Examen 2

Question 1

1) On considère qu’il ny a plus autant d’uniformité qu’avant, on considère que la diversité est une ?

Composition; deux hommes/ deux femmes/autre identité de genre/couple hétérosexuel

Trajectoires: enfants naissent et parents vivent pas ensemble : différentes sortes de ________ familiales… (durée enfance VS toute la vie)

Processus relationnels : peuvent être différents (___________, conflits, etc…)

Answer 1

1) richesse structurelle

2) structures

3) harmonie

Question 2

Pendant longtemps, on a parlé des enfants du divorce, notion qu’on tend à délaisser,car la plupart des enfants aujourd’hui ne sont pas mariés, divorcés : mettre fin à l’union conjugale consiste à se séparer.

Divorce: ________ qui était aussi légalisée par le mariage civil/religieux

Maintenant on parle plus de séparation conjugale, pcq le divorce touche une ___ ______ et les parents peuvent séparer /divorcer plusieurs années plus tard.

Answer 2

1) acte légal d’union

2) petite partie

Question 3

Américains: + de mariages, on parle + de _______, mais dizaine d’années on inclut les deux notions.

Answer 3

1) divorces

Question 4

Partage du temps parental

-Garde des enfants à la suite de la séparation

-Renvoie à une mesure/disposition ______ qui a la garde, comment la garde est ________/ _________

Sociale : pleins de parents vont pas en _______

Answer 4

1) légale,

2) exclusive/ partagée

3) cour

Question 5

• Garde partagée

–Réfère à une garde physique séparée ou l’enfant passe un temps égal ou relativement important avec chacun de ses parents

Concept ________ (légal)

Garde légale vs garde physique: entre la garde légale (prononcée, entente de médiation, cour: ça ne veut pas dire que ça va se passer comme ça)

Pas nécessairement 50/50, dépend des législations/ études , toujours aller voir comment c’est défini

Answer 5

1) juridique.

Question 6

Définition d’une famille recomposée

• Renvoie à la situation de personnes mariées ou vivant en union de fait ayant une garde permanente, partagée ou occasionnelle d’un ou de plusieurs enfants issus d’une précédente ______.

On peut être une famille recomposée même si les enfants ne sont pas là à temps plein, de plus en plus fréquent, les enfants ne peuvent pas être à temps plein (________ _____ _____ __ ______)

• Ce couple peut être composé d’un homme et d’une femme, de deux hommes ou de deux femmes (famille hétéroparentale ou homoparentale).

On parle de deux parents.

Exclusion : hétéroparentale, sinon “dynamique différente” , mais sont les mêmes, s’ajoute juste d’autres______ pas en lien avec la recomposition, mais avec _____ _________

• Cette précédente union doit s’être soldée par une séparation, un divorce ou un veuvage.

Généralement une séparation, alors qu’il y a 50/60 = les gens étaient veufs/veuves

Answer 6

1) union

2) circulation d’un foyer à l’autre

3) défis

4) société hétéronormative.

Question 7

Avant l’âge de 18 ans, _____ des enfants vont connaître la séparation de leurs parents. En moyenne, les enfants ont __ ans. (maternelle)

Answer 7

1) 40%
2) 5

Question 8

Si les parents sont en ___ _____ séparation survient plus tôt que si les parents sont mariés

Transition fréquente (séparation )
Survient tôt (maternelle)
Très loin d’avant (autres époques) = avant les parents attendaient que les enfants soient + vieux pour se séparer et qu’ils ______ ___ _____

Answer 8

1) union libre

2) quittent la maison

Question 9

Comment vont les enfants dont les parents sont séparés ou recomposés?
On regarde une diversité d’études ; comparer les enfants

Sur le plan de l’adaptation…

Biparentales: pas de séparation : ils ne se sont pas séparés

Pas connus la séparation: pas de difficulté d’adaptation au plan du bien-être et 10% connaissent des difficultés.

Séparées: Proportion d’enfants qui ne vont pas bien (difficultés de développement, elle monte à 20%.

Recomposées: 30%.

En ordre, il y a les familles_______, _______ et ______.

Question : séparation affecte comment le parent va et la famille : processus d’adaptation au changement

Dépend du fait à quel point les enfants sont ________ des chicanes avant et après: être conscients de ce qui s’en vient (________ : ce qu’on observe…)

Answer 9

1) biparentales, séparées et recomposées.
2) conscients; climat

Question 10

Les impacts de la séparation parentale et de la recomposition familiale sur les jeunes

LE NOMBRE DE __________ QUE LE JEUNE VIT = SEMBLE ASSOCIÉ / + EXIGENT DE S’ADAPTER

• Le niveau d’adaptation est plus faible que celui des jeunes dont les parents ne sont pas séparés
• La séparation a peu de conséquences positives

– Difficultés ________
– Problèmes comportementaux
– Problèmes psychologiques
– Problèmes de santé

• Sauf en cas de conflit intense, chronique (pas arrivé une fois) et manifeste(conscient de l’ensemble des difficultés) = après la séparation, niveau de _________ s’améliore pour les raisons qui ont été dites tantôt ; climat global est + positif après la transition qu’avant
• Explication: Un jeune qui vivait avec ses deux parents dans une famille où les raisons étaient contenues dans la sphère conjugale et que l’enfant est pas exposé = fait plus le _______, enfant ressent ça comme une perte VS situation où il était déjà au courant des conflits (chronique)

Answer 10

1) Transitions
2) académiques
3) bien-être
4) saut

Question 11

Est-ce que les enfants de familles séparées vont bien?

• Un peu moins bien: Dans les études comparatives, différence significative , toujours une question qualitative = ampleur des différences

Selon les indicateurs, les différentes sont petites… pas des ___ ________

Impacts de la recomposition sont plus variables, parce qu’il y a moins d’études, moins bien ___________ introduit bcp d’éléments, bcp de diversification, difficulté à établir l’ampleur des différences
Globalement, à la suite de la séparation des parents; ne traumatise pas les enfants

• Rupture bien faite: ne traumatise pas, mais des façons dont s’actualisent la séparation peuvent engendrer des conflits/ tensions…
• Impacts de la recomposition sont plus ________

Answer 11

1) mégas différences

2) documenté

3) variables

Question 12

Scores de problèmes de comportement : dans les familles qui transitent vers familles monoparentales surtout ou avec au moins une __________

Proportion d’enfants n’ayant pas une excellente ou une très bonne santé

Surreprésentation enfants monoparentale

Parents pas mariés aux USA= ne veut pas dire même chose qu’au QC

Bonne différence, pcq la monoparentalité associée avec ____ _______ difficiles= gros indicateur de la _______ des enfants.

Answer 12

1) transition

2) conditions économiques

3) santé

Question 13

Encore une fois, la proportion d’enfants considérés comme ayant des soucis est plus élevée pour les familles monoparentales que pour les familles biparentales.

• Aspects plus _________

Cependant, l’enfance devrait être période _________
Proportion de soucis + élevée mono vs biparentale
Recomposée = entre les deux

Answer 13

1) subjectifs

2) insouciante

Question 14

De manière générale, l’ampleur des différences va de ________ à _________ ( certains indicateurs

ex. poursuite des études/salaires, parfois on trouve des effets modérés.)

Des méta‐analyses (résultats de plusieurs études sur les mêmes thématiques) (Amato, 2001; Jeynes, 2006) montrent que la ________ des parents aurait plus d’impact sur l’adaptation des enfants que la recomposition familiale; la transition qui va affecter /un coup = lorsque les parents se séparent.

Recomposition = pas ça qui va faire le + d’effet = _______ de transitions = beaucoup de changements.

Answer 14

1) faible à modérée
2) séparation
3) superposition

Question 15

• Le nombre de transitions est important : intervenir auprès d’une famille, important de reconstruire la trajectoire de la famille
  Nombre de transitions= facteur augmente les _________ sur le plan de l’adaptation/ bien-être

Concernant les gens en moyenne… Variations importantes. Sur le plan de l’ampleur(trois groupes :

(1)jeunes qui connaissent la séparation et qui ne vivent pas de difficulté.

(2)moyenne amplitude, _____ ____ _____mois qui se replacent

(3) grosses difficultés qui perdurent dans le temps = plus ça qu’on rencontre en intervention/durée des difficultés

Answer 15

1) difficultés

2) 12 à 24

Question 16

Structure familiale vs Stabilité

• Il existe des variations importantes sur le plan de:
  – L’ampleur des difficultés
  – La durée des difficultés
• Pas de meilleur âge, ni plus facile pour les garçons ou les filles

Avant, époque où pas de garde partagée et on considérait qu’enfants étaient mieux avec les _______ (garçons perdaient leur modèle madsculin, donnait l’impression que c’était pire pour les garçons
Pas de spécificité, pareil pour tous
Réaction varie conditions/ ________
Pas de meilleur âge, chaque âge a ses vulnérabilités
*Sauf exception pour prochaine question

Answer 16

1) mères

2) personnalité

Question 17

• BÉMOL : Mais, avoir connu la séparation des parents en bas âge a un impact plus grand sur l’________

Raison: Vers 1 ou 2 ans, présence parent est très importante (_______ _________) , moins de repères, représentation mentale, suit l’enfant pendant longtemps (ex. revenu divisé en deux, plan économique dure longtemps, conditions environnementales durent longtemps, ressources sociales, présence des parents, environnement de l’enfant est + large, quand on est captifs et des conditions offertes par la famille

-Enjeu de l’adolescence avec lien avec la recomposition familiale: cocktail explosif, peut être plus difficile, moment où l’ado a moins tendance à développer ce qui se passe sur l’aspect familial,etc.

-Ce qui conditionne les difficultés = ne se résout pas pour le 3e groupe…
-Question de la stabilité…

Answer 17

1) adaptation
2) figures d’attachement

Question 18

Pourquoi les jeunes de familles séparées vont moins bien que les autres?

