Examen 2 Flashcards
Trajet de l’influx nerveux
Récepteurs sensoriels, nerfs sensitifs, moelle épinière et encéphale
Moelle épinière, substance grise
Au centre (forme de papillon)
Composé principalement de corps cellulaires
Gris car corps cellulaire et dendrites non recouverts de myeline
Moelle épinière, substance blanche
Entoure la substance grise
Composé principalement d’axones myélinisés
Portion du SNP (même si SNC), voies ascendantes
Nerfs spinaux
Commencent à la jonction des 2 racines
31 paires (autant que vertèbres)
Tous mixtes (comprennent neurones moteurs et sensitifs)
Racines de nerfs spinaux
Rôle : Lié les nerfs à la moelle épinière
Racines dorsales (sensitive), comprends que des neurones sensitifs
Racines ventrales (motrice), comprends que des neurones moteurs
Ganglion (sur racine dorsale) comprends les corps cellulaires
Voies ascendantes, 3 niveaux de neurones
1er niveau (1er neurone) :
-Part du récepteur sensoriel et se termine dans la moelle épinière ou le tronc cérébral
-Appartient au SNP
2e niveau (2e neurone) :
-Se termine au thalamus (thalamus = relais des informations sensorielles)
3e niveau (3e neurone) :
-Se termine dans le cortex
Qu’est ce que le cortex?
Couche externe du cerveau composé de substance grise principalement, lieu de traitement de l’information
Encéphale, substances grise et blanche (dif. avec moelle épinière)
Disposition de la substance grise et de la substance blanche inversée dans l’encéphale (comparé à la moelle épinière)
Décussation (croisement)
Ce qui vient de gauche est traité dans l’hémisphère droit et vice-versa
90% des voies vont croiser
2 endroits de croisement : Majorité croise dans le tronc cérébral, reste dans la moelle épinière
Sans décussation, va dans cervelet
Inconscient va dans le cervelet, car pas besoin de traitement de haut niveau
Conscient va dans le cortex, car traitement de plus haut niveau requis
3 grandes voies ascendantes
Antéro-latérale (spino-thalamique):
-Toucher grossier
-Pression
-Chatouillement
-Démangeaisons
-Température
-Douleur
Lemniscale (gracile et cunéiforme)
-Proprioception (consciente)
-Vibration
-Pression
-Toucher discriminant
Spino-cérébelleuse
-Part de la moelle épinière et se dirige dans le cervelet
-Proprioception (inconsciente)
-Posture
-Équilibre
-Coordination
Composantes encéphale
Télencéphale (cerveau)
Diencéphale
Cervelet
Tronc cérébral
Hémisphères du cerveau
Hémisphère droit
-Créatif : Musicalité, détection des sons, représentation spatiale, créativité, émotions
-Corps calleux : Principalement des axones myélinisées, ammène info entre 2 hémisphères (communication interhémisphérique)
Hémisphère gauche
-Rationnel : Raisonnement, résolution de problème, jugement, langage, pensée critique, planification
Lobes du cerveau
Lobe frontal
-Rationnel (plus côté gauche)
-Raisonnement
-Organisation de l’action
-Sélection des mouvements en fonction des conséquences attendues
-Contient cortex prémoteur et moteur primaire
-Dernier lobe à venir à maturité
Lobe pariétal
-Somesthésie somatique
-Proprioception : Fuseaux neuromusculaires (mesurent longueur muscle), organes tendineux de golgi (mesurent tension dans muscle)
-Comprend aire (cortex) somesthésique primaire
Lobe occipital
-Vision
Lobe temporal
-Audio, compréhension du langage, mémoire (dont mémoire déclarative) (mais un peu partout dépendamment du souvenir que l’on enregistre)
2 aires sensorielles importantes
Cortex visuel primaire
Cortex somesthésique primaire
Qu’est ce que la somatotopie?
Représentation de l’ensemble du corps dans l’aire somesthésique primaire
Représentation proportionnel à la densité des récepteurs sensoriels de cette partie
Étapes du TR
Entrée = Stimulus
Identification du stimulus = Perception (entre entrée et identification) et cognition
Sélection de la réponse = Cognition
Programmation de la réponse = Cognition
Sortie = Action
Temps de réaction, définition?
