examen 1 partie clinique Flashcards
Représente la Vulnérabilité du patient
Plus à risque mais ≠ cause
(enfance, parents, génétique, traits de personnalité …)
a) Facteurs prédisposants
b) Facteurs précipitants
c) Facteurs déclencheurs
d) Facteurs de maintien
Facteurs prédisposants
ex :
schéma dans l’enfance, génétique, traits de personnalité
Représente la perte de l’équilibre!
Moment marquant, point tournant
a) Facteurs prédisposants
b) Facteurs précipitants
c) Facteurs déclencheurs
d) Facteurs de maintien
Facteurs précipitants
(rupture amoureuse, naissance d’un enfant, échec.. ) ou bien Circonstances cumulative (dettes, surcharge cognitive, manque de sommeil…)
Représente ce qui aujourd’hui me fait réagir.
Désadaptation
a) Facteurs prédisposants
b) Facteurs précipitants
c) Facteurs déclencheurs
d) Facteurs de maintien
Facteurs déclencheurs
déclenche mon problème.
(je deviens anxieuse dans un endroit clos, je me mets souvent en colère
quand on me contrarie)
Représente le fait que les difficultés sont suivies d’un gain
a) Facteurs prédisposants
b) Facteurs précipitants
c) Facteurs déclencheurs
d) Facteurs de maintien
Facteurs de maintien
Avant c’était gérable, maintenant je souffre sans arrêt
ex : Mon conjoint fait l’épicerie à ma place!
(Inconscient, involontaire) Peur = évitement= maintenir problématique. Croyances difonctionnelles.
Consiste à ne rien faire! rester indifférent. Il ne doit rien se passer ni de ma part, ni de la part de l’entourage
a) Extinction
b) Changement de Stimulus
c) Renforcement différentiels
d) Façonnement
Extinction
ex: Une amie qui bitch et personne ne répond
Diminution de la fréquence!
Désigne le processus par lequel un comportement appris diminue progressivement et finit par disparaître lorsqu’il n’est plus suivi de renforcement.
a) Extinction
b) Changement de Stimulus
c) Renforcement différentiels
d) Façonnement
Extinction
Fait référence à une modification de l’environnement ou des stimuli présents pendant qu’un comportement est renforcé ou puni. Ce concept est lié à l’idée que certains stimuli (signaux ou indices) dans l’environnement peuvent signaler la disponibilité ou l’absence de renforcement ou de punition pour un comportement particulier.
a) Extinction
b) Changement de Stimulus
c) Renforcement différentiels
d) Façonnement
Changement de Stimulus
Je reste à l’intérieur pendant mes pauses = je ne fume pas
Je lis dans une salle d’attente = je ne me ronge plus les ongles
Il consiste à renforcer spécifiquement certains comportements tout en ignorant ou en ne renforçant pas d’autres comportements. L’objectif est d’augmenter la fréquence des comportements désirés et de réduire ou éliminer les comportements indésirables.
a) Extinction
b) Changement de Stimulus
c) Renforcement différentiels
d) Façonnement
Renforcement différentiels
Si tu m’appelle avant 23h vs après 23h
consiste à renforcer progressivement des approximations successives d’un comportement cible jusqu’à ce que le comportement souhaité soit complètement atteint. Cela signifie que l’on renforce d’abord des comportements qui ressemblent, même légèrement, au comportement final souhaité, puis on renforce des comportements de plus en plus proches de ce comportement cible.
a) Extinction
b) Changement de Stimulus
c) Renforcement différentiels
d) Façonnement
Façonnement
Consiste à ajouter un stimulus désagréable ou aversif après un comportement afin de diminuer la probabilité que ce comportement se reproduise à l’avenir.
a) Renforcement positif
b) Renforcement négatif
c) Punition positive
d) Punition négative
La punition positive
Consiste à ajouter un stimulus agréable ou récompensant après un comportement pour augmenter la probabilité que ce comportement se reproduise à l’avenir.
a) Renforcement positif
b) Renforcement négatif
c) Punition positive
d) Punition négative
Renforcement positif
Consiste à retirer ou à réduire un stimulus désagréable ou aversif après un comportement, ce qui a pour effet d’augmenter la probabilité que ce comportement se reproduise à l’avenir.
Renforcement négatif
congé de devoirs
S’allonger, porter attention sur chaque partie de son corps sans contractions musculaire.
1) Progressive de Jacobson
2) Passive par relâchement musculaire
3) Associée à la respiration
4) Différentielle
5) Différentielle rapide
6) Rapide
Passive par relâchement musculaire
s’allonger, se concentre sur sa respiration. 3 sec inspire et 3 mots
pendant l’expiration (dé-tend-toi) plus cout mais plus souvent
1) Progressive de Jacobson
2) Passive par relâchement musculaire
3) Associée à la respiration
4) Différentielle
5) Différentielle rapide
6) Rapide
Associée à la respiration
≠ allongé, dans son quotidien quelques fois par jour, environ 1 minute (
attention particulière muscles et respiration) Contexte PAS STRESSANT!
1) Progressive de Jacobson
2) Passive par relâchement musculaire
3) Associée à la respiration
4) Différentielle
5) Différentielle rapide
6) Rapide
Différentielle
