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Écologie Générale > Examen 1 > Flashcards

Examen 1 Flashcards

1
Q

Quels facteurs physiques de l’environnement influence la distributions des espèces?

A
  • Température de la région
  • Quantité et qualité des ressources de l’habitat
  • Climat
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Q

Quelle est la différence entre le climat et la météo?

A

Climat: T° moyenne de la région dans l’année.

Météo: Précipitations, vent, T°, humidité, etc. à un endroit spécifique.

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3
Q

Quels phénomènes influencent le climat?

A
  • Quantité de rayonnement solaire

- Rotation et mouvements de la Terre

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4
Q

Qu’est-ce que le rayonnement solaire?

A
  • Énergie électromagnétique (flux de photons) émise par le Soleil.
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5
Q

Que sont les 2 facteurs qui mesurent l’énergie électromagnétique?

A
  • Longueur d’onde

- Fréquence

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6
Q

Qu’est-ce que le RPA?

A

Rayonnement Photosynthétique Absorbé par les végétaux.

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7
Q

Qu’est-ce qui affecte la croissance des plantes au niveau de la lumière?

A

Quantité de lumière

Qualité de la lumière

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8
Q

Qu’est-ce qui affecte la quantité de lumière qui va jusqu’au fond de l’eau?

A

Quantité de végétaux à la surface

Couleur de l’eau

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9
Q

Qu’est-ce que la couleur de l’eau?

A

Absorption plus ou moins grande de l’eau selon la quantité de matière organique dissoute dans l’eau.

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10
Q

Quelles sont les conséquences d’une couleur d’eau plus foncée?

A

Protection pour les organismes sensibles (même effet que la crème solaire)
Énergie disponible pour la photosynthèse au fond de l’eau limitée.

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11
Q

Quel facteur peut « éclaircir » l’eau d’un plan d’eau?

A

Les rayons UV du Soleil

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12
Q

Quelle pourcentage de la radiation solaire est absorbée par la surface de la Terre?

A

51%

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13
Q

Qu’est-ce qui affecte la quantité de GES dans l’atmosphère?

A

Présence naturelle des gaz

Activités humaines polluantes

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14
Q

Nommez un effet d’une forte quantité de GES dans l’atmosphère.

A

Augmente l’absorption du rayonnement thermique émis par la terre.

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15
Q

Décrivez la boucle de réchauffement climatique de la Terre.

A

La Terre se réchauffe
Ça fait fondre la glace (augmente l’absorption du rayonnement solaire) (rejet de méthane dans les régions glacées )
La Terre se réchauffe.

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16
Q

Pourquoi fait-il plus chaud à l’équateur qu’aux pôles?

A

L’angle de la Terre fait que les rayons sont concentrés à un endroit à l’équateur alors qu’ils sont dilués sur une plus grande surface aux pôles.
Aussi, aux pôles, la lumière doit passer à travers une plus grande épaisseur d’atmosphère.

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17
Q

Pourquoi a-t-on des saisons?

A

À cause de l’angle de la Terre: HN a une lumière plus directe pendant l’été, mais moins directe pendant l’hiver,

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18
Q

Pourquoi fait-il plus froid en haute altitude?

A

Car la pression de l’atmosphère est plus faible, (mois d’air que « pèse » sur ce qui est en dessous) donc les molécules vibrent moins.
L’effet réchauffant de la Terre décroît avec l’altitude

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19
Q

Quelles couches de l’atmosphère compose la zone d’influence du climat?

A

La Stratosphère et la Troposphère.

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20
Q

Pourquoi l’air chaud monte et l’air froid descend?

A

Les particules d’air chaud bougent plus, l’air est donc moins dense, donc il monte. C’est l’inverse pour l’air froid.

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21
Q

Qu’est-ce qui crée la circulation des masses d’air?

A

Température de l’air dans les différentes régions.
Force de Coriolis
Cellules de convections qui dérivent les masses d’air.

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22
Q

Qu’est-ce que la force de Coriolis?

A

Force venant des différentes vitesses de rotation de la Terre selon la latitude causant la dérivation de la circulation d’air.