Temps qui s’écoule entre la présentation du stimulus et la 1ere contraction musculaire (délais)
Traitement en parallèle vs en série
Parallèle : Peuvent être traité tous en même temps, correspond à l’étape d’identification du stimulus
En série : Sélection et programmation
Circuit de l’influx nerveux, étapes
Oeil
Cortex visuel
Cortex moteur
Moelle épinière
Effecteurs
Délai de conduction
Explique le TR
Ex : Délai entre siganl sonore et 1ere contraction
Facteurs d’influence du TR
Intensité du stimulus
-Intensité plus élevé = TR plus court
Nombre de possibilité de réponse
-Plus nbr élevé = TR plus long
-Dif plus importante entre 1 et 2
Compatibilité stimulus-réponse
-Naturel ou sociétal
-Plus compatibilité grande = TR plus court
Complexité de la réponse
-Programmation de la réponse
Anticipation
-Signal traité avant qu’il soit présenté, accélération du processus = TR plus court (lorsqu’anticipation adéquate)
-Mauvaise anticipation = TR plus long, car doit recommencer traitement à 0
Incertitude
-Diminuer incertitude en mettant attention sur une certaine personne (soccer par exemple)
Quantité de pratique
-Expert dans un domaine, analyse meilleure et plus rapide
-Influence sur TR choix, mais peu sur TR simple (peut pas entrainer le TR simple)
Automatisme vs réflexe
Automatisme : Action motrice volontaire qui a été apprise
Réflexe : Tout le monde à la même réponse au même stimulus
Caractéristiques de l’attention
Implique la conscience
-Consciemment mettre notre attention sur un élément
Processus actif
-Parfois signes physique de notre attention (dilatation pupilles, signes faciaux, etc)
Processus de sélection
-Sélectionner info sur lesquels nous voulons porter notre attention
Capacité limité
Limitations de l’attention
Interférence
-2 tâches se battent pour aller chercher notre capacité d’attention limité
-Plus tâche automatisée, moins interférence
-Moins 2e tâches bien réussi, plus 1ere tâche nécésitait attention
-Performance = Réalisation d’une tâche
-Tâche principale simple = Environ 75% de notre attention, 25% sur tâche secondaire
-Tâche principale complexe = 85%, 15% tâche secondaire
Types d’attention
Sélective
-Aller sélectionner info pertinentes à la réalisation de la tâche
Focalisée
-Porter attention sur 1 élément
Soutenue
-Conserver notre niveau d’attention pendant durée assez longue
Divisée/partagée
-Réussir à diviser attention entre éléments importants que nous avons sélectionné
Alternée
-Tient compte de plus qu’une info mais ne se concentre pas sur tt infos en mm temps
-Combiné à divisée en tt temps
Demandes attentionnelles des 3 étapes de traitement de l’information
Identification du stimulus
-Pas bcp attention, car traitement en parallèle
Sélection de la réponse
-Demande bcp attention ou pas
-Traitement contrôlé = bcp attention
-Traitement automatisé = moins attention
Programmation de la réponse
-bcp attention, car pas capable de programmer 2 choses distinctes en mm temps sur le même segment, influencé par degré d’expérience
Traitement contrôlé
Rapidité de traitement : Lente
Niveau de la conscience : Élevé
Demande attentionnelle : Élevée
Ordre dans le traitement : En série
Traitement automatisé
Rapidité de traitement : Rapide
Niveau de la conscience : Faible
Demande attentionnelle : Faible
Ordre dans le traitement : En parallèle
Niveaux d’activation (courbe/bosse)
Sommeil, ennui, faible éveil, optimal, stress, anxiété, panique
Motricité fine vs grossière
Fine : Généralement associé aux tâches effectuées avec muscles distaux (doigts, mains)
-Niveau d’activation bas
Grossière : Masses musculaires du squelette axiale et masses musculaires proximales
-Niveau d’activation élevé
Mémoire, définition
Processus permettant d’acquérir, emmagasiner, retenir et ultérieurement, récupérer des informations
Mémoire sensorielle immédiate (MSI)
Mémoire des récepteurs sensoriels
Enregistrement brut d’un stimulus par les récepteurs sensoriels
Entrées kinesthésiques et environnementales arrivent en parallèle
Mémoire iconique/photographique
Mémoire court terme (MCT ou MTravail)
