Examen 1 (Intra) Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que le marketing?

A

Ensemble de pratiques commerciales qui servent à planifier et présenter un produit pour développer des relations efficaces avec les clients. Il s’agit d’un échange de valeur

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2
Q

Qu’est-ce que le comportement des consommateurs?

A

L’étude des processus qui entrent en jeu quand des individus ou des groupes choisissent, achètent, utilisent un produit/service/idée ou une expérience pour satisfaire un besoin, ou un désir, ou encore quand ils se départissent de ce produit, ou qu’ils rejettent une idée ou une expérience.

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3
Q

Quels sont les champs d’étude du comportement du consommateur?

A
  1. Les objets de consommation (qui peuvent se transformer en opportunités d’affaires)
  2. Les expériences de consommation
  3. Les activités
  4. Les facteurs influençant les expériences et activités.
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4
Q

Quels sont les objets de consommation?

A

Produits, marques ou service. Les consommateurs nouent des relations avec ceux-ci, plus ou moins intenses ou éphémères, et présentant plusieurs facettes.

Exemple: Quand on achète une chaussure DIOR pour une occasion, on a une valeur sentimentale associée, on achète également la valeur sociale associée à celle-ci.

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5
Q

Quels sont les expériences de consommation?

A

Épisode subjectif: Quand le consommateur interagit avec un objet et éventuellement avec d’autres personnes.

Expérience délibérée: Elle est volontaire, comme quand on suit une liste d’épicerie

Expérience fortuite: Quand nous sommes influencés, on interagit avec des ressources pour trouver de l’inspiration

Exemples:
North face & Gucci
Les magasins gentle monster
Groupe LVMH qui organisent des expériences

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6
Q

Quelles sont les activités (physiques et mentales)?

A

Mentales: Imaginer qu’on possède un produit. Planifier les achats et la marque qu’on va acheter. Ce sont des activités issues du rêve de consommation

Physiques: Se rendre au centre commercial, remplir un coupon de participation pour un tirage, déconseiller l’achat d’un produit.
Ce sont des activités dirigées par le cerveau

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7
Q

Quels sont les facteurs influençant les expériences et les activités?

A

Fonction de la personne + environnement = Comportement (Conséquence de l’attitude et l’environnement)

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8
Q

Qu’est-ce que la motivation

A

Processus qui fournit et dirige l’énergie nécessaire aux action. Elle nous pousse à agir, elle est le moteur, la raison de l’action des consommateurs

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9
Q

En quoi consiste le processus de la motivation?

A

Besoin: J’ai faim
Objectif: Je veux manger Suite à l’expérience (si on a déjà mangé là)
Conséquence anticipée: Miam ce resto est bon Suite à l’expérience et préalable à l’environnement
Action.

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10
Q

Qu’est-ce que la pyramide des besoins de Maslow et son lien avec la motivation?

A

Les besoins sont hiérarchisés, mais on ne peut pas satisfaire des besoins si ceux au bas de la pyramide ne sont pas comblés.

Les marques font des slogans qui s’associent avec les types de besoins:
Fait pour atteindre les sommets - Besoin d’accomplissement
Be part of the team - Besoin d’appartenance
Brave the hurricane - Besoin de sécurité

Besoin d'accomplissement
Besoin d'estime
Besoin d'appartenance
Besoin de sécurité
Besoin physiologiques
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11
Q

Quels sont les types de conflits motivationnels?

A
  1. Approche - approche (2 choix attractifs)
  2. Approche - évitement (Désir d’atteindre un but en voulant en éviter un autre)
  3. Évitement - Évitement (2 choix indésirables)
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12
Q

Quels sont les objectifs moteurs qui mettent en marche la motivation?

A

Objectifs supérieurs: Vivre longtemps, plaire aux autres, être bien dans sa peau

Objectif central: Perdre du poids

Objectifs subordonnés, ils ont chacun leurs préalables: Suivre un régime, faire de l’exercice

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13
Q

Quel est le rôle de l’environnement?

A

L’environnement contribue à l’éveil des besoins, il oriente l’action et active des associations en mémoire

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14
Q

Quels sont les types d’environnement?

A

Environnement marketing: Inclut tous les stimuli associés aux actions de marketing. Ceux qui touchent les 4P

Environnement social: Macro (culture, sous-cultures, classes sociales), ou micro (amis, groupes de référence, famille)

Environnement physique: Endroit dans lequel on se trouve. Température, odeur, musique, meubles, ambiance, etc.

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15
Q

Qu’est-ce que la théorie de la pulsion et de l’attente?

A

On cherche un équilibre après que nos besoins physiologiques aient été perturbés.