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23
Q

La déviation des masses d’air vont créer:

A

Des cellules de convection

Une série de zones de circulation des vents

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24
Q

Qu’est-ce qui crée les vents?

A

Réchauffement inégal de la surface de la Terre

Rotation de la Terre

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25
Q

Qu’est-ce qu’un biome?

A

Vaste territoire caractérisé par des conditions climatiques, pédologiques, par des plantes et des animaux similaires.

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26
Q

Quels sont les 9 biomes terrestres majeurs?

A 
Forêt tropicale
Forêt tempérée
Forêt conifère
Pairie tempérée
Savane tropicale
Biomes méditerranéens
Toundra
Désert
Glaces polaires
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27
Q

Nommez les 3 éléments de l’échelle de climat:

A

Microclimat (lac, arbre)
Mésoclimat (baie, grand parc, grande rivière)
Macroclimat (Biome)

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28
Q

Quels sont les facteurs qui influencent le climat à plus petite échelle?

A

Topographie (montagnes)
Combinaison altitude et latitude
Effet tampon des masses d’eau (plus près de l’eau = plus de précipitations)
Changement de l’utilisation du territoire (zone urbaine)

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29
Q

Pourquoi les milieux urbains sont plus chaud que les milieux ruraux?

A

Moins de végétation
Énergie solaire absorbée par le béton et les maisons
+ de ruissellement, peu d’évaporation
Chaleur des véhicules et des bâtiments

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30
Q

Chap 3

A

oui oui

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31
Q

Qu’est-ce que la valeur sélective (ou adaptative ou fitness)?

A

Capacité de survie + fécondité

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32
Q

Qu’est-ce qu’une adaptation?

A

Caractère héréditaire qui se développe en réponse aux conditions environnementales. Modification qui augmente la valeur sélective d’une population dans son environnement.

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33
Q

Qu’est-ce que l’évolution?

A

Changements génétiques au fil des générations.

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34
Q

Qu’est-ce que l’ADN?

A

Matériel héréditaire transmis d’une génération à l’autre.

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35
Q

Qu’est-ce que la recombination génétique?

A

Partie de la meiose qui peut se faire et qui amène l’enjambement de paires de chromosomes.

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36
Q

Rôle des chromosomes?

A

Porte les gènes

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37
Q

Qu’est-ce que les gènes?

A

séquence d’ADN

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38
Q

Qu’est-ce qu’un allèle?

A

différentes versions d’un même gène

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39
Q

Qu’est-ce que le pool génétique?

A

Somme des allèles de tous les individus d’une population.

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40
Q

Qu’est-ce que la fréquence allélique?

A

Fréquence d’un allèle dans une population.

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41
Q

Qu’est-ce qu’un génome?

A

Ensemble du matériel génétique d’une espèce.

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42
Q

Qu’est-ce qu’un génotype?

A

Ensemble des gènes d’un individu.

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43
Q

Qu’est-ce que le phénotype?

A

Expression physique du génotype.

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44
Q

Qu’est-ce qui a affecté la répartitions des becs dans les pinsons des galapagos entre 1976 et 1978?

A

Une grande sécheresse qui a favorisé certains types de becs.

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45
Q

Quels sont les différents types de sélection naturelle et à quoi correspondent-ils?

A

Sélection stabilisante: défavorise les extrêmes.
Sélection directionnelle: Favorise les extrêmes dans une direction ou dans l’autre.
Sélection perturbatrice: Favorise les extrêmes au profit de la forme intermédiaire.

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46
Q

Qu’est-ce qu’une stratégie évolutive?

A

Stratégie qui maximise la valeur sélective ou d’adaptation d’un organisme.

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47
Q

Nommez des exemples de stratégies évolutives? (6)

A 
Taille des organismes
Obtenir et digérer des aliments
Température corporelle
Reproduction
Cycle de vie
Stratégies sociales
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48
Q

Qu’est-ce qui affecte la taille d’un organisme?

A

Consommation d’oxygène
Support interne
Surface de contact pour les échanges gazeux de l’organisme.

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49
Q

Que sont les stratégies alimentaires?

