Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Psychologie > Examen 1 > Flashcards

Examen 1 Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que la psychologie?

A

Étude scientifique du comportement et des processus mentaux

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Qu’elle est la définition du comportement + exemple

A
  • Ensemble des actions et réactions observables

ex. Aider un sans-abri, donner de l’aide

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Qu’elle est la définition du processus mentaux + exemple

A
  • Ensemble des phénomènes traduisant une activité interne intellectuelle ou affective
    ex. Invisible ( émotions, pensées )
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Quels sont les 2 principales champs d’activités en psychologie

A

Recherche et intervention

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Définition de la recherche + exemple

différence en fondamentale et appliquée

A
  • a pour but d’élargir le champs de connaissance scientifique (fondamentale) ou de résoudre des problèmes concrets (appliquée)
    ex. répondre à une question théorique
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Définition de l’intervention + exemple

A

Consiste à utiliser les connaissances issues de la recherche pour produire un changement désiré dans une situation concrète
ex. Thérapie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Qui sont les premières personnes à écrire sur la psychologie

A

les philosophes (socrate, platon, aristote)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Pourquoi la psychologie n’égale pas la philosophie

A 
Psychologie = données scientifique
philosophie = opinion, conclusion, pas science
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

qui est l’inventeur de la psychophysique

A

Fechner (1860)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

qui fonde le premier laboratoire de psychologie expérimentale en Europe

A

Wundt (1879)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Qui publie Principes de psychologie

A

James (1890)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Qui a fondé la psychanalyse, quand et au côté de qui

A

Freud, 19 siècle, femmes hystériques

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Sur quoi la psychanalyse insiste

A

sur l’importance de l’inconscient et des désirs/pulsions refoulés dans le développement de la personnalité

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Pourquoi la psychanalyse est toujours controversée

A

en raison du manque de données scientifiques

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Quelles sont les méthodes utilisées dans la psychanalyse

A

cure par la parole, association libre, transfert

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Quels sont les niveaux de consciences

A

conscient, préconscient, inconscient

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Exemple du conscient

A

je suis conscient de mon âge

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

exemple du préconscient

A

souvenir

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

exemple de l’inconscient

A

invisible

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Quels sont les instances de la personnalité

A

ça, surmoi, moi

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

définit le ça

A

-dès la naissance
-je veux quelque chose, je l’ai tout de suite
- désir
-recherche la gratification immédiate des besoins
(bébé à soif, pleure sans attendre le biberon)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

définit le surmoi

A
  • conscience moral
  • moralité
  • petite voix dans la tête
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

définit le moi

A
  • canalise l’énergie du ça et les demandes du surmoi
  • réalité
  • développe une conscience
  • contrôle
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

Qui est à l’origine du Béhaviorisme

A

John B. Watson

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

Qu’est ce qu’étudie le béhaviorisme

A
  • le comportement observable*
  • comportements appris, réponse à des stimuli
  • comportement observables, mesurables et quantifiables
  • éléments subjectif de la conscience exclu
  • 100% de notre environnement nous modle
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
26
Q

Qui est à l’origine de l’approche humaniste

A

Carl rogers

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
27
Q

Qu’est-ce qu’étudie l’approche humaniste

A
  • dimension humaine *
  • importance de l’individu comme personne humaine
  • importance de donner un sens à sa vie
  • importance de s’épanouir pleinement
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
28
Q

Exemple d’étude du Béhaviorisme

A

Créé la peur d’un bébé face à un rat

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
29
Q

Que dit-on de l’approche humaniste

A

leurs hypothèse sont naïves

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
30
Q

Qui est à l’origine du cognitivisme

A

Jean Piaget

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
31
Q

Qu’est-ce qu’étudie le cognitivisme

A
  • traitement de l’information *
  • cerveau considéré comme organisme traitant de l’information, à la manière d’un ordinateur
  • importance des processus mentaux (développement de l’intelligence, acquisition de connaissances, influence sur le comportement)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
32
Q

