Examen 1 Flashcards
1
Q
C’est à Carl Gustav Jung qu’on attribue la Paternité de la quoi?
A
Perspective du cycle de vie en développement de l’adulte
2
Q
(VRAI ou FAUX)
Jung développe sa théorie du développement de l’adulte durant sa crise de la quarantaine?
A
VRAI
3
Q
Quelle analogie fait Jung pour expliquer le cycle de la vie?
A
Une analogie entre le cycle de vie et le développement d’une journée
4
Q
Dans Jung,
Quant à la jeunesse et la maturité, elles correspondent À cette période du jour où le soleil domine: la conscience agit d’une manière analogue au soleil en éclairant les choses et les êtres, permettant ainsi à l’être humain de saisir les _________
A
Problèmes
5
Q
(VRAI ou FAUX)
Le même vécu n’aura pas le même sens selon où nous sommes dans notre cycle de vie, l’éclairage de la réalité change selon l’âge et influence notre perception.
A
VRAI
6
Q
La montée progressive de la _________ et la présence continuelle de _________
A
Conscience, l’inconscient
7
Q
Les deux termes de la vie (L’enfance et la vieillesse) eux, sont semblables : il détiennent, pour ainsi dire, le __________________________
A
secret de notre exsitence
8
Q
Selon Jung, Là Où il y a absence de conscience, il y a absence de quoi?
A
problèmes
9
Q
Dans son ensemble, le cycle de vie personnel de l’être humain émerge, comme le suggère l’analogie, de la nuit de ________
A
l’inconscient
10
Q
Selon la théorie de Jung, notre moi émerge de l’inconscient ______
A
collectif
11
Q
L’inconscient de Jung contient l’inconscient _______ et _______
A
personnel et collectif
12
Q
Les éléments refoulés à l’intérieur de l’inconscient ne représentent, selon Jung, qu’une partie assez ____ et relativement peu importante.
A
limitée
13
Q
Dans la théorie de Jung, comment nomme-t-on la psychée inconsciente antérieure à la conscience, qui ne provient pas d’éléments refoulés et qui est considéré beaucoup plus importants que les éléments refoulés?
A
Inconscient collectif
14
Q
(VRAI ou FAUX)
Freud n’accorde pas d’importance aux éléments qui ne sont pas dû aux refoulements (résidus archaïques) ?
A
VRAI
15
Q
Au contraire de Freud, Jung, lui s’interesse essentiellement au résiduel qui, loin d’être marginal, lui parait central. ce résiduel du freudisme incite Jung à dire qu’il existe des éléments inconscients par ____
A
nature
16
Q
Chez Freud, l’inconscient procède du vécu infantile, il est donc _______ : Chez Jung, il appartient à l’espèce enracinée dans son histoire, il est donc ________
A
individuel, collectif
17
Q
À lire Jung, on a l’impression qu’il divise le cycle de vie en deux moitiés: la première moitié de la vie où le jeune adulte cherche à s’adapter au _______ ______ et la seconde où, pour atteindre sa maturité, l’adulte cherche à s’ajuster à __ _____ à faire de la place à son être intérieur.
A
monde extérieur, Lui-même
18
Q
Dans la théorie de Jung,
«_space;Réussir dans la vie»_space; tel est l’objectif de la ______
A
jeunesse
19
Q
Dans la théorie de Jung,
«_space;Réussir sa vie»_space;, tel est l’objectif de la ______
A
maturité
20
Q
Le processus d’individuation est _________ à la maturité, mais il est présent toute la vie, pas juste à la maturité
A
culminant
21
Q
Selon Jung, l’être humain est _________, quand on touche «_space;quelque chose»_space;, tout l’organisme change,
l’être humain tente tout de même de se ___________ et cela crée de la détresse psychologique
A
indivisible, compartimenter
22
Q
L’individuation est un processus qui dure ___ _ __
A
toute la vie
23
Q
Jung mentionne;
J’emploie l’expression d’inviduation pour désigner le processus par lequel un être devient un in-dividu psychologiquem c’est à dire, une unité ______ et ______, une totalité.