A

Herbivore
Carnivore
Omnivore
Détritivore

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50
Q

Que sont les stratégies thermiques et quelles sont leurs caractéristiques?

A

Homéothermes (endotherme): T° interne constante, demande plus d’énergie, bonne endurance, respiration et coeur efficace.
Poïkilothermes (Ectotherme): T° interne variable, demande moins d’énergie, puissance élevée, épuisement rapide.

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51
Q

Qu’arrive-t-il si un organisme consomme plus d’énergie par rapport à son poid?

A

Il est plus petit.

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52
Q

Quelles sont les stratégies de reproduction?

A 
Sémelpare: 
\+ croissance
reproduction suicidaire
durée de vie variable
Itéropare:
Peu de jeunes
Reproduction répétée
Si reproduction précoce, croissance et survie réduite
Si reproduction tardive, croissance et survie accrue
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53
Q

Quels sont les types de reproduction?

A 
Sexuée:
Fusion des gamètes mâles et femelles
\+ variabilité
\+ d'énergie nécessaire
Asexuée:
Tous pareils
Faible variabilité
Croissance élevée
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54
Q

Qu’est-ce que la sélection sexuelle?

A

Sélection d’un partenaire selon certains caractères (bois, plumes colorées)

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55
Q

Qu’est-ce que la théorie du handicap?

A

Mâles colorés ou combats pour se reproduire témoigne d’une supériorité génétique.

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56
Q

Que sont les 2 types d’investissement parental?

A

+ de descendants, moins de soin

- de descendants, plus de soin

57
Q

Quelles sont les différences des stratégies r et K?

A 
r (rapide):
croissance rapide
multiplication élevée
investissement dans la reproduction
faible longévité
si environnement stable, population peu dense
K (croissance):
meilleure conservation ressources
investissement dans la croissance
grande longévité
Si environnement stable, population dense
58
Q

Que sont les différences des types de conflits (Faucon et colombe)?

A

Faucon:
attaquer l’autre pour avoir le butin
risque de blessures

Colombe:
éviter les conflits
moins de ressources contre un faucon

59
Q

Chap 4

A

oui oui

60
Q

Quels sont les avantages de vivre en groupe?

A 
Repousser les prédateurs
Effet de dilution
Augmentation de la vigilance
\+ recherche de nourriture
\+ de succès de capture de proie
Accouplement
61
Q

Quels sont les désavantages de la vie en groupe?

A

Plus facile de détecter un groupe
propagation rapide des virus
Compétition pour les ressources

62
Q

Quelle est la taille optimale d’un groupe?

A

Une taille où la balance des coûts-bénéfices augmente le plus les chances de survie.

63
Q

Qu’est-ce qu’un territoire?

A

Zone défendue par un ou plusieurs individus contre l’intrusion d’autres individus.
Peut être temporaire ou permanent

64
Q

Quelle est la principale raison de défendre un territoire?

A

Il faut que les bénéfices tirés de la ressource et de sa défense soient plus grands que les coûts.

65
Q

Qu’est-ce que la hiérarchie de dominance?

A

Classement social par les individus d’un groupe après un bref affrontement.

66
Q

Quand la hiérarchie de dominance s’impose-t-elle?

A

Impossibilité de défendre un territoire seul

Avantages de la vie en groupe > avantages de défendre un territoire.

67
Q

Qu’implique généralement les interactions sociales (rôles)?

A

Donneur: dirige un comportement en direction d’un autre individu dans une interaction sociale.
Receveur: reçoit le comportement d’un donneur lors d’une interaction sociale.

68
Q

Quelles sont les différentes formes d’interactions sociales?

A

Coopération: Donner et receveur augmente leur valeur sélective. (++)
Égoïsme: Gagnant d’un combat reçoit un avantage sélectif et le perdant une perte. (+-)
Malveillance: Donneur et receveur diminue leur valeur sélective. (–)
Altruisme: Augmente la valeur sélective du receveur, mais diminue celui du donneur. (-+)

69
Q

Quelle forme d’interaction (sauf coopération) est présent chez la plupart des espèces? Pourquoi?