Qui est à l’origine de l’approche écosystémique

A

Urie Bronfenbrenner

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
33
Q

Qu’est-ce qu’étudie l’approche écosystémique

A

interaction entre l’individu et un environnement à couches multiples (+ elles sont proches + elles ont de l’influence

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
34
Q

Qu’est-ce que l’approche psychobiologique

A
  • Liens entre les phénomènes psychologiques
    et les structures et mécanismes biologiques
    sous-jacents (Système nerveux, gènes, hormones)
  • Plasticité cérébrale (Influence de l’environnement sur le
    développement ou l’atrophie de certaines
    structures cérébrales et surleurs activités)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
35
Q

Qu’est-ce que l’approche écletique

A

Emprunte des éléments aux diverses
perspectives pour déterminer le traitement le
plus approprié à un patient
(la plus part des psychologues)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
36
Q

Quels sont les buts de la psychologie en tant que science

A
  • Décrire: La description exacte de son objet d’étude.
  • Expliquer: Expliquer la raison pour laquelle un comportement ou un processus mental s’est produit
  • Prédire: Il s’agit de nommer les conditions dans lesquelles un comportement ou un processus mental puisse apparaître
    Modifier: Mettre en pratique des connaissances en psychologie afin d’empêcher l’expression de symptômes indésirables ou d’atteindre les objectifs souhaités.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
37
Q

quel est le code de déontologie dans la psychologie

A
  • consentement libre et éclairé
  • le respect de la dignité humaine
  • la confidentialité
  • rôle de la tromperie
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
38
Q

Qu’elles sont les 5 parties importantes du neurone

A

dendrites, corps cellulaire, gaine de myéline, bouton terminal

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
39
Q

Quel est le rôle du neurone

A

transmettre l’influx nerveux

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
40
Q

Quels est le rôle des neurotransmetteurs

A

Substance chimique permettant de transférer l’information d’un neurone à l’autre; peuvent être des excitateurs ou des inhibiteurs

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
41
Q

Qu’est-ce qu’une synapse

A

La synapse est un point de transmission de l’influx nerveux d’un neurone à l’autre

42
Q

Qu’elles sont les deux parties du système nerveux

A

Système nerveux central

système nerveux périphérique

43
Q

Qu’elles sont les deux parties du système nerveux central

A

Moelle épinière

cerveau

44
Q

Qu’elles sont les deux parties du système nerveux périphérique

A

Système nerveux somatique

système nerveux autonome

45
Q

Qu’elles sont les 4 parties du cerveau

A

thalamus, hypothalamus, cervelet, tronc célébral

46
Q

Qu’elles sont les deux parties du système nerveux autonome

A

système nerveux sympathique, système nerveux parasympathique

47
Q

Quel est le rôle du système nerveux périphérique

A

Assure la communication entre le cerveau, la moëlle épinière et le reste du corps.

48
Q

De quoi est constitué le système nerveux somatique

A

Constitué de l’ensemble des neurones qui

communiquent avec les récepteurs sensoriels

49
Q

Quel est le rôle du neurone sensoriel

A

Transmet l’information à la moelle épinière ou au

cerveau provenant du reste du corps

50
Q

Quel est le rôle du neurone moteur

A

Transmet les commandes aux différents parties du

corps (muscles/organes)

51
Q

De quoi est constitué le système nerveux autonome

A

Constitué de l’ensemble des neurones qui
contrôlent les organes internes, glandes et
vaisseaux sanguins

52
Q

Quel est le rôle de la branche sympathique du système nerveux autonome

A

produit des réactions visant à mettre

l’organisme en action (fuir ou combattre)

53
Q

Quel est le rôle de la branche parasympathique du système nerveux autonome

A

produit des réactions visant à

reconstituer/emmagasiner de l’énergie

54
Q

Qu’est-ce que le système nerveux central

A

Neurones contenus dans le cerveau et la moelle

épinière

55
Q

Quel est le rôle du cerveau

A

Est le siège de toutes les facultés mentales, reçoit les informations sensorielles et donne les commandes motrices

