examen 1 Flashcards

1
Q

Quel est l’étape limitative dans la compréhension du cerveau?

A

Les progrès des techniques et d’étude du cerveau.

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2
Q

Quel sont les 4 disciplines qui se fondent pour former la psychophysiologie et qu’est ce quel nous apportent?

A

1-La physiologie:Nous informe sur le fonctionnement des éléments et des structures.
2-Psychologie:Nous apportent l’analyse des comportements qu’on va faire corréler avec les découvertes (neuropsychologie expérimentale).
3-Chimie: Nous apportent l’étude de la composition des tissue. (neurochimie).
4-Anatomie:Nous apporte la localisation, la nomenclature, la description. (neuroanatomie).

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3
Q

Définition des méthodes anatomiques?

A

Méthodes qui servent à l’étude des caractéristiques des structures (avec des microscopes) pour entrer dans les détails des tissus homogènes on va utiliser des méthodes histologiques.

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4
Q

Nommez et décrivez brièvement les 2 méthodes anatomiques utilisées pour étudier le cerveau?

A

1-La microscopie utilise un microtome pour faire des coupes du cerveau.
2-La coloration utilise différent agent chimique pour faire ressortir différente partie du tissu cérébrale.

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5
Q

Expliquez et Nommez les 4 méthodes de coloration?

A

1-Méthode de Nissl :pour colorer les noyaux des neurones pour compter les neurone.
2-Méthode de Weigert and Weil : Permet de colorer la myéline en noir pour étudier les voies nerveuses
3-Méthode de Golgie :Colorer quelque cellule seulement, mais complètement (la neurone au complet) pour identifier le type de neurone.
4-Méthode de la péroxydase du Raifort : colorer en noir tout les prolongements d’une cellule, autant les dendrites que l’axone pour nous enseigner comment elles sont connectées

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6
Q

Pourquoi utilise t’on les lésions comme méthode d’étude?

A

Car s’il y a des lésions il y a changement du comportement.

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7
Q

Nommez et expliquezles 4 sortes de lésions qu’on utilise comme méthode d’étude chez l’humain?

A

1-Lors de lésions accidentelles:On étudie le comportement après l’accident. Ex: Phinéas Gages 1948
2-. Lors d’autopsie:C’est souvent seulement lors de l’autopsie qu’on peut voir la vrai lésion.Ex Paul Broca (1824-1880) en 1861
3-Lors d’absence congénitale:Agénésie (n’a pas le développement d’une partie du cerveau ex : sans corps calleux)
4-Lors de lésions à buts thérapeutiques:Enlever une structure dans le cerveau pour sauver la vie de la personne et après on fait passer des testes pour observer les changements. Ex:Callosotomie:section du corps calleux lors d’épilepsie très forte=50% d’amélioration

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8
Q

Pourquoi utilise t’on les lésions comme méthode d’étude chez l’animal?

A

On provoque des lésions pour évaluer les conséquences et voire le fonctionnement des structures et du comportement.

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9
Q

Pourquoi utilise t’on les lésions comme méthode d’étude avec la lobotomie?

A

Lors de l’ablation des lobes fronteau et temporaux les comportements devenaient plus calmes.

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10
Q

Avant la lobotomie on pratique quoi?

A

La Leucotomie avec un leucocide.

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11
Q

Nommez et expliquez les deux types de lésions pratiqué sur le cerveau?

A

1-Lésions chroniques : Lésions de types chirurgicales, on étudie la récupération et les effets à long terme.
2- Lésions aiguës : La lésion et l’étude se font au cours de l’expérience, on observe l’effet de la lésion pendant la chirurgie. On va utiliser l’appareil stéréotaxique. (page 5)

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12
Q

À quoi sert la méthode stéréotaxique?

A

Permet d’insérer dans le cerveau la barre d’électrode dans un endroit très précis à partir d’Atlas,envoie la dose, recoud et observe.

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13
Q

Expliquez La méthode du « cooling?3

A

1-Sert de sonde chez l’humain.
2-Elle est réversible donc intéressante.
3-Même principe que la méthode stéréotaxique sauf qu’au lieu d’envoyer une décharge électrique on envoie du froid pour geler la partie désiré.