Viens de la MSI et grâce à attention sélective, se dirige vers MCT
Sortie motrice : Action réalisée grâce à MCT
Mémoire de travail : Manipulation de nous sommes capable de faire à partir des infos dispo (synonyme MCT ou partie de manipulation des infos)
Mémoire long terme (MLT)
Repose sur notion de répétion
Informations de MCT vers MLT
Pour utiliser infos dans MLT on doit rammener infos dans MCT de travail (opération de recouvrement)
Sous catégories de MLT
Déclarative (explicite) : Rappel conscient, capable de l’expliquer (mettre mots sur l’info)
-Épisodique : Événements personnels (épisode), capable donner date ou moment précis
-Sémantique : Faits, savoirs généraux, pas de date associé
Non-déclarative (implicite) : Sans rappel conscient, on a une connaissance (mais difficile mettre mot sur connaissance)
-Procédurale : habiletés motrice, savoir-faire
-Amorcage perceptif (concept) : Prétraitement de l’info généralement dans inconscient, liens fait avec expériences antérieures, amène traitement utile
Mémoire prospective
Versant de la mémoire épisodique orienté vers le futur
Sert à réaliser une action à un moment prédéfini du futur
Mémoire des intentions
5 étapes de la mémoire prospective
Encodage/formation de l’intention
Maintien de l’intention
Récupération de l’intention
-Basée sur le temps
-Basée sur un événement
Réalisation de l’action
Vérification et suppression de l’intention
Résumé : MSI, MCT, MLT
MSI
-Capacité : Limitée
-Durée : Limitée (250ms)
MCT
-Capacité : Limitée (7 +/- 2 éléments)
-Durée : Limitée (30s-1min)
MLT
-Capacité : Illimitée
-Durée : Illimitée (parfois difficulté de recouvrement)
Consolidation mnésique
Analogie du sentier : Tout le monde passe au même endroit sur l’herbe donc chemin tapé, devient automatique de passer par la = chemin créé dans le cerveau
Répétition d’aller porter et chercher de l’info
Apprentissage, définition
Ensemble d’opérations qui conduisent à des changements relativement permanent des compétences
Neuroplasticité
Propriété des structures et des fonctions du SN de pouvoir s’adapter, en réponse à l’environnement, aux tâches à exécuter
Changement dans la morphologie des neurones
Modification du nombre/qualité des synapses
Processus par lequel les neurones sont créés, se réorganisent et améliorent l’efficacité de leur communication entre eux. S’opère chaque fois que nous faisons un nouvel apprentissage, peut importe le domaine (académique, créatif ou moteur)
On peut perdre connexions (si pas utilisées)
Composition encéphale
Cerveau (télencéphale ou néocortex)
Diencéphale (système limbique) : Continent hypothalamus et thalamus, émotions
Tronc cérébral : Contient mésencéphale, pont et bulbe rachidien (SNA)
Cervelet
Cerveau caractéristiques
Circonvolutions : Plis qui permettent une surface plus grande donc plus de neurones dans cerveau
Cortex préfrontal : exclusif aux humains
Régions impliquées dans motricité
Aires sensorielles
-Reçoivent et interprètent les afférences sensorielles (cortex visuel et somesthésique)
Aires associatives (processus intégratif)
-Planifient les mouvements en fonction de nos intentions (Cortex pariétal, prémoteur et aire motrice supplémentaire)
Aires motrices
-Exécutent les mouvements (Cortex moteur primaire, ganglions de la base et cervelet)
Cortex pariétal
Renseigne sur la position et le mouvement des objets
-Voie visuelle dorsale pour l’action (voie du “où”)
Intégration visuo-proprioceptive pour définir un plan moteur “extrinsèque”
- Ataxie optique : Incapacité sélective à atteindre et manipuler des objets visuels, aucun déficit sensoriel (ni proprioceptif ni visuel)
Cortex prémoteur
Définition d’un plan moteur “intrinsèque”
Neurones miroir
-Apprentissage par observation
-Même activation des neurones lors de l’observation et de l’exécution
Aire motrice supplémentaire
Coordination bimanuelle
Cortex moteur primaire
Exécution du mouvement
Somatotopie (carte du corps)
-Proportions de neurones liées à certaines régions du corps
Voie corticospinale
Permet au cerveau de communiquer avec le corps