A
autonome, indivisible
24
Q
L’individuation mène à __________
A
l’individualité
25
L'individualité est le contraire de ____________
l'individualisme
26
On peut définir la Persona comme étant la modulation de la personnalité en fonction de ____________
l'environnement
27
Décrire c'est quoi la fonction négative de la Persona
elle est un masque qui nous donne l'illusion d'être une individualité, alors même que ce masque fait de nous un être sans profondeur/épaisseur
28
Décrire c'est quoi la fonction adaptative de la Persona
Vise d'une part à créer une certaine impression sur les autres, et d'autre part à cacher, de dissimuler, camoufler la nature vrai de l'individu.
La persona autorise l'individu à s'exprimer d'une certaine manière tout en lui permettant simultanément de ne pas s'exprimer, ce qui est bien fonctionnel, car s'il fallait qu'autrui ait accès à la totalité de ce que nous sommes, par le biais d'un cpt limité, à un moment donné et dans une situation précise, cela risquerait d'être épuisant.
29
Comme il est possible de le constater, la Persona a un caractère éminement _____, car l'individuation n'est pas un processus solitaire mais relationnel
social
30
Grâce a cette formation de compromis entre l'individu et la société qu'est la notion de persona, il devient possible d'Entrevoir comment l'individuation commande en quelque sorte de délaisser le _____ et la ______ qui proviennent de l'identification avec la persona pour avoir accès à d'autres aspects du soi.
confort et sécurité
31
L'individuation exige une confrontation avec la _____ et une rencontre avec ______
persona, ombre
32
Dans la théorie de Jung, L'ombre est l'ensemble des personnages qui sont la ____ _____ de la personnalité consciente, l'ensemble de ce que le sujet ne reconnait pas et qui le poursuit inlassablement.
contre-partie
33
Dans la théorie de Jung avec l'ombre,
Pour devenir la personne que je choisis d'être, de multiples possibilités de mon être son ______, volontairement et involontairement
écartés
34
Que représente en réalité l'ombre?
elle représente ce qui manque à la personnalité, elle est pour chacun ce qui aurait pu vivre et qui n'a pas vécu
35
(VRAI ou FAUX)
| Connaître et accepter son ombre achemine vers cette modestie qui est nécessaire à la reconnaissance de ses imperfections
VRAI
36
La voie de l'individuation signifie:
tendre à devenir un être réeelement individuel et, dans la mesure où nous entendons par individualité la forme de notre unicité la plus intime, notre unicité dernière et irrévocable, il s'agit de la réalisation de son soi, dans ce qu'il a de plus personnel et de plus rebelle à tout comparaison.
37
L'individuation suppose que l'on reconnaisse l'existence du centre _______ de la personnalité et que l'on s'accorde avec lui. C'est cela << être entier >>. la coordination du moi et du soi réalise la totalité, quels que soient les blessures et les manques
inconscient
38
(VRAI ou FAUX)
| Pour Jung, l'individuation est une voie initiatique
VRAI,
S'individuer, c'est devenir attentif à la voix intérieure et développer une attitude positive à l'égard des aspects du soi qui ont été négligés, aspcts qui peuvent être vecteurs de création et porteurs de vitalité. S'individuer, c'est se mettre au service de son daimôn
39
Quelles sont les 4 phases du cycle de vie selon Jung?
1- L'enfance
2- La jeunesse
3- La maturité
4- La vieillesse
40
Jung parle peu de l'enfance, il soutient que l'enfant n'a pas vraiment de _____ de son cru.
problème
41
Dans la jeunesse, selon Jung, le jeune adulte peut rencontrer diverses difficultés, quelles sont les deux causes principales?