A

Altruisme, à cause de l’aptitude reproductive globale.

70
Q

Qu’est-ce que l’aptitude reproductive globale?

A

Somme des valeurs sélectives directes et indirectes

71
Q

Qu’est-ce que la valeur sélective directe et indirecte?

A

Directe: gains d’un individu qui transmet une copie de ses gènes à des descendants.
Indirecte: gains d’un individu qui aide ses parents à transmettre des copies de leurs gènes (lié à son lien de parenté)

72
Q

Qu’est-ce que le coefficient de parenté?

A

Probabilité qu’un individu et ses parents portent des copies des mêmes gènes hérités par un ancêtre commun.
(plus de chance d’aider les individus les plus proche pour nous. ex. Frère vs cousin)

73
Q

Quelle est l’équation du gain de valeur sélective indirecte?

A

B x r
B: avantage donné à un parent bénéficiaire
r: coefficient de parenté
Doit être plus grand que les gains, donc: C/B < r

74
Q

Qu’elles sont les caractéristiques d’une espèce eusociale?

A

Plusieurs adultes vivent en groupe
Plusieurs générations de parents et de descendants vivent ensemble
Coopération dans la construction du nid et des soins aux jeunes
Dominance par un ou quelques individus

75
Q

Qu’est-ce qu’une population?

A

Groupe d’individus de la même espèce qui vivent dans un lieu donné à un moment donné.

76
Q

Quelles sont les propriétés des populations?

A 
Distribution géographique
Type de distribution
Abondance, densité
Structure d'âge
Taux de croissance
77
Q

De quoi dépend la distributions des populations

A

Aspects physiques
Possibilités de colonisation
Cas des espèces introduites
Interactions (prédation, compétition)

78
Q

Quels sont les types de distribution?

A

Aléatoire
Régulière
Contagieuse

79
Q

Qu’est-ce que l’abondance et la densité?

A

Abondance: total des individus

Densité: individus par unité de superficie

80
Q

Nommez une méthode d’estimation directe de l’abondance?

A

Quadrats

81
Q

Nommez une méthode d’estimation de l’abondance d’une population mobile?

A

Méthode de Lincoln-Peterson

82
Q

Qu’est-ce que la méthode de Lincoln-Peterson?

A 
N = n x M/R
N: taille de population
M: individus capturés et marqués
n: nombre de recaptures
R: nombre d'individus recapturés marqués
83
Q

Quelles suppositions sont faites sur la méthode de Lincoln-Peterson?

A 
Individus ont la même chance d'être capturés
Distribution au hasard
Pas de migration
Pas de perte causée par le marquage
Pas d'effet du marquage
84
Q

Définissez dissémination.

A

Répandre des individus sur un espace étendu

85
Q

Comment peut-on prédire l’aire de distribution d’une population?

A

Par le marquage d’un organisme à sa source et mesurer la distance moyenne parcourue durant son cycle de vie.

86
Q

Que sont les limites de la dissémination?

A

Manque de temps pour coloniser les territoires
Habitat ou conditions inhospitalières
Barrières infranchissables

87
Q

Qu’est-ce qu’un corridor biologique?

A

Bande d’habitats favorables qui facilite la dispersion
Varie dans leurs fonctions écologiques (reproduction, dispersion, migration, repos, alimentation.)
Dépend des espèces

88
Q

Donnez des exemples de corridors biologiques.

A 
Forestiers ou boisés
Agricoles extensifs
Prairiaux
Paludéens (zones humides)
Aquatiques
Géomorphologiques (montagnes)
89
Q

Quels sont les bénéfices des corridors biologiques?

A

Restauration du potentiel de biodiversité
Restauration des fonctions hydrauliques et biologiques du réseau aquatique
Régulation micro et macro climatique
Maintien de l’équilibre naturel
Dépollution de certaines friches industrielles
Diminution de la surfréquentation des milieux naturels par une offre mieux répartie.

90
Q

Comment vont se répartir les organismes selon les ressources?

A

Ils vont se déplacer pour que chacun aient un gain énergétique maximal. On l’appelle la « distribution idéale libre ».