Parce que la séparation des parents (40% des enfants nés au début des années 2000) est une _________ familiale:
Même si c’est courant…
* triste et perturbant qui se produit généralement dans un contexte familial déjà perturbé= bcp de ________ = est-ce que je vais revoir mon autre parent/ manque d’argent… _______ à faire, parallèle avec une peine d’amour, rend pas la chose + facile même si on l’a déjà tous vécu

Answer 18

1) transition
2) craintes
3) deuil

Question 19

Séparation au plan méthodologique=événement , mais plus comme un ________ marqué par des difficultés (relationnelles, personnelles, difficultés économiques)

Appuis du fait que c’est un processus: on voit déjà des aspects de la vie qui est perturbée, tempête plus ou moins importante , perturbation se poursuit, les choses se replacent…

• qui ________ les enfants et les parents
• qui affecte le _____ _______ et les conditions de vie

Ex. déménagement, changement de quartier)

• qui peut marquer le début d’une _______ de transitions ex. changement d’école, quartier, nouveaux partenaires des parents (superposition de demandes d’adaptation)

Answer 19

1) processus
2) stress
3) climat familial
4) série

Question 20

Ne pas oublier…
- Des difficultés souvent présentes avant la séparation des parents ( en _______)

• Des effets négatifs observés à long terme

p.ex les risques diminuent lorsqu’on contrôle la ____________, l’histoire d’instabilité familiale, niveau de conflit, nombre de transitions et difficultés avant la séparation.

Des effets variables, dont l’ampleur est plutôt _______

• Dont une part importante relève des __________ de la séparation ou de la recomposition sur les ____________ ______ _________ objectives et les processus familiaux

Answer 20

1) amont

2) sociodémographie

3) faible

4) conséquences; conditions de vie

Question 21

Comment ça se passe dans ces structures, confrontations aux défis

Difficultés ne résultent pas de la ________ , mais aller voir + loin…

ex. problème santé ____________ du parent

• Les transitions ___________
  ex. se séparer , se séparer, multiples transitions, énergivore sur le plan de l’adaptation.
  – Une réalité fréquente
  – Avec des conséquences négatives sur le plan de l’________

Answer 21

1) séparation

2) mentale

3) sérielles

4) adaptation

Question 22

Éléments importants
Ce qui joue le plus sur le niveau de bien-être :

• ____- ________ du parent, adaptation du parent, si le parent ne va pas bien, le parent est la _______ ____ _______ pour se développer/ adapter, parent pas bien souvent associé à un enfant qui ne va pas bien.

Processus relationnels: ____ ________ entre les parents-enfants

Ex. Parent gardien, relation entre les parents, ex-conjoints, parents élevés dans le conflit.

-Nombre de__________
-Jeunes: Par leurs caractéristiques, plus facile/ difficile pour eux/ tempérament difficile

Answer 22

1) bien-être

2) relation de base

3) qualité des relations

4) transitions

Question 23

1) Quelle est la position pour/contre concernant le débat entourant la garde partagée?

Au Québec, le débat est moins féroce, opinion publique __________ à la garde partagée, même s’il y a des bémols
Mode de garde bcp utilisée

On voit qu’au moment de la séparation, _______ des enfants vivaient en garde partagée

Answer 23

1) Pour: Il est bénéfique pour l’enfant de maintenir des contacts avec ses deux parents. Attachements multiples: Important qu’il puisse maintenir ces attachements.

Contre: Nuit au besoin de stabilité. Primauté de l’attachement à la mère. Surexpose les jeunes au conflit continu entre les parents: plus d’occasions où l’enfant est exposé

2) Favorable

3) 40%

Question 24

Les taux ne se _________ pas dans le temps nécessairement.

Souvent avec la ______ , mais par rapport à 1998, il y a une petite augmentation pour les papas.

Answer 24

1) maintiennent
2) mère

Question 25

Vrai ou faux? Guilmaine, C. (2009)
* Pour réussir la garde partagée, les parents doivent être de très bons amis?

Nomme les 3 types de relations entre les parents qui peuvent se produire.

Answer 25

Faux, Climat de la séparation; tristesse/ colère/ déception/ se sentir coupable si on impose la situation à l’autre= incompatibles avec une relation d’amitié. Les gens qui se séparent établissent 3 relations

Relations utilitaires: se centrer sur les enfants/on demeure les parents, énergie sur un rapport de coparentalité positif pour les enfants, comment on se coordonne pour prendre soin des enfants.

Deuil non complété: chagrin/ culpabilité , parasites/fantômes= peut espérer que l’autre revienne, Garde partagée ; pouvoir être en contact avec l’autre /instrumentalisée pour agir de façon intrusive dans la vie de l’autre parent

Rapport amical : pas dès le début personne dont le deuil est différent, même longueur d’onde, se développe après qql années

Transformation du rapport conjugal au parental, pas nécessaire d’être de bons amis.

Question 26

• La garde partagée peut s’appliquer, même à de très jeunes enfants (0 à 5 ans)?

Answer 26

Vrai, chose plus importante à retenir : très peu d’études. Avec la montée de la garde partagée, on va pouvoir se positionner plus facilement. Pas de consensus. Ceux qui croient qu’un enfant ne peut pas être séparé. On focalise beaucoup sur la relation mère-enfant, caractérise la relation des tout petits?