1- Les postulats sur lesquels la jeune personne se base peuvent être faux
2- Les problèmes peuvent relever de difficultés psychiques
42
Le mitant de la vie de Jung est une période majeure de transition, le processus d'individuation y est plus que jamais à l'oeuvre, obligeant les hommes à être plus présent à leur ______ (principe féminin) et les femmes à être plus présentes à leur _____ (principe masculin)
anima, animus
43
Durant la vieillesse, la ____ de plus en plus imminente, déclenche une réflexion sur le sens de la vie et sur la survie. Enfin, le questionnement religieux et les valeurs spirituelles au sens large n'en deviennent que plus importants et plus significatifs
mort
44
La grande force de la théorie de Jung est de décrire comment le développement de la personne (l'individuation) passe nécessairement par un retournement et un _________ ___ _____ _______
réaménagement des forces psychiques
45
Quelles sont les 5 phases du cycle de vie de Charlotte Bühler? (Objectifs de vie)
```
1 - Phase 1 (0 à 15ans)
2 - Phase 2 (16 à 25 ans)
3 - Phase 3 (26 à 40 ans)
4 - Phase 4 (40 à 65 ans)
5 - Phase 5 (après 65 ans)
```
46
Décrire la Phase 1 (0 à 15 ans) du cycle de vie de B¸uhler
c'est la période de l'enfance, qui précède l'autodétermination à partir de ses propres buts
47
Décrire la phase 2 (16 à 25ans) du cycle de vie de Buhler
la principale tâche de cette période consiste à déterminer les objectifs de vie qu'elle veut atteindre
48
Décrire la phase 3 (26 à 40ans) du cycle de vie de Buhler
En plein possession de ses moyens, elle précise et fixe les buts qu'elle veut atteindre et passe à leur réalisation. c'est la période la plus active et la plus féconde pour la majorité des personnes
49
Décrire la phase 4 (40 à 65ans) du cycle de vie de Buhler
c'est une période de bilan de réajustement de tir, car la vie active n'est pas finis.
50
Décrire la phase 5 (après 65 ans) du cycle de vie de Buhler
la personne peut éprouver un sentiment de satisfaction ou d'échec par rapport à l'ensemble de sa vie et, selon le cas, poursuivre des activités ou revenir à des satisfactions des besoins de l'enfance.
51
Quels sont les 2 types de motivations que propose Raymond Kuhlen?
1 - Les motivations de croissance au cours de la première moitié de la vie
2 - L'anxiété et la menace comme principales sources de motivation au cours de la deuxième moitié de la vie
52
Dans la théorie de Kuhlen, à l'intérieur de la phase d'expansion se trouvent quels types de buts?
Réalisation de soi, du pouvoir, de la créativité et de l'actualisation de soi
53
Dans la dimension psychosociale du modèle d'Erikson, le développement de la personne résulte de l'interaction d'événements d'ordre _____ (psychiques, physiologiques, biologiques) et d'ordre ____ (sociaux, culturels, phénomènes de civilisation)
interne, externe
54
Erikson prolonge les étapes du développement ______ freudien sur le plan psychosocial
psychosexuel
55
Durant les stades psychosociaux, le cercle des relations interpersonnelles s'étend progressivement, décrire la progression selon chaque stade.
1. Premier stade (Confiance vs méfiance) = Les relations sont surtout centrées autour de la mère.
2. Deuxième stade (Autonomie Vs Honte) = elles s'élargissent ensuite aux parents.
3. Troisième stade (Initiative vs culpabilité) = à la famille de base.
4. Quatrième stade (travail vs infériorité) = au voisinage et à l'école.
5. Cinquième stade (Identité vs confusion de rôle) = aux groupes de pairs et autres groupes de référence.
6. Sixième stade (Intimité vs isolement) = aux amis, aux partenaires sexuels et aux partenaires de travail.
7. Septième stade (Générativité vs stagnation) = aux personnes impliquées dans la division du travail et le partage des tâches domestiques.
8. Huitième stade (Intégrité vs désespoir) = à l'humanité tout entière.
56
Dans la théorie d'Erikson, décrire le concept de crise développementale
Ce concept renvoie à ces crises qui déclenchent un déséquilibre et dont l'enjeu est une tâche de croissance psychosociale. Toute personne doit y faire face, puisque ces crises sont inscrites dans la séquence humaine de développement.
57
Dans la théorie d'Erikson, l'enjeu développementale s'effectue à travers des polarités; ainsi, chaque stade comporte un pôle _____ et un pôle ______ qui suscitent une tension _______.
positif,négatif, créatrice.
58
(une dialectique à travers le temps, ERIKSON), La résolution de chacune des crises développementales liées à un stade affecte le développement de la personne, et cela de deux facons, lesquelles?
1. En réorganisant, si l'on peut dire, les solutions d'enjeux antérieurs à la lumière de l'enjeu développementale actuel.
2. En fournissant le nouveau matériau de base pour les stades ultérieurs
59
(VRAI ou FAUX)
Les enjeux des huits stades sont actifs tout au cours de l'existence humaine; toutefois, ils le sont davantage au cours d'un stade donné, comme s'ils étaient proéminents, placés à l'avant-scène au théâtre développemental.
VRAI
60
Décrire le premier stade Psychosocial avec sa force adaptative
Premier stade - Confiance vs Méfiance.
La facon dont les parents prennent soins de l'enfant et répondent à ses besoins est la matrice à partir de laquelle l'enfant construit sa confiance dans l'univers, dans les autres personnes et en lui-même.
Force adaptative; ESPOIR
61
Décrire le deuxième stade Psychosocial avec sa force adaptative
Deuxième stade - Autonomie vs Honte
Selon que les parents reconnaissent le besoin de l'enfant de faire ce qu'il est capable de faire son rythme et à sa manière et le valorisent dans cela, l'enfant acquièrent un sentiment de d'indépendance.
Force adaptative; VOLONTÉ
62
Décrire le troisième stade Psychosocial avec sa force adaptative
troisième stade - Initiative vs Culpabilité
Correspond à l'âge du jeu et de la fantaisie à travers lesquels l'enfant peut découvrir le sens des buts et des objectifs.
Force adaptative; BUT
63
Décrire le quatrième stade Psychosocial avec sa force adaptative
Quatrième stade - Travail vs infériorité
Couvre les années de l'école primaire, selon que l'enfant est valorisé ou non dans ce qu'il entreprend et dans les habiletés qu'il construit, il acquiert un sentiment de compétence ou au contraire un sentiment d'infériorité.
Force adaptative; COMPÉTENCE
64
Décrire le cinquième stade Psychosocial avec sa force adaptative
Cinquième stade - Identité vs confusion de rôle
celui de l'adolescence, donne l'occasion à la personne de développer son sentiment d'identité, souvent à travesr une diffusion de son selfs, dans des rôles variés et expérimentaux.
Force adaptative; FIDÉLITÉ
65
Quelle est la force adaptative du sixième stade? (Intimité vs isolement)
AMOUR
66
Décrire c'est quoi l'intimité selon Erikson
Par intimité, il faut entendre l'intimité avec soi-même et l'intimité avec les autres. Souvent l'intimité avec soi-même est négligée au profit de l'intimité avec autrui. Or, l'une ne va pas sans l'autre.
67
Décrire ce que voulait dire Erikson quand il dit que les conditions sociales sont importantes dans l'établissement de l'intimité.
L'intimité est un peu plus compliquée pour les femmes que pour les hommes parce que les femmes du moins dans les cultures passés, n'avaient pas leur identité complète, tant qu'elles ne connaissaient pas leur homme.
68
Quels liens existent entre l'intimité et la conception triangulaire de l'amour?
L'intimité constitue, avec la passion et l'engagement, l'une des trois composantes de l'amour. L'intimité est la composante émotionnelle de l'amour et elle englobe l'ouverture de soi ou le partage de son être, le fait de se soucier du bien-être de quelq'un d'autre, la communication intime avec l'autre, la valorisation et la confirmation de l'autre.
