Examen 1 Flashcards
Caractéristiques qui distinguent une profession
Régie par un ordre professionnel qui protège le public;
Nécessite des connaissances et des compétences précises;
Niveau d’autonomie important;
Idéal de service.
Quelles sont les compétences à acquérir lors du BAC en sciences infirmières?
S'engager dans une relation soignante; Communiquer professionnellement; Coordonner des soins et services; Promouvoir la santé et le bien-être de la personne; Exercer un leadership infirmier.
Quelle est la vision élargie de la pratique selon Collière?
En aucun moment, le traitement peut se substituer aux soins. Entretenir, stimuler la vie, conforter, apaiser, etc.
Par quoi sont régies les règles morales de la profession infirmière?
Le code de déontologie.
Quelles sont les responsabilités de l’étudiant immatriculé?
Exercer les soins infirmiers selon son niveau de compétence
et l’encadrement prévu;
Avoir une conduite conforme à l’éthique professionnelle
(respecter les obligations);
Agir de manière à sauvegarder la dignité de la profession.
Après combien de temps d’absence d’inscription au programme la révocation de l’immatriculation est envisagée?
1 an.
Quels sont les raisons d’une bonne image professionnelle/tenue vestimentaire?
Joue un rôle dans la prévention et le contrôle des infections;
Incarne l’image de la profession;
Influence la perception du client quant à la compétence/professionnalisme de l’infirmière;
Favorise l’établissement et le maintien de la relation thérapeutique;
Contribue à assurer votre protection.
Est-il possible de ne pas communiquer?
Expliquer pourquoi.
Non. La communication est toujours omniprésente. Aussitôt en présence de l’autre, nous communiquons. Parfois, cette communication se fait à notre insu.
Quel(s) moment(s) sont cruciaux à une bonne communication? Quelle étape de la communication?
L’ouverture, la 1re rencontre, les premières minutes donnent le ton à la relation établie.
Dans le cadre de la profession infirmière, pourquoi dit-on qu’il il est important de bien se connaître en tant qu’individu?
Il est important de se poser ces questions:
-Quelles sont mes forces et mes faiblesses?
-Qui me sert de modèle de rôle et pourquoi?
-Quelles sont mes valeurs, mes préjugés, mes irritants,
mes limites?
-Quelle est ma façon d’entrer en relation, de créer un lien
thérapeutique ?
-Comment suis je avec les patients?
Car il s’agit de la pierre angulaire d’une bonne relation formelle ou informelle. Important de se remettre en question.
Quelle est la distinction entre la communication et la relation?
Communication: échange, partage d’un message, d’informations entre interlocuteurs.
Relation: lien qui se crée entre des personnes qui communiquent.
Toute relation implique une communication.
L’inverse est-il vrai?
Non. On peut communiquer avec une personne de façon professionnelle sans créer de lien dans certains contextes. Par exemple; la caissière du Maxi.
Décrivez la communication professionnelle.
C’est une communication fonctionnelle. On est au service de l’autre, mais l’autre ne doit pas répondre à nos besoins.
Distinguez la relation aidante de la relation d’aide.
Relation aidante: informelle.
Relation d’aide: Formelle, structurée.
Quel est ce type de communication?
•Un échange qui se rapporte à une fonction ou qui
remplit une fonction.
•Englobe tous les types d’échanges qui ont lieu au
cours des soins et traitements.
•Elle est concrète, centrée sur le présent et comporte
une certaine proximité.
La communication fonctionnelle.
Décrivez la communication fonctionnelle (4 caractéristiques)
•Un échange qui se rapporte à une fonction ou qui
remplit une fonction.
•Englobe tous les types d’échanges qui ont lieu au
cours des soins et traitements.
•Elle est concrète, centrée sur le présent et comporte
une certaine proximité.
•Vise la satisfaction des besoins du client (fondée sur l’écoute)
Qu’est-ce que la communication fonctionnelle apporte à l’infirmière? Qu’est-ce que ça lui permet?
◦ Saisir ce qui se passe dans une situation donnée
◦ Recueillir les éléments nécessaires à la planification des soins
◦ Communiquer à la personne soignée les renseignements
facilitant la compréhension de sa maladie et de son traitement
Expliquez de quelle façon la communication fonctionnelle fait appel aux règles de civilité. Donnez des exemples.
- Frapper avant d’entrer
- Saluer la personne
- Se présenter: Prénom + nom de famille + titre
- Vouvoyer la personne (Tenir compte du contexte, mais éviter les familiarités)
- Expliquer le motif de sa présence
- Obtenir l’assentiment de la personne avant de poursuivre
Nommez les 4 étapes de l’entretien clinique.
- Préparation
- Début (accueil, présentation, orientation)
- Phase de travail
- Fin de la relation
Nommez et décrivez les attitudes au coeur de la relation aidante.