Ex. Pères prennent plus soin, réalité dynamique qui commence à changer.

Ce qui est mesuré: comment les enfants qui dorment ailleurs réagissent dans l’autre maison. Les enfants de moins de 4 ans réagissent moins bien(problèmes comportementaux et émotifs) que les enfants de plus de 4 ans. (changement de milieu) = après 4 ans, effets s’estompent.
Chez les plus petits, c’est plus difficile…

S’appuyer sur le point de vue des TS,psychologues,etc.
Voir les modalités de garde comme qqch qui évolue, il se peut que la solution adoptée soit différente selon l’âge

Il ne faut pas se décourager, contact régulier avec les deux parents, perte énorme comme séparation
Important que l’enfant demeure en contact avec ses deux parents
Encourager le parent à persévérer
Enfant commence à aller dodo chez autre parent : enfants peuvent réagir aux changements (ex. garderie)
Plupart des enfants s’adaptent
Pas un mode de garde considéré comme idéal, certaines prsn pourraient être d’accord qu’il y a une présomption de garde partagée; après séparation, garde partagée d’office et si pas dans les meilleur intérêt des enfants, il faut le prouver que c’est pas dans leur intérêt = DÉPEND DES CIRCONSTANCES, ENGAGEMENT, DIFFICULTÉS, FORCES,CONDITONS,ETC…

Question 27

1) Garde exclusive selon le meilleur intérêt de l’___________ (légal)

2) Vrai ou faux. Même si le parent n’a aucune garde, il a quand même l’autorité parentale.

3) Chez les touts petits, pas le milieu de vie qui est le plus important, mais la ____________ des personnes qui l’entourent (bienveillance des parents, manière de se comporter). Pourquoi?

4) À tous les âges, stabilité psychologique dépend des compétences des parents

Suggestion : adaptation , comment l’enfant réagit
Si parent est en sécurité, il peut________ son enfant.
Ex. Parent est en pleurs, insécurisant pour l’enfant

Parent doit avoir sécurité/__________ envers l’autre parent et transmettre à l’enfant

Temps pas perçu même façon, échanges de garde doit être + _________ pour les + jeunes, sinon c’est trop long.

5)Moins d’un an: si attachement + grand envers la mère p.ex, il faut y aller de façon _________ pour que l’enfant s’adapte et parent qui a pas l’habitude= doit aussi s’adapter/ développer ses capacités

Answer 27

1) enfant

Parent trop peu impliqué, problèmes de toxicomanie, violence , protection de la jeunesse, jeune pas en sécurité, parents qui sortent de prison, juge pourrait ordonner des visites supervisées pour que l’enfant reprenne contact = situations pas dans le meilleur intérêt des enfants, y aller progressivement

Droits de visite: un parent qui a la garde.

2) Vrai

3) contenance. Ils ont besoin d’une stabilité psychologique, ils sont très sensibles à ces questions. = VARIABILITÉ DANS LA RÉPONSE, PAS DE RÉPONSE UNIQUE

3 ANS = capacités cognitives pour s’adapter, avant ça dépend de l’enfant

4) rassurer; confiance ; court

5) progressive

Question 28

1) V ou faux. Les adolescents refusent habituellement de passer d’un domicile à l’autre?

2) Il faut tenir compte des __________ des ados.

Pourquoi? Ados qui sont déjà en garde partagée depuis plusieurs années sont ___________ à leur milieu, ils ne voudront pas changer

3) Comparativement aux enfants dont le temps de garde était préférable lorsqu’il était court, celui des adolescents doit être plus long. En effet, ils veulent se _________ plus longtemps.

4) Si la séparation survient à l’adolescence, plus _________, rupture du lien avec l’autre parent, refus de ce changement, du partenaire.
Cela peut amener les ados à choisir un camp

5) Les effets personnels deviennent importants de + en +, on sait qu’il y a des ______________ des parents à faire, faciliter la vie des adolescents qui doivent vivre dans les deux milieux, pas __________ les fardeaux.

Answer 28

1) Vrai et faux, on réalise que l’arrivée d’un conjoint peut amener l’adolescent à se distancer du projet familial.

2) préférences ; attachés

3) déposer

4) réticent,

5) concessions; minimiser

Question 29

1) Pour que la garde partagée soit réussie, il faut qu’il y ait une forme de coparentalité à l’époque de la vie commune?

Answer 29

Vrai et faux, il faut un minimum d’engagement par rapport au lien avec l’enfant, la majorité des parents ne vont pas en cour, ils s’arrangent un peu entre eux, mieux de commencer une fds par une fds , développer son lien avec l’enfant.

Question 30

• La difficulté la plus importante est le passage d’un milieu de vie à l’autre pour l’enfant et d’un mode de vie à l’autre pour le parent?

Answer 30

Faux, c’est vraiment la conséquence. On veut insister sur le fait que c’est quelque chose qui est lourd de toujours changer de milieu. Demeure un inconvénient. Pas tant la difficulté la plus importante d’avoir des parents séparés,

Question 31

• Les parents qui ont des règles et des exigences de vie différentes arrivent quand même à appliquer une garde partagée?

