à retenir est plus petit

A

Regroupés

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35
Q

La mémorisation d’items ayant une … est plus facile démontre que la … joue un rôle dans le fonctionnement de la MCT

A
  • Signification
  • MLT
36
Q

L’encodage est nécessaire pour le passage d’information de la … vers la…

A
  • MCT
  • MLT
37
Q

La récupération est nécessaire pour le passage d’information de la … vers la …

A
  • MLT
  • MCT
38
Q

Quelles sont les 3 grandes opérations de la mémoire (dans l’ordre)

A
  • Encodage
  • Stockage
  • Récupération
39
Q

L’encodage, le stockage et la récupération interagissent entre eux et sont …

A

Interdépendants

40
Q

Le stockage varie le long d’un continuum en termes de profondeur de l’encodage. Plus le niveau de traitement est …, plus la probabilité de rappel/récupération est importante

A

Profond

41
Q

Quels sont les 3 niveaux de traitement

A
  • Physique
  • Acoustique
  • Sémantique
42
Q

Selon la tâche de Hyde et Jenkins, le type de traitement est plus important que … de rappeler l’information

A

Intention

43
Q

Selon la tâche de Hyde et Jenkins, l’intention ne mène pas … à un bon rappel

A

Nécessairement

44
Q

La récupération de l’information en mémoire sera meilleure si le contexte est le même que lors de …

A

L’encodage

45
Q

Quels sont les synonymes de la mémoire consciente et à quoi fait-elle référence

A
  • Explicite et déclarative
  • Aux faits
46
Q

Quels sont les synonymes de la mémoire inconsciente et à quoi fait-elle référence

A
  • Implicite et procédurale
  • Aux gestes
47
Q

Quels sont les éléments en lien avec la mémoire implicite

A
  • Stocké tel que perçu
  • Piloté par les informations qui sont traitées
  • « Bottom-up » : informations amenées au cerveau
48
Q

Quels sont les éléments en lien avec la mémoire explicite

A
  • Organisation des données
  • Piloté par notre conscience
  • « Top-down » : le cerveau contrôle ce que nous priorisons
49
Q

Qu’est-ce que la mémoire épisodiques/autobiographiques

A

Souvenirs des événements de notre vie avec notre rôle et sa nature

50
Q

Quelle structure cérébrale est impliqué dans la mémoire implicite

A

Dopamine

51
Q

Quelle structure cérébrale est impliqué dans la mémoire explicite

A

Lobe temporal

52
Q

Quelle structure cérébrale est impliqué dans la mémoire émotionnelle

A

Amygdale

53
Q

Quels sont les enjeux du dépistage des problèmes cognitifs

A
  • La création d’une relation de Confiance
  • L’Évaluation systématique
  • La connaissance des facteurs de Risque et des causes probables
  • La connaissance du fonctionnement Normal
  • L’Identification des questions en fonction des symptômes et hypothèses
    (CERNI)
54
Q

À quoi fait-on référence: terme générique utilisé en médecine pour distinguer toute altération des caractères anatomiques ou historiques d’un organe, qui se trouve alors dans un état anormal. Ces altérations peuvent être à l’origine d’un dysfonctionnement de l’organe touché

A

Lésions cérébrales

55
Q

À quoi fait-on référence: Perte de cellules du cerveau (mort cellulaire/apoptose), si beaucoup de cellules meurent, cela peut causer une diminution dans le fonctionnement du cerveau

A

Vieillissement

56
Q

À quoi fait-on référence: mène à un approvisionnement appauvri en sang à une zone du cerveau menant à une mort cellulaire

A

AVC (Accident vasculaire cérébrale)

57
Q

À quoi fait-on référence: Amas de cellules anormales qui forment une masse

A

Tumeurs

58
Q

Quelles sont les natures des lésions

A
  • Type de lésions
  • Localisation
  • Étendue
59
Q

Depuis quelle année, les CC et les TCCL sont des concepts équivalents

A

2016

60
Q

À quel moment passe-t-on l’échelle de Glasgow

A

30 minutes après l’accident

61
Q

À quoi fait-on référence: maladie neurodégénérative directement associée à des commotions cérébrales répétées et survenant typiquement chez les « jeunes vieux »

A

ECT/Dementia pugilistica

62
Q

Les traumatisme crâniens légers représentent … des TCC

A

75 à 95%

63
Q

L’incidence des TCC légers est typiquement …

A

Sous-estimée

64
Q

Quelles sont les causes fréquentes des traumatismes crâniens légers

A
  • Accidents reliés à des véhicules à moteur (  jeunes)
  • Chutes (  personnes âgées)
  • Accidents de travail
  • Accidents récréatifs
  • Actes de violence et assauts
65
Q

Les traumatismes crâniens légers sont plus fréquent chez les …

A

Hommes

66
Q

La moitié des TCC léger sont entre …

A

15 et 34 ans

67
Q

La récupération après un TCC peut s’étaler sur …

A

2-3 ans

68
Q

La majeure partie de la récupération a lieu pendant les … premiers mois après l’accident

A

6 à 9 mois

69
Q

Après un TCC le risque d’en subir un 2e est …, surtout si la récupération n’a pas encore été faite pour le 1er

A

Plus élevé

70
Q

Quelles sont les interventions avec un TCC modéré-sévère

A
  • Réadaptation physique
  • Réadaptation cognitive
  • Réinsertion dans le milieu de vie au travail
  • Psychothérapie et support au patient
71
Q

L’AVC est la … cause de décès au Canada

A

3e

72
Q

Quels sont les facteurs de risque de l’AVC

A
  • Tabac
  • Diabète
  • Hypertension
  • Âge
  • Sexe (homme)
  • Antécédents
73
Q

Quels sont les symptômes généraux de l’AVC

A
  • Chute spontanée
  • Perte de conscience
  • Difficultés langagières
  • Confusion
  • Problèmes moteurs (notamment problèmes unilatéraux)
  • Maux de tête sévères et soudains (notamment unilatéraux)
74
Q

À quoi fait-on référence : trouble acquis de l’articulation et de la prononciation (non causé par un problème moteur)

A

Dysarthrie

75
Q

À quoi fait-on référence : une diminution de la vue dans une moitié du champ visuel d’un œil ou des deux yeux (sans dommage aux yeux eux-mêmes)

A

Hémianopsie

76
Q

À quoi fait-on référence : problème dans l’exécution des mouvements fins volontaires causée par un problème du système nerveux (typiquement, une lésion du cervelet)

A

Ataxie

77
Q

À quoi fait-on référence: - Perte de la capacité à détecter, identifier et s’orienter vers le stimuli dans la moitié de l’espace controlatérale à l’hémisphère cérébral lésé (croisement des voies visuel)

A

Héminégligence

78
Q

À quoi fait-on référence : - Trouble acquis des fonctions de coordination et d’adaptation des mouvements volontaires de base dans le but d’accomplir une tâche

A

Apraxie

79
Q

Quels sont les type d’apraxie

A
  • Idéatoire
  • Idéomotrice
  • De l’habillage
80
Q

À quoi fait-on référence : le patient n’arrive pas à planifier et organiser une série de comportements dirigés vers un but, mais les composantes élémentaires des mouvements sont préservées

A

Apraxie idéatoire

81
Q

À quoi fait-on référence: le patient peut décrire verbalement l’action et peut typiquement (mais pas toujours) l’exécuter spontanément, mais n’arrive pas à le mimer sur demande

A

Apraxie idéomotrice

82
Q

À quoi fait-on référence : perte de la capacité à agencer, disposer et orienter les vêtements en relation avec le corps

A

Apraxie de l’habillage

83
Q

À quoi fait-on référence: - Perte de la capacité à identifier les stimuli de l’environnement en fonction d’une modalité sensorielle, sans toutefois que la capacité sensorielle ne soit dégradée

A

Agnosie

84
Q

À quoi fait-on référence : incapacité à reconnaitre les visages, sans altération marquée de la reconnaissance des autres objets de l’environnement et sans problème de mémoire

A

Prosopagnosie

85
Q

À quoi fait-on référence : Méconnaissance par le patient de ses propres troubles

A

Anosognosie

86
Q

Quels traitements font appel à la plasticité cérébrale

A
  • Rééducation avec réalité virtuelle
  • Thérapie par contrainte
  • Musique (trouble du langage)
  • TMS (stimulation magnétique transcrânienne)

Problèmes cognitifs (3 decks)

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