56
Q

Quel est le rôle de la la moelle épinière

A

Formée d’axones dans la colonne vertébrale; assure la communication entre le cerveau et les parties du SNP auquel il n’est pas relié

57
Q

Quel est le rôle du tronc cérébral

A

Assure le passage de l’information sensorielle;

rôle important à jouer dans le sommeil et la vigilance

58
Q

Quel est le rôle du cervelet

A

Coordonne l’activité motrice; rôle important à

jouer dans l’équilibre

59
Q

Quel est le rôle du thalamus

A

Relaie et distribue l’information aux structures

appropriées

60
Q

Quel est le rôle de l’hypothalamus

A

Assure l’homéostasie (équilibre de l’état interne)

et le contrôle des processus vitaux

61
Q

Quel est le rôle du système lymbique

A

Ensemble de structures reliées; joue un rôle
important dans la gestion des émotions et la
mémoire

62
Q

Quel est le rôle du cortex cérébral

A

Surface plissée composée de deux hémisphères et quatre lobes; siège des fonctions mentales supérieures

63
Q

Quel est le rôle du corps calleux

A

Épaisse bande d’axones transmettant l’influx nerveux entre les deux hémisphères

64
Q

Quels sont les caractéristiques du lobe frontal

A

• Les plus volumineux
• Gèrent la motricité et les fonctions cognitives
supérieures
• Région préfrontale très développée chez l’humain
Aire motrice

65
Q

Quels sont les caractéristiques des lobes temporaux

A 
• Perception auditive
• Langage (gauche)
• Jouent un rôle dans la mémoire/les émotions
- milieu bas
Aire auditive
66
Q

Quelles sont les caractéristiques des lobes pariétaux

A

• Sensations somatiques des différentes parties du corps
- milieu haut
Aire somatosensorielle

67
Q

Quelles sont les caractéristiques des lobes occipitaux

A

• Perception visuelle
- arrière
Aire visuelle

68
Q

Quelles sont les deux aires du langages et leur rôle

A
  • aire de Brocas (parlé + écrit)

- aire de Wernicke (langage compris)

69
Q

Quelles sont les fonctions de l’hémisphère gauche

A 
• Contrôle la motricité et la
sensation du côté droit
du corps
• Gère les tâches à
caractère verbal
• Agit de façon analytique
et séquentielle
• Fonctionne de façon
logique
70
Q

Quelles sont les fonctions de l’hémisphère droit

A 
• Contrôle la motricité et la
sensation du côté
gauche du corps
• Gère les tâches à
caractère spatial
• Agit de façon globale et
parallèle
• Fonctionne de façon
intuitive et créatrice
71
Q

Qu’est-ce que le système endocrinien

A

Ensemble de structures anatomiques

synthétisant et libérant des hormones

72
Q

Qu’est-ce qu’une hormone

A
  • Substances produites par les glandes endocrines
  • Circulent dans le sang
  • Maintiennent l’homéostasie
73
Q

Qu’est-ce que l’hypophyse

A

Glande située directement sous l’hypothalamus; assure le lien entre le système nerveux et le système endocrinien.

74
Q

Qu’est-ce que l’apprentissage

A
  • modification relativement durable
  • modification du comportement et des processus mentaux
  • résulte d’expériences répétées
75
Q

Qu’est-ce que l’habituation

A

L’organisme finit par ne plus réagir à un stimulus

constant

76
Q

Qu’est-ce que la sensibilisation

A

L’organisme en vient à réagir de plus en plus fort

77
Q

Qu’est-ce qu’un apprentissage de type associatif

A

Le sujet apprend en associant différents

éléments dans une procédure de conditionnement

78
Q

Donne un exemple de conditionnement classique

A

Le chien de Pavlov

79
Q

Qu’est-ce que le conditionnement classique

A

Forme d’apprentissage dans laquelle un
organisme est amené à réagir à un stimulus par
une réponse qu’il ne fournissait pas auparavant