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14
Q

Faite la petite histoire de la lobotomie?8

A

1- En 1890, Friederich Golz=ablation des lobe fronteau des chiens qui deviennent plus calment.
2-En 1892, Burkhardt fait la même chose avec ses patient skyzo=plus calme d’autre meurts.
3-En 1935, Jacobsen enlève lobe aux singes=plus calme et mémoire et intelligence pas affecté.
4- Plus tard, Fulton constate qu’en enlevant les lobes fronteau=ne provoque plus de frustration et agressivité.
5-Arrive Moniz, qui fait comme Fulton avec skyzo en pratiquant la Leucotomie avec un leucocide.
6-Arrive Freeman:Lobotomie
7-De 1939 à 1951: Plus de 50 mille lobotomie aux uSA
8-Passé 1951=Voie discordante à cause d’effet secondaires sur la vie émotionnelle et sur la personnalité.

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15
Q

En quelle année et avec qui a débutée l’utilisation de l’électroencéphalogramme (EGG)?

A

C’est Hans Berger, un phyliologiste Almand qui débuta l’utilisation de la méthode dans les années 20. C’est en en 1929 que fut enregistré la première activité électrique dans le cerveau humain.

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16
Q

Quel est l’autre chercheur qui c’est intéressé au EEG l’électroencéphalogramme et que reçu t’il?

A

Adrian et il reçu le prix nobel en 1932

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17
Q

Définir L’EEG électroencéphalogramme?5

A

1-C’est l’examen le plus utilisé au niveau neurologique.
2-Enregistrement de l’activité électrique cérébrale à partir d’électrode appliquées sur la tête, selon un arrangement prédéterminé.
3-efficace, mais seulement dans les parties latéral.
4-Ce qui est intéressant c’est que ça donne l’activité cérébral en temps réel.
5- La personne est réveillée, et c’est sans douleur.

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18
Q

Les ondes d’un EEG électroencéphalogram varient selon quoi?3

A

selon le degré d’éveil, la région du cerveau et l’âge de la personne.

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19
Q

Comment peut-on avec l’EEG découvrir des maladies?

A

Les ondes vont être soit trop lente trop rapide ou paroxystique (type d’onde qui arrive au mauvais moment et au mauvais endroit).
Toutefois un EEG normal ne veux pas dire qu’il n’y pas des lésions.

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20
Q

Quel est La plus grande utilité de l’EEG et un autre utilité ?3

A

1-Pour diagnostiquer l’épilepsie.
2-Aider à faire du diagnostique différentiel comme pour la maladie d’Alzheimer.
3-Moyen de dépistage non évasif et de diagnostique efficace indispensable encore aujourd’hui.

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21
Q

Qu’est-ce que Les potentiels évoqués (PE)?

A

C’est le signal électrique du cerveau qui va être produit en réponse d’une stimulation externe ex : faire voir de la lumière ou interne ex : résoudre un problème, comme c’est interne souvent les signaux sont très faible.

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22
Q

Qu’est ce que La magnétoencéphalographie (MEG) ?5

A

1-On recueille aussi des ondes mais c’est beaucoup plus sophistiqué, les onde vont allées plus en profondeur dans le cerveau.
2-On va utiliser des senseurs qu’on appelle SQUID (superconducting quantum interference device)
3-On va passer de 100 à 300 SQUID, il sont sur un casque qu’on met sur la tête de la personne.
4-Mais ça coûte très chère donc moins utilisé.
5- On en retrouve dans les labo de neuro psychologie .

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23
Q

Définition de méthodes morphologiques : (méthode anatomique)?

A

Permet d’analyser la structure du cerveau normale et pathologique et la structure osseuse de la boîte crânienne.

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24
Q

Dans les instruments d’imagerie cérébrale, nommer les trois méthodes morphologiques : (méthode anatomique)?

A

1-Radiographie simple
2-Tomodensitométrie
3-Imagerie par résonance magnétique nucléaire

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25
Q

À qui sert la Radiographie simple?3

A

1-Nous permet d’avoir une vue d’ensemble de la structure osseuse du cerveau.
2-Pour voir si il n’y a pas eu de fracture, pour voir certain métastase, voir si le cerveau est atrophié car si le cerveau est atrophié l’épaisseur de l’os peut augmenter.
3-Cela aide donc pour des éléments diagnostiques

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26
Q

À qui sert la Tomodensitométrie?4

A

1-À étudier le crane par tranche successive, de haut en bas, gauche à droite etc.
2-C’est sans douleur
3- Accessible et image traité par ordinateur.
4-C’est relativement bon, permet de détecter un grand nombre de lésion cérébrale et définir la grosseur des tumeurs, voir s’il y a des anomalies congénital dans le cerveau, aucun danger pour le patient.

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27
Q

À qui sert l’imagerie par résonance magnétique nucléaire ?3

A

1-Utiliser dans le cas de maladie plus complexe ex : La sclérose en plaque.
2-Pour mesurer aussi le volume total du cerveau.
3-C’est une imagerie complémentaire de diagnostique.

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28
Q

Dans les instruments d’imagerie cérébrale définissez la méthode fonctionnelle?

A

C’est pour observer le fonctionnement du cerveau.

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29
Q

Quel est la méthode fonctionnelle et définissez là?4

A

Tomographie par émission de positons:
1-Nous donne l’idée de quel partie du cerveau est action ou pas.
2-On injecte à la personne une substance radioactive qui va se voir sur l’image
3- on fait plusieurs coupes qu’on étudie sur ordinateur.
4-C’est la première fois qu’on avait accès à des images réel du cerveau pas seulement une photo.

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30
Q

Dans les instruments d’imagerie cérébrale définissez l’Angiographie?2

A

1-On injecte une substance qui permet de visualiser avec précision les ramifications vasculaires du cerveau.
2-Examen très important pour diagnostiquer des lésions vasculaire comme l’Anévrisme, des mals formation

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31
Q

Définition de la neuropsychologie ?

A

Évaluation des fonctions cognitives supérieures résiduelles (en lien avec ce qui reste des fonctions cognitives après un accident) chez un individu atteint d’une affection neurologique et/ou psychologique.

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32
Q

Que veux dire:Fonction cognitive supérieur ?

A

Attention, concentration fonction exécutive, mémoire, pensée.

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33
Q

Que fait le neuropsychologue et à quoi cela sert-il?7

A

1- Il évalue les personnes par des batteries de testes selon des normes (l’âge, le sexe, la scolarité etc.).
2- Les capacités motrices peuvent aussi être évaluées.
3-Évaluer un enfant,ou adulte pour des troubles d’apprentissage, tdah, langage.
4-L’examen nous permet de faire le tour de l’individu pour mieux intervenir auprès de lui. Ça demande plusieurs heures et plusieurs rencontres.
5-Une fois que le diagnostique est fait il faut en parler avec la famille..
6-On peut aussi évaluer les limites d’un individu comme la conduite automobile, pour un retour au travail.
7-On va référer à des spécialistes en fonction des besoins de la personne.

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34
Q

Le corps cellulaire est responsable de quoi?

A

Des activités métabolique assurant le maintient et la survie du neurone.

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35
Q

Parlez des dendrites?2

A

1-Elles sont nombreuse et sont ramifiés au corps cellulaire.
2-Elles assurent la réception des signaux transmit aux neurones.

36
Q

Parlez de l’axone?3

A

1-C’est un prolongement unique qui s’éloigne du corps cellulaire.
2- Il peut être très court, quelque millimètre ou très long, jusqu’à un mètre.
3-Dans le système nerveux central l’axone transporte les signaux vers le neurone suivant.

37
Q

Le Bouton synaptique fait quoi?

A

Il entre en contacte avec le neurone suivant.

38
Q

Que’est-ce que la Synapse?

A

C’est le point de jonction entre deux neurones.

39
Q

À quoi sert la gaine de myéline? 2

A

1-Sert à isoler et protéger l’axone.

2-À augmenter la vitesse de transmission des informations le long des axones.

40
Q

Quel est le rôle du neurone? 3

A

1-Réception de l’information par le dendrite.
2-Intégration de l’information par le corps cellulaire.
3-transmission de l’information l’axone.

41
Q

Par quoi classifie-t’on les neurones?3

A

1-La structure du neurone.
2-nombre de prolongement issu du corps cellulaire.
3-La disposition des prolongement issue du corps cellulaire.

42
Q

Nommez les 4 sortes de neurones et leurs rôles?

A

1-Unipolaire:
1.1- Un seul prolongement qui est l’axone.
1.2- On les retrouvent au niveau de la moelle épinière, c’est eux qui amènent l’information à la moelle épinière.
2-Bipolaire:
2.1- Avec deux pôle,(deux prolongement) un axone et une dendrite on le retrouve au niveau de l’oeuil.
3-Pseudo-Unipolaire (qui ressemble à un neurone mais qui n’en ai pas un):
3.1-Prolongement initial unique qui ce subdivise en un axone et un dendrite.
3.2-On le retrouve dans les ganglions de la racine postérieur de la moelle épinière.
4-Multi-polaire :
4.1-Une dendrite, un axone et parfois un prolongement ramifié.
4.2- C’est le plus commun au niveau du cerveau.