Prise de conscience d’un besoin insatisfait (état désiré VS actuel)
Suit à un stimulus (marcher devant un restaurant ou un magasin)
Écarts déclenchés (Souhaite avoir le chandail qu’il n’a pas)

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16
Q

Qu’est-ce que a théorie psychanalytique de Freud?

A

Les comportements sont prédéterminés par des motivations dont nous n’avons pas conscience. (Pour ça que le sexe vend, il fait appel à notre instinct primitif)

Le ÇA: Nécessité d’avoir une réponse immédiate aux besoins, désirs et pulsions

Le SURMOI: Assure l’intégration des normes et des règles de la société. Assure la conscience, le côté moral qui établit la notion de bien et mal.

Le MOI: Satisfaire les désirs de manière réaliste et socialement acceptée, il est l’intermédiaire entre les demandes du ÇA et les décisions basées sur le plaisir du SURMOI.

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17
Q

Qu’est-ce que la personnalité?

A

Ensemble de caractéristiques individuelles. Se définit par les caractéristiques suivantes:

  • Ouverture d’esprit
  • Conscience
  • Extraversion
  • Agréabilité
  • Stabilité émotionnelle
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18
Q

Qu’est-ce que l’anthropomorphisation?

A

Tendance à attribuer des traits humains à des animaux, ou des objets, pour humaniser la marque. Ceci crée la personnalité de la marque. On peut penser aux chanel’s girls. (chanel fait de sa personnalité sa mission)

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19
Q

Qu’est-ce que le concept de soi?

A

Ce qu’une personne pense de ses attributs et la façon dont elle s’évalue d’après ceux-ci.

  • De multiples soi: L’image de soi, l’image de soi idéal, l’image de soi social, l’image de soi social idéal
  • La perspective dramaturgique, ou la métaphore du théâtre: Les consommateurs sont comme des acteurs tenant différents rôles; ami, frère, homme, Québécois, conjoint, etc.
  • Le soi étendu: La possession reflète l’information de son propriétaire. Niveau individuel, familial, communautaire, collectif.
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20
Q

Qu’est-ce que le style de vie?

A

La façon dont on exprime ses valeurs et sa personnalité et ce, pour soi et pour les autres.
Il permet aux chercheurs de déterminer les types de consommateurs selon leurs motivations, et style de vie (méthode VALS)

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21
Q

Qu’est-ce que le lifestyle marketing?

A

Une technique marketing qui positionne le service ou le produit dans une position d’idéal, d’aspiration et d’esthétique qui rejoint le public visé.

Nike avec son slogan « just do it » vise une clientèle selon leur mode de vie, on vise une clientèle sportive.

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22
Q

Qu’est-ce que la notion de valeur?

A

Une valeur exprime ce qui vaut la peine d’être soutenu, encouragé, défendu. Il s’agit d’une croyance fondamentale stable, mais qui peut changer et évoluer.

Valeur instrumentale: Permet d’atteindre des objectifs de vie importants.
Exemple: Ambition, ouverture d’esprit, compétences, sens des responsabilités, etc.

Valeur terminale: Correspond à un objectif de vie qu’on poursuit.
Exemple: Vie confortable, existence passionnante, paix dans le monde, bonheur, sagesse, etc.

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23
Q

Qu’est-ce que la perception?

A

L’expérience et les processus par lesquels les consommateurs sélectionnent, organisent et interprètent les informations qui parviennent à leurs sens.

La perception est considérée comme l’aboutissement d’un ensemble d’opérations mentales où l’information extérieure est traitée de plus en plus profondément, pour donner naissance à l’expérience de la perception

Stimuli - Sélection - Organisation - Interprétation

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24
Q

Quels sont les stimuli?

A

Les stimuli sont activés par les sens.

La vue: La taille, la couleur et le style d’un produit communiquent des éléments de sens par le canal visuel. On a tendance à associer des émotions aux couleurs et ce, à cause des associations apprises.

l’odorat: Les odeurs influencent les perceptions des consommateurs en suscitant diverses réactions émotives, négatives ou positives. (Café chez sbux, LUSH ou BBW)

L’ouïe: Les consommateurs sont sensibles aux sons. On connaît des réactions différentes suite à la trame sonore d’un film, une musique en publicité, une musique d’ambiance spécifique à un magasin, etc.

Le toucher: Les consommateurs sont sollicités quand on parle de textiles dans l’industrie du vêtement, de la literie, ou des lotions pour le corps.

Le goût: Les consommateurs sont sensibles au goût, les dégustations sont donc mise en place pour séduire les clients.

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25
Q

Qu’est-ce que le marketing sensoriel?