91
Q

Chap 5

A

oui oui

92
Q

Qu’est-ce qu’une population fermée?

A

Pas d’émigration
Pas d’immigration
Taille de la population dépend de la naissance et de la mort.

93
Q

Qu’est-ce que la table de survie?

A

Permet de suivre le destin d’une population.

94
Q

Qu’est-ce que la table de fécondité?

A

introduit la notion de natalité dans l’évaluation de la croissance des populations.

95
Q

Qu’est-ce que la table de projection?

A

Elle permet d’estimer la taille de la population future à partir du taux de survie er de fécondité.

96
Q

Quels sont les 3 types de courbes de taux de survie?

A

Type 1: individus meurent à un âge avancé (mammifère, humains)
Type 2: taux de survie pas influencé par l’âge (oiseaux adultes, rongeurs)
Type 3: Taux de mortalité élevé chez les jeunes (huîtres, poissons, invertébrés).

97
Q

Est-ce que les courbes de taux de survie peuvent avoir différents types?

A

Oui, elle peut varier.

98
Q

Vrai ou faux, le nombre de femelles qui donne naissance à d’autres femelles affecte grandement le taux de reproduction d’une espèce?

A

Vrai

99
Q

Au niveau de la population, que veut dire lambda < 1, lamba > 1 et lambda = 1?

A

lambda < 1 : population en déclin
lamba > 1 : population en croissance
lambda = 1 : population stable

100
Q

Sur quoi se base les tables de projections?

A

Probabilités de moyennes, probabilités de survie et moyennes de fécondité.

101
Q

Le taux de croissance exponentiel ne tient pas compte de deux variables, quelles sont-elles?

A

Stochasticité démographique: variations interannuelles des naissances et des mortalités
Stochasticité environnementale: variations interannuelles des conditions environnementales (pluie, neige, T°) ou des perturbations (feux de forêt, inondations).

102
Q

Qu’est-ce que la capacité de support du système K?

A

Taille maximale de la population pour qu’elle soit renouvelable, elle impose une limite à la croissance d’une population.

103
Q

À quel moment la croissance d’une population est maximale?

A

K/2, quand la population est à la moitié de sa limite K.

104
Q

Cours 6

A

oui oui

105
Q

Quelles sont les causes possibles de la fluctuation des populations?

A 
Disponibilité de la ressource
Disponibilité des sites de nidification
Prédation
Compétition
Maladies
Parasites
Temps
Climat
106
Q

À quoi est associé un nombre anormalement élevé ou bas d’individus?

A

À un taux de natalité ou de mortalité extrême

107
Q

Dans la fluctuation des populations, qu’est-ce que le dépassement et le dépérissement?

A

Dépassement: croissance d’une population au dessus de sa capacité porteuse.
Dépérissement: Chute de la densité d’une population sous la capacité porteuse maximale.

108
Q

Donnez des exemples de régulation intraspécifique des populations et quel est son lien avec la densité.

A

Compétition intraspécifique pour la ressource
Patrons de prédation
Transmission de Parasites, virus et maladies
Plus la densité est grande, plus il y aura ces types de régulation

109
Q

À quelle moment y a-t-il de la compétition intraspécifique et comment se manifeste-t-elle?

A 
Quand la ressource est insuffisante.
Par interférence (se battre)
Par exploitation (plus exploiter que l'autre)
110
Q

Qu’arrive-t-il à une population lorsque la compétition pour la ressource est grande?

A 
Réduction de :
Croissance
Développement
Survie
Reproduction
Et modification des comportements
111
Q

Que peut-il arriver à une population lorsque la densité est trop grande pour régler le problème?

A

La dispersion. Les jeunes adultes sont chassés pour faire une autre population.

112
Q

De quoi dépend la taille de l’habitat?

A

Ressource disponible
Mode de collecte de nourriture
Besoins métaboliques
Taille des individus

113
Q

Comment va fluctuer les population en temps normal?

A

De façon cyclique près de leur capacité porteuse maximale.

114
Q

Qu’est-ce que la densité-dépendance retardée?