43
Q

Définition de synapse?4

A

1-Carrefour d’information
2- Elle a le pouvoir de transmettre certain signaux et d’en refuser d’autres.
3-C’est le point de jonction entre les neurone.
4-C’est l’élément fonctionnelle le plus important du système nerveux mais aussi le plus fragile.

44
Q

Quels sont les trois éléments (région) de base de la synapse chimique?

A

1ère : région présynaptique
2ième région : poste synaptique
3ième région :fente synaptique

45
Q

Que font les mitochondries?

A

Elles donnent l’énergie à la cellule qui est nécessaire pour la synthèse des neurotransmetteurs.

46
Q

Que font les Récepteurs?2

A

1-Sont nécessaire pour la fixation.

2-Recevoir les neurotransmetteurs ou stopper certain neurotransmetteur

47
Q

Définition de neurotransmetteurs?3

A

1-Substance chimiques libérés par le neurone au niveau de la synapse, qui modifie de manière spécifique l’activité d’un autre neurone.
2-Stoker dans les vésicules synaptique.
3-On en connait une quarantaine.

48
Q

Nommez 4 neurotransmetteurs connus?

A

1-L’acétylcholine
2-Noradrénaline
3-Dopamine
4-Le GABA

49
Q

À quoi sert l’acétylcholine?

A

Joue un rôle très important dans la mémoire et l’apprentissage.

50
Q

À quoi sert Noradrénaline?2

A

1-Libéré dans la circulation lors d’un stress ou d’un effort intense.
2-Joue un rôle important dans la capacité d’attention, les émotions, le sommeil le rêve et aussi dans l’apprentissage.

51
Q

À quoi sert la dopamine?4

A

1-Effet stimulant sur le système nerveux centrale.
2-Contrôle les fonctions motrice ex:(maladie de Parkinson=baise de dopamine. On va augmenter ça dose de dopamine pour alléger les symptômes).
3-Dans les noyau gris centraux, il y à des régions qui ont des neurones qui s’’appelle dopaminergique.
4-Pour quelqu’un de normal trop de dopamine=hallucination symptômes skyzofrénique, perturbation de la pensé ect.

52
Q

À quoi sert le GABA?2

A

1-Joue un rôle dans le développement de l’embryon.

2-Neurotransmetteur inhibiteur (empêche un neurotransmetteur de passer) c’est le plus connue

53
Q

De quoi est formé le SN?

A

À partir de la couche externe embryonnaire appelée ectoderme.

54
Q

Quand apparaissent les premières ébauches nerveuses et c’est quoi?

A

Vers la troisième semaine de gestation et c’est le tube neural.

55
Q

Parlez du tiers antérieur du tube neural?

A

Il a un développement plus massif et est à l’origine de l’encéphale, qui est précédé par la constitution de 3 ensuite 5 vésicules cérébrales.

56
Q

Les deux tiers postérieurs du tube neural vont constituer quoi?

A

La moelle épinière.

57
Q

Parallèlement, mais à partir du mésoderme, se forme quoi?

A

Les somites, origines des futures vertèbres qui entourent la moelle épinière sous la forme du canal vertébral.

58
Q

Définition du liquide céphalo rachidien?

A

Liquide incolore et sans odeur qui circule à travers les ventricules et dans les espaces sous-arachnoïdiens (couche de méninge qui recouvre le cerveau)

59
Q

Quel est le rôle du liquide céphalo rachidien? 3

A

1-rôle de protection: assure un amortissement lors d’un choc léger.
2-rôle biologique : élimination des déchets toxiques.
3-rôle hydrostatique : La stabilité des pressions dans le cerveau.

60
Q

Parlez du LCR liquide céphalo rachidien, son renouvellement, qui le sécrète et qui l’absorbe?3

A

1-Renouvelle 4 à 5 fois par jour.
2-La partie de l’anatomie qui sécrète le LCR s’appelle le Plexus choroïdien situé dans les ventricules, mais 95% des plexus choroïdiens sont dans les ventricules latéraux.
3-La structure qui réabsorbe le LCR s’appelle les granulations de Paccioni situés dans les espaces sous-arachnoïdiens.

61
Q

Nommez les 11 étapes dans la circulation du fluide cérébro-spinale?