LE RESPECT: •S’intéresser à elle •Comprendre son caractère unique (besoin d’être reconnu , au delà de la maladie) •Croire à son potentiel •Optimiser son autonomie •Préserver sa dignité
L’EMPATHIE:
•Se mettre à la place de la personne soignée, être
capable de la reconnaître dans ce qu’elle vit.
•Comprendre les sentiments et émotions de l’autre, mais
sans s’identifier à celui ci pour autant.
•Doit aller au delà du ressenti et se manifester dans un
savoir faire.
À quelle composante physiologique devons nous l’empathie?
Les neurones miroirs.
Distinguez l’écoute active non sélective et l’écoute active sélective.
Écoute active sélective: Centrée sur le problème du patient et ses symptômes.
Cherche à poser un constat/formuler une hypothèse, définir ou amorcer une résolution de problème.
Écoute active non sélective:
Centrée sur le vécu, l’expérience du patient, donne la place aux mots, à l’histoire, aux émotions.
Donnez un exemple de reflet simple avec cette phrase dite par le soigné:
« Je me sens seul, je n’ai jamais de visite. »
Soigné:
« Je me sens seul, je n’ai jamais de visite. »
Soignant :
«Vous vous sentez seul.»
Donnez un exemple de reflet de sentiment avec cette phrase dite par le soigné:
« Est ce qu’on va m’appeler bientôt pour la
salle d’opération? J’ai hâte que ce soit terminé. On ne
sait pas ce qui peut arriver, c’est pas évident. »
Soigné:
« Est ce qu’on va m’appeler bientôt pour la
salle d’opération? J’ai hâte que ce soit terminé. On ne
sait pas ce qui peut arriver, c’est pas évident. »
Soignant :
«Cette opération vous fait peur.»
Quelle est l’une des techniques de communication verbales la plus efficace?
Le reflet complexe/avancé.
Décrivez les caractéristiques d’un reflet complexe ou avancé.
• Une des techniques de communication verbale les
plus efficaces de la relation aidante.
• Il s’agit d’aller au delà du contenu manifeste des
propos du patient afin de lui procurer une
compréhension plus large de son univers.
• S’efforcer de saisir les sous entendus ou le sens
caché du message.
• N’est possible que grâce à une écoute très attentive.
Donnez un exemple de reflet complexe avec cette phrase dite par le soigné:
« Je trouve que ma soeur exagère, elle est
trop occupée pour venir me voir, alors que mois, je
suis toujours là pour tout le monde. »
Soigné
: « Je trouve que ma soeur exagère, elle est
trop occupée pour venir me voir, alors que mois, je
suis toujours là pour tout le monde. »
Soignant :
«Si je comprends bien, vous êtes contrarié
et triste que votre soeur ne vienne pas vous voir,
surtout qu’à l’inverse, vous êtes disponible pour les
autres. En fait, vous vous ennuyez et vous aimeriez
bien la voir.»
Qui suis-je?
Je fais partie intégrante de la communication interpersonnelle. Afin d’avoir une bonne communication et de bonnes habiletés inter-personnelles, il faut savoir les utiliser ainsi que distinguer ceux pouvant être improductifs et productifs.
Le silence.
Nommez des désavantages liés aux questions fermées. (4)
•Usage répété risque de camper la personne aidée
dans un rôle passif
•Risque d’imprimer à l’entretien un style questions
réponses (style sondage)
•Risque de laisser de côté l’univers subjectif de la
personne
•Risque de ne pas obtenir l’information souhaitée ou
que la personne ne s’exprime pas
Nommez des avantages liés à l’utilisation de questions ouvertes. (4)
•Suscite une réponse généralement plus
élaborée
•La personne est invitée à s’interroger, à
réfléchir, à s’ouvrir à ses sentiments
•Peut aller chercher une information plus
complète
•Peut soutenir la personne soignée dans sa
construction de son histoire, sa compréhension.
À quel type de formulation a-t-on fait appel dans cette question?
«Il y a plusieurs dimensions associées à cette situation,
qu’est ce qui vous dérange le plus ?»
Le focus.
À quel type de formulation a-t-on fait appel dans cette question?
«Qu’est ce que vous voulez dire par…?»
La précision.
À quel type de formulation a-t-on fait appel dans cette question?
«En quoi est ce différent aujourd’hui de ce que c’était
avant ?»
La différence
À quel type de formulation a-t-on fait appel dans cette question?
«Comment vous sentez vous par rapport à cela?»
L’émotion
À quel type de formulation a-t-on fait appel dans cette question?
«Que pensez vous faire avec cela?»
L’exploration des stratégies d’adaptation
Nommez 3 choses à éviter dans la communication.
•Éviter les questions à choix multiples qui
suggèrent les réponses
•Éviter un trop grand nombre de questions qui
ne laissent pas à la personne le temps de
réfléchir
•Éviter de combler le vide d’un silence par un
questionnement rapide
Nommez les valeurs de températures normales chez l’ADULTE (axillaire, orale, rectale, tympanique)
Axillaire: 36,5 °C
Orale: 37,0 °C
Tympanique: 37,0 °C
Rectale: 37,5 °C
Nommez les valeurs de température normales chez l’AÎNÉ (axillaire, orale, rectale, tympanique)
Axillaire: 36,2 °C
Orale: 36,3 °C
Tympanique: 36,8 °C
Rectale: 37,1 °C
Quel est l’écart de température normal chez l’adulte?