A

Les activités de marketing visant à comprendre et à mettre de l’avant le rôle des sens dans la formation des perceptions, des jugements et des comportements des consommateurs.

26
Q

Quels sont les seuils sensoriels?

A

Le seuil absolu inférieur:
Niveau minimal d’intensité requis pour qu’une personne puisse détecter un stimulus.

Le seuil absolu supérieur:
Niveau maximal, une augmentation d’intensité ne provoque plus de sensation supplémentaire

Le seuil différentiel:
Variation minimale d’intensité d’un stimulus qu’un individu puisse percevoir

27
Q

En quoi s’agit la loi de Weber dans le marketing sensoriel?

A

Plus le niveau initial du stimulus est élevé, plus le changement est remarqué

28
Q

Qu’est-ce que la sélection et l’attention de la perception?

A

Des facteurs structurels peuvent stimuler la perception comme:

  • Taille et intensité d’un produit
  • Couleur
  • Position
  • Contraste
  • Caractère concret
  • Caractère négatif
  • Ombre de présentation

Des facteurs motivationnels peuvent stimuler la perception comme:

  • Besoins
  • Préférences
  • État affectif
  • Accessibilité cognitive
29
Q

Qu’est-ce que a perception non consciente, ou la publicité subliminale?

A

Il s’agit d’images, de messages (publicités) qui sont transmis rapidement dans les films et que les consommateurs ne perçoivent pas consciemment. Celle-ci influence significativement l’intention d’achat de cette marque.

30
Q

En quoi consiste l’école de Gestalt dans l’organisation perceptuelle?

A

Étant donné que la perception est entière, globale, il faut regrouper les éléments visuels, comprendre le contexte.

La figure et le fond: La figure représente l’élément sur lequel notre attention est focalisée tandis que le fond est en retrait de la figure.

La fermeture: Consiste à fermer, compléter des formes avec notre cerveau, ce qui peut créer de l’ambiguïté dans certains cas.

31
Q

Qu’est-ce que la catégorisation?

A

Regrouper de façon naturelle les choses (personnes, marques, événements) qui se ressemblent; ils forment ainsi des catégories mentales.

Application de la catégorisation en marketing:

  • On crée un ensemble évoqué (Fast fashion = HM, Zara, Asos)
  • L’imitation qui tire profit des marques originales (Zara qui copie des marques de luxe)
  • Le nom de la marque
  • Les produits radicalement nouveaux
32
Q

Qu’est-ce que les stéréotypes et la structure mentale hiérarchique?

A

Stéréotypes: Catégorie perceptuelle; on attribue automatiquement les qualités de la catégories. On assume des choses directement des vêtements fait au Canada. en France ou en Chine

Structure mentale hiérarchique: Le consommateur organise les produits dans sa tête selon ses préférences.
Niveau supérieur: Boissons
Niveau de base: Thé Vs café, eau, boisson gazeuses VS jus
Niveau subordonné: Café instantané Vs moulu, Coke diet vs Pepsi diet

33
Q

Qu’est-ce que la carte perceptuelle et le positionnement?

A

Représentation visuospatiale des perceptions que les consommateurs peuvent avoir des différents produits en concurrence sur le marché.

Elle est construite avec plusieurs facteurs:

  • Études préliminaires
  • Construction et test du questionnaire
  • Collecte de données
  • Analyse des données
34
Q

Qu’est-ce qu’un schéma?

A

Structure mentale qui regroupe les connaissances, les croyances et les sentiments d’une personne concernant un objet ou un événement.

35
Q

Quels sont les types de schémas?

A

Schémas de personne (stéréotypes):
Représentation mentale qu’on se fait d’une personne. (homme d’affaire en complet)

Schémas d’événements (scénarios):
Images mentales de séquences organisées d’événements, comme un film mental.

36
Q

Qu’est-ce que l’apprentissage du consommateur?

A

Changement relativement permanent du comportement provoqué par une expérience.
On peut apprendre sans tenter de le faire, on connaît sans être consommateur (Apprentissage fortuit)

37
Q

En quoi consistent les théories Béhavioristes?

A

Elles supposent que l’apprentissage découle des réponses à des événements extérieurs.

Stimulus marketing - Consommateur - Réponse

38
Q

Qu’est-ce que le conditionnement classique?

A

Forme d’apprentissage fondé sur la formation d’associations.

Quand le stimulus non conditionné suscite une réponse automatique, et que celui-ci est jumelé à un stimulus conditionné, qui n’entraine pas automatiquement de réponse. La répétition et l’association des 2 stimulus entraineront une réponse automatique.

Exemple: Le chien
Stimulus non conditionné: Viande
Stimulus conditionné: Clochette qui entraîne éventuellement l’association
Réponse automatique: salivation

39
Q

Qu’est-ce que la généralisation du stimuli?

A

La tendance qu’ont les individus à réagir de façon semblable à un stimulus conditionné donné, mais qui lui ressemble.

Exemple: La famille de marque, l’élargissement de la gamme de produits.

40
Q

Qu’est-ce que la discrimination du stimuli?

A

La tendance qu’on les individus à réagir de façon différente à des stimuli perçus comme différents, même s’ils se ressemblent

Exemple: L’eau en bouteille VOSS, les talons louboutins, les jeans levis font en sorte que d’autres produits sont discriminés

41
Q

Qu’est-ce que le conditionnement instrumental?

A

Il survient quand un individu apprend à adopter des comportements qui produisent des résultats positifs et à éviter ceux qui entraînent des résultats négatifs.

Le renforcement permet de fidéliser le client et fait en sorte qu’il a tendance à répéter l’action (cornet de crème glacée à 1$ en guise de récompense)

42
Q

En quoi consistent les théories cognitivistes?

A

Elles considèrent que les gens analysent les problèmes et utilisent activement l’information à leur disposition pour maitriser leur environnement.

Le stimuli passe par l’organisme pour que l’information soit traitée avant d’offrir une réponse

43
Q

Qu’est-ce que la mémoire?

A

La mémoire est un processus qui permet d’acquérir et de conserver l’information de manières à ce qu’elle soit disponible au besoin.

L’information passe par la mémoire sensorielle, jusqu’à la mémoire à court terme, pour finir à la mémoire à long terme.

44
Q

Quels sont les types de mémoire?

A

Mémoire sensorielle: Conservation temporaire de l’information.
Capacité élevée et durée de moins d’une seconde (vue ou son)

Mémoire à court terme: Brève conservation de l’information utilisée au moment même.
Capacité limitée et durée de moins de 20 secondes

Mémoire à long terme: Conservation relativement permanente de l’information, il s’agit du lieu de résidence permanent des connaissances.
Capacité illimitée et durée longue ou permanente

Mémoire sémantique (ou générique): Comment parler français
Mémoire épisodique (ou autobiographique): Comme un événement nostalgique. Si une émotion de nostalgie est activée en même temps de magasiner, ça augmente la probabilité d’achat.

45
Q

Combien d’informations l’humain peut retenir à court terme?

A

généralement 7 (entre 5 et 9)

46
Q

Comment le consommateur organise-t-il l’information?

A

Les consommateurs utilisent plusieurs structures cognitives pour organiser leurs connaissances. Les modèles de réseaux mnémoniques organisent les informations sous forme de noeuds en établissant des liens, des relations entre les données.

Harley Davidson associé avec le cuir, la moto, les gangs de rue, etc.

47
Q

Qu’est-ce que la mémoire implicite?

A

Elle contient des données dont nous n’avons pas conscience et qui peuvent influencer notre comportement.

  • Les publicités subliminales
  • Les cigarettes malboro associées aux Cow-Boys, mais on sait pas pourquoi
48
Q

Qu’est-ce que l’approche socialisation?

A

La socialisation des consommateurs se définit comme étant le processus par lequel les personnes acquièrent les compétences, les connaissances et les attitudes nécessaires à leur développement en tant que consommateurs dans une société.

Les antécédents affectent donc le processus de socialisation, et l’apprentissage en tant que résultat final

49
Q

Quels sont les antécédents dans le processus de socialisation?

A

Les variables sociales structurelles: L’apprentissage des consommateurs s’effectue dans l’environnement social (sexe, classe sociale, origine ethnoculturelle)

Celles-ci influencent ce qui définit une personne: Valeurs, langages, schémas, modes de prises de décision, etc.

L’âge ou position dans le cycle de vie: Les jeunes enfants apprennent bcp avec leurs parents, avec leurs camarades/médias, et à l’école.

50
Q

Quels sont les processus de socialisation?

A

Modelage: Imiter le comportement d’un agent de socialisation, de façon consciente ou non

Renforcement: Consiste à s’engager dans des comportements qui ont été récompensés dans le passé et à éviter ceux qui ont donné lieu à des punitions.

Interaction sociale: Processus par lequel les consommateurs apprennent à composer avec leurs relations interpersonnelles

51
Q

Qu’est-ce qu’une attitude?

A

Une prédisposition à penser et à agir dans un sens particulier vis-à-vis un objet, une personne, ou une idée. Elle est apprise par des amis, ou des influenceurs qui nous la présente comme étant tendance.

Attitude favorable ne veut pas dire achat automatique

52
Q

Quelles sont les 4 fonctions de l’attitude?

A

Fonction utilitaire: Se référencer aux récompenses et punitions.
Exemple: Fonction du portefeuille HERSCHEL

Fonction d’expression des valeurs: Exprime les valeurs ou l’image de soi du consommateur.
Exemple: Valeurs environnementales de HERSCHEL

Fonction de protection de l’égo: Se protéger des menaces extérieures ou des émotions intérieures.
Exemple: Marque HERSCHEL qui représente la jeunesse, l’appartenance à un groupe

Fonction de connaissance: Besoin d’ordre, de structure ou de sens.
Exemple: Curiosité parce que tout le monde parle de HERSCHEL

53
Q

Qu’est-ce que la perspective unidirectionnelle?

A

Attitude est considérée comme une variable distincte des croyances et des intentions.
On suppose une direction causale entre les 3 concepts.

Croyances concernant l’objet d’attitude - Attitude - Intentions à propos de l’objet d’attitude

54
Q

Qu’est-ce que la cohérence cognitive?

A

Les consommateurs apprécient l’harmonie entre leurs pensées, leurs sentiments et leurs comportements. La motivation première de la personne est de maintenir une cohérence entre ses sentiments.

La théorie de l’équilibre de Heider permet d’établir une relation favorable ou non entre vous, une autre personne (influenceur) et un objet.

55
Q

Qu’est-ce que la dissonance cognitive?

A

État de tension ressenti par une personne en présence de cognitions incompatibles entres elles. La personne mettra en oeuvre des stratégies visant à restaurer un équilibre cognitif
Quand il y a un écart entre les attentes et la réalité.

56
Q

En quoi consiste la théorie béhavioriste de Fishbein?

A

Les attitudes reposent sur des croyances à l’égard d’un objet. Va avec le conditionnement classique de Maslow

57
Q

En quoi consiste le modèle multi attributs des attitudes?

A

Il suppose que l’attitude générale d’un consommateur à l’égard d’un objet dépend des croyances qu’il a envers plusieurs de ses attributs

On évalue donc un produit, ou une marque grâce à ces critères pour forger notre attitude envers celui-ci.

On peut ordonner ces attributs comme ceci:
Attributs déterminants
Évaluation des attributs déterminants
Évaluation de la position des marques par rapport aux attributs
Préférence

Exemple:
On évalue TIDE avec l’efficacité, son prix, son emprunte environnementale, la confiance que la marque apporte

58
Q

Quels sont les 2 routes pour la formation et le changement d’attitude?

A

La route centrale: Elle est raisonnée et consciente et son apprentissage est fait de façon cognitive.

On voit une forte implication envers le produit, l’attention est focalisée sur les attributs centraux, ceux-ci sont analysés et élaborés de façon consciente. Le changement d’attitude résulte du changement de croyances.

La route périphérique: Elle est raisonnée de façon inconsciente, activée par des éléments environnementaux. Son apprentissage est fait de façon béhavioriste.

On voit une faible implication envers le produit, l’attention est limitée aux attributs périphériques et l’analyse de ceux-ci est restreinte ou non-consciente. Le changement d’attitude résulte du conditionnement classique.

59
Q

Qu’est-ce que la modélisation de Zanna et Rampel?

A

ABC MODEL crée l’attitude:
Informations Affectifs
Informations Béhavioraux
Informations Cognitifs

60
Q

Qu’est-ce qu’une émotion?

A

Il s’agit d’un ensemble de sensations accompagnées la plupart du temps de réactions physiologiques et d’une expérience subjective.

Les émotions sont des réponses adaptatives permettant à la personne de mieux se préparer à répondre à la demande de l’environnement.

Une association émotionnelle positive permet de susciter la fidélité à une marque.

61
Q

Comment se fait la recherche sur l’émotion?

A

en 3 approches, selon le contenu, l’intensité et la direction.

  • Les expressions faciales
  • Les réactions physiologiques
  • L’approche phénoménologique: entretien en profondeur

On peut distinguer les émotions de 2 façons différentes:

  • Approche typologique (selon une liste)
  • Approche dimensionnelle (dans un tableau de positionnement)
62
Q

Qu’est-ce qu’une humeur?

A

Il s’agit d’un état d’esprit moins intense, plus durable, qui n’est pas nécessairement associé à quelque chose de précis.
Il influence, et peut être influencé par les activités de consommation.

Exemple:
Une personne de bonne humeur peut -
Magasiner plus longtemps, dépenser plus,
Avoir des perceptions favorables de la qualité du service,
Traiter les informations de façon plus objective