A

1-Liquide sécrété par les plexus choroïdiens
2-Il se dirige dans les ventricules latéraux
3-Et passe dans le trou de Monro
4- Passe par le 3iéme ventricule
5- Décent dans l’aqueduc de Sylvius
6-Continue dans la 4ième ventricule
7- Sort par le trou de magendi
8- Puis dans la citerne cérébelleuse
9- Et se distribue dans l’espace sous-arachnoïdien
10-Et dans la circulation le long de la moelle épinière et du cerveau
11-Est finalement réabsorbé par la Granulation de Pacchioni.

62
Q

Nommez deux pathologie du LCR et leurs définition?

A

1-Hydrocéphalie: Trouble au niveau de la circulation céphalo-rachidienne qui produit une accumulation du LCRdans les ventricules, ceux-ci gonflent et écrasent les tissus du cerveau contre les parois osseuses du cranes.
2-Spina-bifida : définition :
2.1-Mal formation congénitale consistant en une fissure de la colonne, du à un défaut de soudure d’une ou de plusieurs vertèbres, à travers cette fissure, se forme un sac, plus ou moins volumineux, formé des méninges, parfois de la moelle épinière et parfois de liquide LCR.
2.2-Maladie qui survient au 28 ième jour du fétus, éco du 5 mois.
2.3- assez fréquent, 1 sur 2000 grossesses, c’est beaucoup.
2.4-Le suppléments d’acide folique aide pour prévenir le Spina-bifida.

63
Q

Nommez et décrivez les deux sortes d’hydrocéphalie?

A

1-Hydrocéphalie communicante : (dans ça il n’y a pas de problème de circulation mais de drainage) pression du LCR dans le cerveau ce sont les granulations de Pacchioni qui n’effectuent pas bien leur travail.
2-Hydrocéphalie non-communicante : Il va y avoir un blocage à différent endroit dans le système de circulation. Souvent causé par un traumatisme ou une tumeur qui bloque un passage.

64
Q

Parlez de l’hydrocéphalie chez un enfant?4

A

1-Peut causer une déficience intellectuelle.
2-Si cela arrive à la naissance il faut faire écouler le liquide LCR.
3-On va faire une déviation, on va placé un tube sous la peau vers une zone où le liquide peut être réabsorbé.
4-Souvent dans le péritoine, ci c’est dans le péritoine on appelle cette intervention la ventriculo-péritonéale.

65
Q

Nommez et définissez les 3 sortes de spina-bifida?

A

1-Myéloméningocèle : 1.1-Risque de déficience à cause que vient avec une hydrocéphalie.

  1. 2- La plus fréquente et la plus grave, car risque d’endommager la moelle épinière.
  2. 3- On va voire une paralysie et une perte de sensibilité des membres inférieurs après l’opération et une incontinence double.
  3. 4- Le développement ne se fera pas normalement ex : pied Bo.
  4. 5-Ça ne touche pas les fonctions intellectuelles.

2-Méningocèle : Moins grave : la moelle épinière n’entre pas dans le sac, donc la chirurgie moins à risque.

3-Spina-bifida occulta 3.1-On ne la voie pas, il n’y a pas d’ernie, la fissure est caché.

  1. 2-Le signe est une apparition anormal de poile dans le dos.
  2. 3-Donne des problème de colonne vertébrale ex : La cyphose, la lordose et la scoliose.
66
Q

Combien le cerveau consomme t’il d’oxygène?

A

De façon générale le cerveau consomme 20% de l’apport l’oxygène.

67
Q

La vascularisation du cerveau dépend de 2 choses, quoi?

A

1-2 artères carotides internes. Elles partent du cœur. Elles vont irriguer les 2/3 antérieur du cerveau.
2-2 artères vertébrales. Elles vont irriguer les 1/3 postérieurs du cerveau.

68
Q

Définissez la pathologie sanguine AVC . Accident vasculaire cérébraux ?

A

Pathologie qui affect le cerveau caractérisée par une perte des fonctions cérébrales, suite à l’interruption du débit sanguin, dans une partie du cerveau. Assez fréquent de plus en plus chez les jeunes : Cholestérol, diabète obésité.

69
Q

Nommez et définissez les deux sortes d’AVC?

A

1-AVC Ischémique : 1.1-Résulte d’une obstruction d’un vaisseau sanguin.

  1. 2-Cette obstruction est causé par des athéromes (gras qui se détache des parois et vont bloquer les artères).
  2. 3-Les symptômes varie selon l’endroit de l’AVC. Mais les plus fréquents sont les mals de tête et engourdissement.(une brusque paralysie ou un engourdissement atteignant le visage, un bras ou une jambe habituellement sur un côté du corps seulement).