80
Q 
Julie prend un médicament qui l'étourdie, elle le prend avec un jus d'orange, elle est toujours étourdis quand elle boit du jus d'orange 
Stimulis neutre
Stimulis inconditionnel 
réponse inconditionnelle
stimulis conditionnel
réponse conditionnelle
Dans l'ordre
A
  • jus
  • médicament
  • étourdissement
  • jus
  • étourdissement
81
Q

Explique le concept d’extinction et recouvrement spontané

A

Si le SI ne suit plus le SC, la réponse peut
disparaître graduellement puis réapparaître
soudainement après un certain délai

82
Q

Explique le concept de généralisation et discrimination

A

La RC peut se manifester en réaction à des stimuli qui ressemblent au SC initial ou se manifester de manière exclusive à un SC déterminé

83
Q

Donne un exemple de conditionnement opérant

A

La loi de l’effet (récompense)

84
Q

Quel est le deuxième terme pour dire conditionnement opérant

A

conditionnement instrumental

85
Q

Définit le comportement opérant

A

c’est ce qui survient APRES que le comportement se soit manifesté qui influence l’apprentissage

86
Q

Comment fonctionne le renforcement

A

Toute procédure ayant pour effet d’augmenter la

fréquence d’apparition d’un comportement

87
Q

Comment fonctionne la punition

A

Toute procédure ayant pour effet de diminuer la

fréquence d’apparition d’un comportement

88
Q

comment fonctionne le faconnement

A

Technique consistant à renforcer, par approximations successives, des comportements
se rapprochant de plus en plus de la réponse
désirée

89
Q

Quels sont les dangers de la punition

A 
• Intensification de
l’agressivité
• Agressivité passive
• Comportement
d’évitement
• Suppression temporaire
• Impuissance apprise
90
Q

Quels sont les deux types de renforcement

A
  • renforcement continu

- renforcement intermittent

91
Q

Qu’est-ce que le renforcement continu

A

on renforce à chaque fois que la réponse attendue est fournie

92
Q

Qu’est-ce que le renforcement intermittent

A

on renforce seulement lors de certaines occasions

93
Q

Qu’est-ce qu’il faut pour que le conditionnement fonctionne

A 
▹ Renforcement/punition doivent
venir après le comportement ***
▹ Donnez une rétroaction (pk?)
▹ Soyez immédiat
▹ Soyez constant
▹ Recourir à la punition que dans les
cas exceptionnels
94
Q

Qu’est-ce que l’apprentissage cognitifs

A

Forme d’apprentissage faisant appel à une
(ré)organisation des connaissances liées à la
situation

95
Q

Qu’est-ce que l’apprentissage latent

A

Forme d’apprentissage cognitif s’effectuant en l’absence de tout renforcement, et ne s’exprimant pas immédiatement par une réponse observable

96
Q

Qu’est-ce que l’apprentissage par intuition

A

Forme d’apprentissage cognitif impliquant une soudaine réorganisation cognitive permettant d’arriver à une solution et ce, sans faconnement
(singe)

97
Q

Qu’est-ce que l’apprentissage par observation

A

Forme d’apprentissage dans laquelle un organisme apprend un comportement simplement en observant la façon dont se comporte un modele

98
Q

Quelles sont les 6 structures externes du cerveau

A

Tronc cérébral, moelle épinière, cervelet, hypothalamus, thalamus, hémisphère cérébraux et corps calleux

99
Q

Quel est le rôle des hémisphères cérébraux et du corps calleux

A

cellules contribuant à maintenir et à nourrir les neurones mais aussi à les assister dans leur fonction de transmission des influx nerveux

100
Q

Qu’est-ce que les hémisphères cérébraux et du corps calleux

A
  • Regroupement de neurones constituant les structures les plus évoluées du cerveau et qui se présentent comme un ensemble de plis et de replis; il y a l’hémisphère gauche et droit, chacun ont 4 lobes
  • Partie qui sont anatomiquement séparées l’une de l’autre mais retenues par les liens qu’elles ont avec les structures du cerveau, ainsi que par le corps calleux
101
Q

lol

A

mdr

Psychologie (5 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions