Examen 1 définitions Flashcards
Recherche scientifique
Démarche structurée de production de connaissances visant à répondre à des questions
Population cible
Groupe d’individus auquel on veut inférer les résultats de la recherche (de qui on veut parler)
Échantillon
Sous-ensemble de la population utilisé pour se représenter ce qui se passe dans la population
Concept
Représentation mentale, une abstraction, une idée qui désigne un objet concret (p. ex. table) ou abstrait (p. ex. bien-être)
Construit
Concept qui décrit un objet abstrait
Théorie
Explications d’un phénomène construites sur la base de résultats de recherche et de processus de la pensée (conceptualisation). « Généralisation abstraite qui présente une explication systématique d’un phénomène et de ses interrelations » (F&G, p. 102)
Pertinence sociale
Réponse à des enjeux sociaux ou préoccupations d’acteurs sociaux (p. ex. aide à planifier une intervention, réponse aux besoins d’acteurs)
Pertinence scientifique
Précision de connaissances sur un phénomène (p. ex. déterminants, mécanismes). Réponse à des enjeux théoriques ou conceptuels, besoin de développement de connaissances qui permettent d’améliorer la compréhension d’un phénomène
Cadre de recherche
Ensemble de concepts et de suppositions qui décrivent les liens entre les concepts. Permet la planification de la recherche et l’interprétation des résultats. Structure théorique ou conceptuelle qui guide l’analyse des données et l’interprétation des résultats
Modèle conceptuel
« représentation générale d’un phénomène », « moins précis qu’une théorie », « pas de proposition de relations entre les concepts/construits ».
Cadre conceptuel
Agencement des concepts réalisé par le chercheur. Perspective générale pour l’étude de phénomènes qui renvoie à un ensemble de concepts/construits liés logiquement entre eux. Peut-être synonyme de modèle conceptuel.
Cadre théorique
Système de concepts/construits et de relations tirées d’une ou plusieurs théories et qui se rapporte spécifiquement au problème de recherche. Sert de guide en s’appuyant sur des idées déjà établies.
Hypothèse
Énoncé qui postule des relations entre les variables et qui peut être vérifier empiriquement
Association
Covariation entre deux variables
Relation causale
Lien de cause à effet entre deux variables. Un facteur produit un effet sur l’autre.
Variable
Expression d’un concept par le biais d’une mesure
Mesure
Description des propriétés d’un concept
Opérationnalisation
Passage du concept à la mesure
Devis de recherche
Plan de la démarche de collecte et d’analyse des données
Biais
Écart entre ce qu’on observe ou conclu et la réalité. Tout élément pouvant fausser les résultats d’une étude
Biais de confusion
Erreur susceptible d’intervenir dans l’interprétation de l’association entre le VD et la VI en raison de l’interférence d’autres variables qui n’ont pas été considérées
Représentativité
Capacité d’un échantillon à présenter les mêmes caractéristiques que la population
Validité interne
Capacité d’une étude à produire des conclusions précises concernant les relations analysées
Validité externe
Capacité d’une étude à produire des résultats généralisables à la population cible de l’étude (il n’y a pas de validité externe sans validité interne)
Non-réponse
Toutes les personnes invitées n’acceptent pas de participer ou encore, certaines de celles qui ont acceptées, n’ont pas répondu à toutes les questions
Non réponse complète
Absence de participation
Non réponse partielle
Participation, mais informations incomplètes
Questions ouvertes
Dans un questionnaire, désigne des questions pour lesquelles le participant choisit d’y répondre comme il veut
Questions fermées
Dans un questionnaire, désigne des questions avec des choix de réponses
Fonction des variables indépendantes
Variables qui exercent une influence sur une autre variable (souvent notée X)
Fonction des variables dépendantes
Variables qui subissent l’influence d’une autre variable (souvent notée Y)
Fonction des variables médiatrices (intermédiaires)
Variables par lesquelles « passe » l’effet d’un variable indépendante (VI) sur une variable dépendante (VD)
Fonction des variables modificatrices (modératrice)
Variables qui font varier l’effet d’un VI sur une VD
Fonction des variables de confusion
Variables qui confondent la relation entre la VI et la VD et qui risquent d’influer sur les résultats de l’étude
Contrôle des facteurs intrinsèques: 6 facteurs
Randomisation
Mesures répétées
Appariement
Homogénéité
Stratification
Méthodes statistiques
Randomisation
Processus qui consiste à répartir les participants au hasard (le hasard créera des groupes similaires)
Mesures répétées
Chaque personne est comparée à elle-même avant et après
Appariement
Chaque participant du groupe expérimental est jumelé avec quelqu’un de similaire qui est assigné au groupe témoin
Homogénéité
On constitue l’échantillon à l’intérieur duquel il n’y a pas de variabilité dans les facteurs susceptibles d’influer sur la VD
Stratification
On subdivise l’échantillon en sous-groupes formés sur la base des facteurs susceptibles d’influer sur la VD
Méthodes statistiques
les facteurs susceptibles d’influer sur la VD sont inclus dans l’analyse comme « covariables » afin de contrôler leur effet sur la VD
Éléments affectant la validité interne (7)
- Sélection des participants
- Variation des mesures
- Situation des mesures
- Maturation
- Facteurs historiques
- Attentes du sujet
- Attentes du chercheur
Sélection des participants
Processus de recrutement, propension à participer, perte de suivi
Variation des mesures
Précision des mesures peut varier en fonction de l’instrument de mesure lui-même, mais aussi de l’échantillonnage
Situation des mesures
Contexte de mesure peut faire varier le résultat même si l’instrument est bon (p. ex. ordre des questions)
Maturation
Changement des caractéristiques de la personne
Facteurs historiques
Évènements extérieurs auxquels sont exposés les participants
Attentes du sujet
Effet placébo (idée que se fait le répondant du traitement qu’il subit a une influence réelle et indépendante du traitement)
Attentes du chercheur
Attitude des expérimentateurs peut varier face aux participants selon le traitement
Validité d’une mesure définition
La validité d’une mesure renvoie au fait qu’elle produit en moyenne une mesure représentative de la réalité. L’instrument mesure bien le concept qu’il doit mesurer.
3 validités d’une mesure + définitions
- Validité de construit (Lien entre le construit et la mesure)
- Validité de contenu (Capacité d’un instrument à couvrir l’étendue d’un concept)
- Validité de critère (Comparer la mesure avec une autre mesure qui est considérée comme étant une référence (=critère) )
Validité de construit
Lien entre le construit et la mesure
Validité de contenu
Capacité d’un instrument à couvrir l’étendue d’un concept
Validité de critère
Comparer la mesure avec une autre mesure qui est considérée comme étant une référence (=critère)
Fidélité
La fidélité d’un instrument de mesure fait référence à sa capacité à reproduire le même résultat. L’instrument produira toujours la même mesure sur la même personne dans le même contexte
Fidélité temporelle
Stabilité d’une mesure faite sur la même personne, mais à des moments différents (aussi appelée fidélité test-retest)
Fidélité des formes parallèles
Stabilité de la mesure d’un concept à partir d’instrument différents
Fidélité inter-juges
Stabilité des classifications ou des scores attribués par des intervieweurs ou des évaluateurs