A

Évènement qui modifie la densité d’une population à retardement. Ex. Nourriture abondante à l’automne lors de la reproduction, mais peu de nourriture au printemps lors des naissances.

115
Q

Est-ce la fluctuation de la population a un lien avec la quantité de prédateurs?

A

Oui, les prédateurs vont réguler et faire fluctuer la population des proies.

116
Q

Quels sont les trois modèles de Densité-dépendance retardée?

A

Très court délais: population approche la capacité maximale sans oscillations.
Délais moyen: population oscille initialement, mais l’oscillation diminue avec le temps.
Grand délais: Grandes oscillations au cours du temps. On l’appelle le cycle limite stable.

117
Q

Que peut-il arriver à une population qui a une ressource illimitée de nourriture comparé à une population où la nourriture est limitée

A

Grand taux de natalité, grande densité de population donc grande compétition. Capacité porteuse maximale faible et grandes oscillations.

Taux de natalité plus faible, densité plus faible, moins de compétitions, Capacité porteuse maximale plus élevée et oscillations moins grandes.

118
Q

Qu’est-ce qui explique que les populations à faible densité sont plus sujettes à l’extinctions?

A 
Effet Allee:
Difficulté à se trouver un partenaire
Signaux par phéromones non interceptés (insectes)
Peu de chance de pollinisation
Variation génétique réduite.
119
Q

Complétez: Au niveau de l’extinction, plus la population est grande…

A

moins elle est susceptible de s’éteindre sur une courte période de temps.

120
Q

Qu’est-ce qu’une métapopulation?

A

population de sous-population causée par une fragmentation de l’habitat.

121
Q

Pourquoi les métapopulations réduisent les risques d’exctinciton?

A

Mouvement entre les sous-populations

122
Q

Pour une métapopulation, quelles sont les deux échelles qui régule les populations?

A

Locale: naissance et mortalité

Régionale: dispersion colonisation.

123
Q

Qu’est-ce qui influence la probabilité de colonisation et d’extinction d’une population?

A

La tailles des parcelles et la distances entre elles.

124
Q

Chap 1

A

oui oui

125
Q

À quel moment les premiers organismes multicellulaires sont-ils apparus?

A

Il y a 2,1 milliards d’années

126
Q

Quelle période a mené à l’explosion de la biodiversité?

A

Ordovicien

127
Q

À quelle période les premiers organismes sortent de l’eau?

A

Silurien

128
Q

À quelle période les premiers arbres apparaissent?

A

Dévonien

129
Q

À quelle période la planète est peuplée par des insectes géants, les premiers reptiles et les premiers grand arbres?

A

Carbonifère

130
Q

À quelle période il y a les premiers bipèdes et vertébrés volants?

A

Permien

131
Q

À quel période les premiers dinosaures apparaissent-ils?

A

Trias

132
Q

Quelle période est surnommée l’âge d’or des dinosaures?

A

Jurassique

133
Q

À quelle période la planète est peuplée par les arbres à feuilles, abeilles, petits mammifères?

A

Crétacé

134
Q

À quelles périodes y a-t-il eu de grandes extinctions?

A

Dévonien, Crétacé et Quaternaire

135
Q

Nommez trois évidences supportant la théorie d’Alvarez sur la disparition des dinosaures ?

A

Forte concentration d’iridium au dessus de la couche des fossiles de dinosaures, Cratère du Yucatan, Forte concentration d’iridium dans les astéroïdes.

136
Q

Quelle période marque l’émergence des mammifères?

A

Tertiaire

137
Q

À la fin de quelle période marque la séparation entre la lignée entre les chimpanzés et les humains?

A

Tertiaire

138
Q

Quelles sont les principales causes de l’extinction actuelle des animaux?

A

Expansion de l’agriculture, Fragmentation des habitats, Introduction d’espèces, destruction habitats, chasse.

139
Q

Quelle est la hiérarchie des systèmes écologiques?

A

Individu ==> Population ==> Communauté ==> Écosystème ==> Paysage ==> Biome ==> Biosphère

Écologie Générale (2 decks)

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