69
La femme se définit plus que l'homme par rapport à ____ mais parce que chez l'une et l'autre les processus de développement diffèrent.
autrui
70
(VRAI ou FAUX)
Alors que chez les hommes l'identité précède l'intimité et la pro-créativité dans le cycle optimal de séparation et d'attachement, ces processus semblent liés chez les femmes. L'intimité va de pair avec l'identité, car la femme se percoit et se connait comme les autres la percoivent, à travers ses rapports avec autrui.
VRAI
71
La masculinité est définie par la ________ et la féminité par _________ et d'autre part, que les garcons sont plus menacés par l'intimité et les filles par la séparationl.
séparation, l'attachement
72
Quelle est la force adaptative du septième stade (Générativité vs Stagnation)
Sollicitude
73
Décrire la générativité selon Erikson
La générativité concerne tout d'abord la procréation et le soin de sa progéniture, bref l'établissement à travers la génitalité, des générations futures.
Les personnes qui ne développent pas le sens de la générativité peuvent se retrouver absorbées par elles-mêmes, concernées avant tout par leur propre confort, ce qui leur laisse un sentiment de vide.
74
(VRAI ou FAUX)
| La générativité est un bon descripteur du mitan, mais ce n'est pas le seul
VRAI
75
Au mitan, la quête ______ semble se doubler d'une recherche de générativité
d'identité
76
(VRAI ou FAUX)
| La générativité s'exerce seulement entre 35 et 55-60ans (période de la mitan).
FAUX
77
que fait-il que la générativité ne se développe pas de la même facon chez les femmes et chez les hommes?
le fait d'élever et d'éduquer les enfants est souvent percus comme des expériences de générativité.
78
On associe trop souvent la générativité à des fonction ________ au détriment des dimensions de créativité et de production, non moins essentielles à la générativité.
éducatives
79
En ce qui attrait a la générativité et les générations, Non seulement les enfants ont-ils besoin des parents, mais les parents ont également besoin des enfants, chacun apporte quelque chose à l'autre. Toutefois, cette interdépendance n'installe pas la réciprocité, mais instaure la ________
générosité
80
Quelle est la force adaptative du huitième stade (Intégrité vs désespoir)?
SAGESSE
81
Décrire c'est quoi l'intégrité selon Erikson
La personne prend conscience, d'une nouvelle manière, de la finitude de sa vie et de l'éventualité de sa mort, ce qui entraîne une évaluation de sa vie.
Le sentiment d'intégrité repose sur la capacité de la personne de regarder en arrière et d'éprouver un sentiment de satisfaction en faisant son bilan.
82
Dans la crise développementale intégrité vs désespoir, nommer les 4 attitudes chez les personnes étant dans cette crise.
1. Intégrité = le sujet accepte la vie qu'il a vécu, il est conscient de son vieillissement et se montre capable de s'y ajuster.
2. Désespoir = le sujet n'a pas réussi à négocier cette crise, il est insastifait de sa vie passée et présente et anxieux face à sa mort.
3. Refus de la crise = le sujet se défend contre l'exploration de son vécu
4. Déséquilibre = le sujet commence à vivre la crise
83
Dans l'intégrité analysée par Jacques laforest, la vieillesse est une situation existentielle de crise résultant d'un conflit interne expérimenté par l'individu entre son aspiration naturelle à la _______ et le _____ biologique et social.
croissance, déclin
84
Dans l'intégrité analysée par Jacques laforest, quelles sont les 3 crises qui se jouent à nouveau chez la personne âgée?
1. Crise d'identité
2. Crise d'autonomie
3. Crise d'.appartenance
85
Dans les stades complémentaires de Vaillant et Peck, quelles sont les 4 tâches caractéristiques du stade la générativité?
1. Valoriser la sagesse
2. Socialiser les relations humaines
3. Développer une flexibilité émotionnelle
4. Développer une flexibilité mentale
86
Dans les stades complémentaires de Vaillant et Peck, Quelles sont les 3 tâches caractéristiques du stade intégrité vs désespoir?
1. La différenciation du moi vs la focalisation sur un rôle
2. La transcendance corporelle vs la préoccupation du corps
3. La transcendance du moi vs les préoccupations centrées sur le moi