Answer 31

Vrai et faux

Pas même style parental/ même longueur d’onde

Avoir les mêmes règles sur la vie des enfants=aide beaucoup

Peut avoir des petites différences, mais évite des problèmes= plus cohérent pour l’enfant = plus prévisible

Au niveau des mésosystème= incohérent

Les enfants peuvent comprendre que c’est différent d’une maison à l’autre.

Question 32

• Ce qui compte dans la garde partagée, ce sont les enfants?

Answer 32

Vrai

Quand ce n’est plus vrai, fonction de la garde partagée = dangereux, doit servir le meilleur intérêt des enfants

Question 33

Vrai ou faux, il y a des résultats assez solides pour démontrer que les nuits chez l’autre parent ou la garde partagée nuiraient à l’adaptation des plus jeunes

Answer 33

Faux, * Manque d’études sur la situation des bébés et des tout‐petits

Question 34

1) Garde unique= bien-être supérieur et comparable aux familles biparentales intactes
Ampleur des différences est modeste

-Il est plus démontré que perdre ses parents/ __________ ___________= impacts importants

2) Qu’est-ce qui pourrait aider dans ce cas-ci?

• Même si on élargit le cercle/ réseau de soutien avec plus d’adultes = peut être bénéfique pour le développement des enfants

-Niveau de conflits entre les parents avant la séparation ne vient pas modifier ces associations.

3) On manque d’études sur la situation des bébés/ des tout petits = quand on parle de la garde partagée, on mesure les nuits passées chez l’autre parent= résultats pas assez solides pour dire que ça nuirait à l’________ des plus jeunes.

Answer 34

1) ressources économiques

2) L’élargissement du réseau de soutien d’adultes. Cela peut être bénéfique pour le développement des enfants.

3) adaptation

Question 35

Exception
* Les associations entre la ________ __________ et l’adaptation des enfants ne sont pas positives dans les familles ayant ( 2 situations) Nomme-les.

Answer 35

1) garde partagée

2) – Une histoire de violence (ex. violence conjugale, pas favorable)
– Où l’enfant ne s’entend pas bien ou n’aime pas son père

Question 36

Les mères qui n’ont pas la garde de leur enfant, c’est très ______
Un enfant qui a des prob avec son père = garde partagée donne des résultats différents.

Answer 36

1) rare

Question 37

Faire le focus sur les processus relationnels

• Dynamique, climat qui vient jouer sur le ______ - _________ des enfants
• Au coeur du phénomène de la séparation,n’évacue pas les autres éléments
• Ex. Contexte économique, difficultés déjà présentes chez l’enfant
• En difficulté = facteurs de protection ne _________ pas toujours tous
• 3 ; relation parent-enfant (père/mère), deux conjoints

L’exercice de la parentalité en contexte post‐séparation et l’adaptation des enfants

• Transition: stressant (colère, triste, montagnes russes surtout dans les premiers ________ de la séparation.
• Affecte la manière dont les parents jouent leur rôle (style et beau-parent)
• Peu importe la structure de la famille…

Plus tendance à être déséquilibré/ moins ___________ , mais temporaire. (pas permanent)
– avoir au moins un parent de style démocratique est associé à une meilleure ________ des enfants.
* Un beau‐parent chaleureux mais peu __________ au début d’une recomposition familiale est aussi un atout. (pas encore une figure parentale)

Answer 37

1) bien-être

2) compensent

3) moments

4) démocratique

5) adaptation

6) chaleureux

Question 38

• Le souhait des enfants…
  – maintenir des _________ avec leurs deux parents (grande crainte de ne plus voir un des deux parents)
  -Perte énorme
  -Souhait: garder contact avec les deux parents.
• Contacts réguliers en garde partagée
  ● En garde partagée = moins de _______ et adaptation plus favorable

● En famille recomposée: conflits de rôles et de _________ (enfants du nv partenaire, qui je priorise, équité, traitement différentiel entre les parents, pas garde régulière)

● Conflits de loyauté : pression sur l’enfant pour que celui-ci se range de leur côté (__________)

● ___________ l’autre parent pour que l’enfant choisisse un parent

● Aliénation parentale: concept qui ne fait pas consensus/divisé à toutes les sauces
● Forme de maltraitance psychologique= complètement en alliance avec un des deux parents et dénigrement de l’autre parent

● Triangulation: Demander à l’enfant de prendre parti, faire le _________ , amène l’enfant à être en conflit de loyauté

Answer 38

1) contacts

2) perte

3) loyauté

4) tiraillement

5) dénigrer

6) messager

Question 39

Arrangements de garde et contacts avec l’autre parent
ISQ, ELDEQ, 1998‐2015

On voit qu’une fois que les parents se séparent au moment de la séparation , la __________ des enfants vivent seulement avec leur mère.

De ce nombre, 35% voient leur _________ régulièrement.

Donc,ils y vont tous les mois, toutes les semaines ou aux 2 semaines.

Par exemple, l’enfant vit avec sa mère et va une fin de semaine sur 2 chez son père.

On a aussi une petite proportion d’enfants qui vivent seulement avec leur père et on a environ_______ des enfants qui partagent leur temps d’habitation.

Il s’agit d’un partage égal (50/50)

Ils vivent surtout chez leur mère donc ça pourrait être par exemple 60% du temps chez leur mère et 40% du temps chez leur père.

Quand tes enfants vieillissent vers l’âge de 17 ans, on voit qu’il y a de plus en plus d’enfants qui vivent avec leur _________ , mais ils ont des contacts avec leur père régulièrement.

Donc, il y a beaucoup d’études qui ont montré que c’est qu’ au moment de la __________ que les enfants vivent plus avec leur mère.

Bien que la garde partagée soit vraiment en augmentation, c’est avec le temps que la proportion d’enfants qui vivent avec leur père peut diminuer. (néanmoins, ils vivent toujours plus avec leur mère)

Answer 39

1) moitié

2) père

3) 40%

4) mère

5) séparation

Question 40

1) La garde partagée a un taux important

(Grande tendance à la garde partagée= 61%)

Il y a une minorité d’enfants qui n’ont pas de contact (surtout _______)

2) Continuité relation maternelle post-rupture

o Au moment de la séparation:
‐ 93%

Mères _________

Études où mères n’ont pas la garde: _____ ______. (peuvent néanmoins être affectés par des problèmes de santé)

Pas de garde: continuent à jouer leur rôle de parent
Non gardienne/non résidente

o À 17ans
‐87 %

Les relations maternelles des enfants vivent uniquement avec leur mère ou sont en garde ___________ (ISQ, 2018)

Une relation de qualité = meilleure _________ du jeune

Answer 40

1) père

2) omniprésentes

3) très rare

4) partagée

5) adaptation

Question 41

Les relations paternelles

Plus de __________, mais tendance actuelle va dans le sens de plus de _______ avec les enfants

o Au moment de la séparation:
‐ 47%

o À 17 ans:

‐ 25 %
Pères plus présents, mais beaucoup d’enfants ont ______-_ de contacts avec leur père.
- Bcp plus variable que celui des mères
- Enfants= ont une garde partagée
- Phénomène plus porté à prendre la garde: change.
- Conflits/ distance= grand sentiment de perte, de ne plus être là pour jouer, les border, etc… ( à temps plein)
- Sentiment de _______ = trop difficile pour les pères

• Moins engagés dans la vie commune= s’impliquent plus s’il ne s’impliquent pas.

des enfants vivent uniquement avec leur père ou sont en garde partagée (ISQ, 2018)

Une proportion importante d’enfants ne voient jamais son père ou le voit
occasionnellement

Une perte à court terme entraîne une _______ à long terme

Une relation de qualité = meilleure _________ de l’enfant

• Pas assez d’informations
• Pas bpc de différences avec autres couples ( pas hétéros) , plus dans la perception de la société

Answer 41

1) discontinuité

2) temps

3) peu

4) perte

5) rupture

6) adaptation

Question 42

Les conflits entre les ex‐conjoints

• Rôle majeur peu importe la structure familiale
• Normal
• Détourne les __________ du parent
• Se remettre de ça= _________ pas consacrée à l’enfant
• Teinter notre rôle.
• Peu en conflits avant la séparation (perte) vs bcp en conflit (donne un ______ à la séparation)
• Soulagement ; ça peut encore continuer…
• Cascade : coordination/ coparentalité = affecte qualité parent-enfant
• Parent pas bien , prend des mauvaises décisions vient affecter la façon dont il joue son rôle.
• Jeune = _______ , il voit le conflit et chercher à donner un sens à la situation
• Peut se sentir impuissant/ menacé
• Enfant essaie de se mettre au milieu
• Façon dont ça se résout/chronique ou pas qui vient jouer sur le bien-être
• Transition et conflits = difficultés
• ________ des situations
• Au QC: 18% climat entre les parents serait «mauvais» ou «très mauvais» (nb 19 % aucun contact)
• Le conflit, une variable continue ou dichotomique?

Answer 42

1) ressources

2) énergie

3) sens

4) actif

5) 1/4

Question 43

Évolution des conflits entre ex‐conjoints: une diversité de trajectoires

1) Quelle est la trajectoire qui est de plus en plus importante?

2) Le faible revenu augmente les ________

3) Également, l’arrivée d’un nouveau _______ peut entraîner des conflits alors qu’il n’y en avait pas auparavant.

Answer 43

1) Trajectoire stable-faible

2) conflits

3) conjoint

Question 44

L’exercice de la coparentalité

1) Une tâche interpersonnelle __________ …

• Solidarité et soutien (respect, implication dans les soins, encadrement, coparentalité pas toujours_________ )

Vivent plusieurs défis

Apprentissage/changement/___________ dans un contexte stressant

• Coordination et cohérence
• Implication

Answer 44

1) complexe

2) positive

3) réorganisation

Question 45

1) Nomme quelques défis particuliers reliés à la séparation conjugale?

Answer 45

• Composer avec le choc de la séparation
• Séparer les rôles et identités de conjoints (ex) et de parents
• Coordonner deux maisonnées
• Partager le temps et les rôles parentaux

Question 46

Des ex‐conjoints qui:

1) Pire trajectoire: sont en _______ à propos des enfants

2) Trajectoire la plus commune? Dans ce cas-ci , l’intégrité du système parental est préservé si les conjoints ne se ________. Ensuite, le bien-être de l’enfant n’est pas compris, mais l’absence de _________ constitue un risque.

3) Quelle est la trajectoire qui est la plus favorable pour le bien-être des enfants ?

Answer 46

1) conflit

2) Le désengagement un envers l’autre; dénigrent ; coordination.

3) Lorsque les parents coopèrent ensemble.

Question 47

1) V ou F. C’est la séparation des parents qui traumatise les enfants.

2) Quel est l’âge médian de vivre avec un beau-parent?

3) Hors union: Quand ils sont nés, généralement ils vivaient avec leur _________
- En général, enfants qui vivent avec maman___________ et qui rencontre un partenaire par la suite
- 40% connaissent la séparation
- 30% connaissent la vie avec un beau parent
- Recomposition : transition très __________

Answer 47

1) Faux, ce qui affecte profondément les enfants, c’est la perte d’un parent et les conflits qui ne se résolvent pas.

En bref, le mésosystème = doit faire preuve de coordination.

2) 6,5 ans.

3) mère; monoparentale; fréquente

Question 48

La spécificité des familles recomposées

-Tous les individus ont un ________ à faire; pas seulement les parents.

Ex. Beau-parent qui n’a jamais eu d’enfants auparavant. Il s’agit d’un deuil de_______ de vie.

-La rencontre de 2 histoires familiales; avaient l’habitude de fonctionner/________ , développer une cohérence de tout ça.

-La relation parent‐enfant précède la relation du __________; familles recomposées connaissent le fonctionnement de leurs enfants ++++ que leur nouvelle relation avec un partenaire.

• D’habitude, on développe les façon de faire ensemble.

Relation parent-enfant avant = fait en sorte qu’on se retrouve dans le clan qu’on est habitués (dynamiques, travailler ça)

-Il y a un parent biologique présent ou dans la mémoire; suite au décès d’un parent , notoriété parentale= a son mot à dire.
● Les enfants circulent entre deux maisonnées;

● Peu de liens __________ existent entre l’enfant et le beau‐parent= plan légal, pas de reconnaissance du statut de beau-parent, peut engendrer des problèmes si séparation familiale (revendication/droits d’accès à l’enfant)

-Démarche complexe et exigeante pour se présenter devant les tribunaux.

Answer 48

1) deuil

2) style

3) rituels

4) couple

5) légaux

Question 49

Quels sont les 4 types de familles recomposées?

Answer 49

1) Diversité= fonctionnement

• Substitution: Beau-parent joue les fonctions d’un parent. Il n’a pas pris la place de l’autre, mais plutôt parce que la place était pas présent/ pas engagé.

-Pérennité: Exercice des rôles des parents, au-delà qu’ils sont séparés , suivi médical, discute entre parents, même si plus ensemble, continuité à être affectif

-Exclusion: Comment les ados se représentent dans leur famille. Ex. Ados vivent avec leur mère et père est recomposé. Il vit avec d’autres enfants

• Affinités+++ parent x autre personne : Ado peut avoir l’impression d’être exclu de la vie de son parent. Difficile.

-Monoparentalité: fausse recomposition. Beau-parent et parent, mère qui au-delà de la recomposition, reste la responsable.

Question 50

1) Les réactions des jeunes face à la séparation et à la recomposition

D’abord un projet d’________
Tu es tombé en amour avec qqn
Bcp de modalités, on vit pas à temps pleins tout le temps

Ou

Enfants peuvent être contents de reprendre une vie familiale et que leur parent ait retrouvé un conjoint
Ça fait + de monde, plus ________
Enfant + jeune= + propice à accueillir des personnes de façon _________.

2) Quel est le cycle des réorganisations familiales?

3) V. ou F. La recomposition est + fragile que la première union.

4) Les réactions des jeunes à la séparation et à la recomposition (Saint‐Jacques et Parent, 2015)

● Réagir est normal, c’est un signe d’_________; refoulement.

● Vont varier selon l’âge; enfant de 2 ans pas les mêmes besoins qu’un ado.

● Sentiments principaux: tristesse (chez les plus petits +++) et _______ (pré-ado et ado +++)

● Fantasme de __________ les parents; on le retrouve même chez les adultes

● Conflit de loyauté;

● Sentiment d’abandon; exacerbé par le fait d’avoir peu de _______ avec un parent

● Refus de l’________ du beau‐parent

Answer 50

1) adulte; sécurisant; positive

2) Famille intacte; séparation; divorce; adaptation en famille monoparentale; changement de formule de garde; recomposition

3) Vrai.