Entre 36 et 38 °C
Distinguez la pyrexie de l’hyperthermie.
Pyrexie: État de fièvre >38 °C mais <41 °C. Due à une augmentation du seuil du thermostat hypothalamique.
Hyperthermie: Due à un changement autre que lié au seuil. Exemple: lors de changements de température.
Comment se nomme l’état dans lequel une personne a une température >41 °C ?
Hyperthermie.
Qu’est-ce que la diaphorèse?
Le mécanisme de thermolyse engendrant la sudation pour diminuer la température corporelle.
Comment se nomme le mécanisme de sudation permettant de faire diminuer la température corporelle.
Diaphorèse.
Quel terme utilise-t-on pour décrire une personne qui a une température corporelle >38 °C mais <41 °C ?
Fébrile.
Comment appel-t-on le phénomène découlant d’une exposition à la chaleur prolongée ainsi qu’un dérèglement des processus de thermolyse ?
L’insolation.
Décrivez l’insolation.
phénomène découlant d’une exposition à la chaleur prolongée (coup de chaleur) ainsi qu’un dérèglement des processus de thermolyse.
Quels sont les facteurs qui influencent la température corporelle? (6)
L'âge, le stress, l'exercice physique, le rythme circadien, les variations hormonales, l'environnement.
À partir de quelle température corporelle pouvons-nous estimer qu’il peut y avoir un danger?
> 39 °C
Nommez les types de pyrexie. (4)
Prolongée,
intermittente,
rémittente,
rechute de fièvre.
Quelles sont les valeurs normales du pouls au repos?
Entre 60 et 100 bpm.
Quels sont les facteurs à évaluer pour le pouls? (4)
Fréquence,
amplitude,
rythme,
symétrie.
Distinguez la fréquence et le rythme (pour le pouls).
Fréquence: Nombre de battement cardiaque par minute.
Rythme: Intervalle entre chaque battement. Permet de dire si une personne fait de l’arythmie.
Quels sont les facteurs pouvant influencer le pouls?
L'âge, la température corporelle/environnante, les médicaments, les sensations/émotions, une hémorragie, les changements de position, les troubles respiratoires.
Au delà de quelle valeur dit-on que le pouls est anormal? Comment nomme-t-on cela?
> 100 bpm - Tachycardie.
En deçà de quelle valeur dit-on que le pouls est anormal? Comment nomme-t-on cela?
<60 bpm - Bradycardie.
Quelles sont les valeurs normales liées à la respiration?
Entre 12 et 20 respirations par minute.
Quels sont les facteurs à évaluer pour la respiration?
La fréquence,
l’amplitude,
le rythme.
Qu’est-ce que la dyspnée de type physiologique?
La difficulté à retrouver son souffle après avoir fait de l’exercice ou une excitation.
Qu’est-ce que la dyspnée de type pathologique?
La difficulté à retrouver son souffle sans avoir eu d’excitation ou fait de l’exercice.
Comment nomme-t-on le fait d’avoir de la difficulté à retrouver son souffle. (Il s’agit d’un signe clinique d’hypoxie qui se manifeste par de l’essoufflement).
La dyspnée.
Quelles sont les valeurs normales de SpO2?
entre 95 et 100%
Qu’est-ce que la mesure de SpO2?
La saturation pulsatile en oxygène.
Quelles sont les valeurs moyennes normales liées à la PA?
Systolique: < 120
Diastolique: < 80
Quel paramètre de signes vitaux est un bon indice de la santé cardiovasculaire?
La PA.
Décrivez ce qu’est la PA systolique.
Il s’agit de la plus grande pression exercée contre les parois des artères quand le sang est éjecté au moment de la contraction des ventricules.
Décrivez ce qu’est la PA diastolique.
Il s’agit de la plus petite pression exercée contre les parois des artères lorsque les ventricules se relâchent et que le sang demeure dans les artères.
Qu’est-ce que la pression différentielle?
La différence entre la valeur de PA systolique et diastolique.
Comment nomme-t-on la différence entre les valeurs de PA systolique et diastolique?
La pression différentielle.
Quelles sont les valeurs normales de pression différentielle?
Entre 30 et 50 mm Hg
La PA est liée à quels autres facteurs? (5)
Le débit cardiaque, le volume sanguin, la viscosité du sang, la résistance vasculaire périphérique, l'élasticité des parois des artères.
Quels sont les facteurs qui influencent la PA?
L'âge, les émotions/sentiments/stress, le sexe, les médicaments, les variations diurnes.
Quelle est la cause #1 des décès liés à un AVC?
L’hypertension artérielle.