4) adaptation

5) colère

6) réconcilier

7) contacts

8) autorité

Question 51

Tâches psychologiques à accomplir pour les enfants de parents séparés (Wallerstein & Blakeslee, 1989)

A) Comprendre la _________ et ses conséquences;

B) Se dégager de la ________ et reprendre ses activités normales; il faut qu’il y ait un dégagement pour vivre leur crise d’ __________, ne veulent pas se préoccuper d’un parent qui vit énormément de stress.

C) Faire face à la perte, à ses sentiments de colère, cesser de se sentir ________ et de s’attribuer la _________ de la séparation;

D) Accepter la ________ de la séparation;

E) Développer de l’espoir face aux relations. ( être heureux, rencontrer qqn)

Answer 51

1) séparation

2) crise

3) adolescence

4) coupable

5) responsabilité

6) permanence

Question 52

1) Comment soutenir l’adaptation des enfants de familles séparées: les repères pour les parents?

• Expliquer les raisons___________ de la séparation; parents peuvent hésiter. Si avec eux, jeune vit les changements, il peut être __________ de comprendre de ce qui se passe, sinon c’est ___________. Donner des raisons concrètes.
• Il faut que l’enfant perçoive la raison comme une raison qui est bonne pour se séparer.
• Raison qui fait en sorte que l’enfant a de la misère à l’accepter.
• Enfant n’arrivait pas à faire son deuil.
• Permettre l’expression des ___________ , capable de s’exprimer, toutes ses émotions sont normales, on est là pour les aider à vivre des émotions pas faciles.
• Préciser clairement que ce sont les parents qui sont ___________ de la séparation;
  ● Enfant peuvent facilement s’attribuer la séparation.
  ● Clarifier certains faits de base; ___________ l’enfant
  ● Faire comprendre que la séparation ne change rien à l’ ______ que les parents portent à leurs enfants

Answer 52

1) concrètes ; soulagé ; anxiogène

2) émotions

3) responsables

4) sécuriser

5) amour

Question 53

1) Comment soutenir l’adaptation des enfants de familles séparées: les repères pour les parents
*Permettre le maintien de sentiments
_________ et de contacts avec les deux parents;

*Ne pas alimenter l’_______ que les parents reviennent ensemble

*Les protéger du conflit
*Développer une coparentalité marquée par la ___________
*Prendre soin de ______ comme parent

2) Comment soutenir l’adaptation des enfants de familles recomposées: les repères pour les parents
* Expliquer les raisons _________ de la séparation;
* Permettre l’expression des _________
* Préciser clairement que ce sont les parents qui sont responsables de la séparation;
● Clarifier certains faits de base;
● Faire comprendre que la séparation ne change rien à l’amour que les parents portent à leurs enfants= enlever le sentiment d’_________
● Conditions difficiles : _________, violence conjugale

Answer 53

1) positifs

2) espoir

3) coopération

4) soi

5) concrètes

6) émotions;

7) abandon

8) toxicomanie,

Question 54

Comment soutenir l’adaptation des enfants de familles séparées: les repères pour les parents

*Permettre le maintien de sentiments ________ et de contacts avec les deux parents; pas de conflits de ________, peut être souffrant pour l’enfant
- Majorité des enfants ont besoin d’avoir des contacts ________.
*Ne pas alimenter l’espoir que les parents reviennent ensemble : ne pas être ambivalent , ne pas partager ses _________. Peut empêcher les enfants de faire leur deuil.

*Les protéger du ________
*Développer une coparentalité marquée par la coopération
*Prendre soin de soi comme parent; peut être exigeant
Comment soutenir l’adaptation des enfants de familles recomposées: les repères pour les parents
● Ne pas _________ les choses; pas seulement pour des questions d’impulsivité, mais pour des raisons économiques.
● Permettre le développement d’une relation positive avec le beau‐parent; mettre des limites, être strict au début= pas vu comme légitime à moins que les enfants soient très jeunes. Focuser sur le temps de _________ pour former le lien. Pas jouer comme une figure d’autorité.

-Socialisation ; homme (héros) VS mère . Enjeux de rôles/genres =
* Le couple recomposé doit clarifier les règles; Quel rôle doit jouer le partenaire. Est-ce que la partenaire a envie de jouer ce rôle?

• Parfois, l’autorité parentale doit deme
  urer la responsabilité du _____ _______ ; peut être une question d’âge des enfants, pas obligé de reproduire nécessairement le modèle de famille biparentale intact.
• Le_________ du beau‐parent: une nécessité;

● Tenter de ménager un coin à chacun; avoir sa chambre avec la laveuse; ménager le coin pour chacun. L’ ________ est un enjeu important. Enjeux peuvent découler de ça

● Continuer d’impliquer l’autre parent; même s’ils sont recomposés, plusieurs modèles. Avoir
des parents engagés est très prometteur.

• Ne pas entretenir de rêves__________ : Idéaliser qu’on s’aime tellement… il faut prendre en compte les défis. Attentes qui sont irréalistes. Considérer les défis comme typiques de la vie recomposée.

Answer 54

1) positifs

2) loyauté

3) réguliers

4) espoirs

5) conflit

6) précipiter

7) qualité

8)vrai parent

9) respect

10 ) ’espace

11) irréalistes