2-AVC hémorragique: 2.1-Saignement dans le cerveau.

  1. 2-C’est la paroi artériel se rupture (le vaisseau ce brise).
  2. 3-Le sang qui s’en va dans le cerveau va tuer les neurones, donc le danger dépend du nombre de sang rependue dans le cerveau.
  3. 4- Les accidents avec choc à la tête peut causer l’AVC hémorragique.
70
Q

Définition d’anévrisme?5

A

1-Dilatation saculaire de la paroi d’un vaisseau sanguin du à un défaut de la membrane (affaiblissement).
2-Il se produit alors une dilatation du vaisseau qui peut grossir ou non ou ce rupturer ou non.
3-S’il rupture le sang va dans le cerveau=AVC hémoragique.
4-S’il ne rupture pas il peut quand même y avoir des symptôme à cause de la pression sur le cerveau.
5-On peu naître avec ça vivre avec ça toute sa vie sans problème c’est très variable d’une personne à l’autre.

71
Q

Au niveau des compartiment périphérique du cerveau, il y a les méninges qui sont constitués de quoi?

A

-Constitué de trois feuillets, peau ,os, dure mère :
1-Dure mère :couche externe et réssistante qui tapisse le cerveau
2-Aracnoide : feuillet délicat et élastique avec l’espace sous-arachnoidien qui contient le LCR et les granulations de Pachionni.
3-La pie mère : Mince feuillet fibreux et vascularisé qui recouvre directement le cerveau. Elle s’infiltre aussi dans tout les petits sillons et fissures du cerveau.

72
Q

Parlez du télencéphale?4

A

1-IL est constitué de deux masses bilatérales et homologues quand à leur morphologie mais différente quand à leurs fonctionnement que l’on nomment hémisphère cérébraux.
2-Celle-ci son reliées par des faisceaux de fibres nerveuses qu’on appellent commissures ex : Le cors calleux est la plus importante des commissures.
3-Les bosses sur le cerveau son des circonvolutions (ex : Gyrus), ils sont délimités par des espaces creux qu’on appelle des fissures.
4-La fissure inter-hémisphérique sépare le cerveau en coupe sagittale médiane.

73
Q

À quoi sert le cercle ou polygone de Willis?

A

Joue un rôle de suppléance en cas d’accident vasculaire.

74
Q

La fissure de Rolando délimite quoi?

A

La partie postérieur et antérieur du cerveau.

75
Q

Parlez du lobe frontale? 2

A

1-Situé en avant du télencéphale, délimiter par la fissure de Rolando.
2-De façon générale il contrôle le mouvement, la pensée, la personnalité et la production du langage.

76
Q

Parlez du lobe pariétale? 2

A

1-Partie supérieur du télencéphale délimité par la fissure pariéto-occipitale et la fissure de Rolando.
2-Il joue un rôle dans l’information sensoriel.

77
Q

Parlez du lobe occipitale? 2

A

1-Situé à l’arrière du télencéphale, parti postérieur.

2-Il donne l’information visuel.

78
Q

Parlez du lobe temporal?2

A

1-C’est le plus latérale, séparé des autres par la fissure de sylvius.
2-Il donne l’information auditive et la compréhension du langage.

79
Q

Parlez du lobe insulaire?2

A

1-On ne le voie pas, on doit ouvrir la fissure de sylvius.

2-Il est impliqué dans la reconnaissance des émotions.

80
Q

Parlez du lobe limbique?

A

Mémoire, émotion et attention.

81
Q

Parlez de l’aire motrice primaire? 5

A

1-Chaque partie de l’aire motrice correspond à un territoire corporel.
2- Fonction motrice des fonctions volontaires.
3-Lors d’accident vasculaire cette aire est souvent affectée par des lésions.
4-Les lésions peuvent causer une paralysie complète, une ou seulement une diminution des fonctions motrice, qu’on appelle hémiparésie.
5-Il y a toujours un inversion au niveau de la motricité.

82
Q

Parlez du Gyrus frontale supérieur? 4

A

1-Impliqué dans la programmation de l’acte moteur (On l’appelle aussi zone motrice associative car en lien avec air mot. Prim.).
2- Programation, et planification du mouvement volontaire avant qu’il soit exécuté.
3-Régie les habiletés motrices apprises ou automatiques.
4- Si on a une lésion, plus capable de faire des actes séquentielles, comme jouer au piano ou écrire au clavier.

83
Q

Parlez de l’aire de Broca? 4

A

1-La seule situer dans le lobe frontale gauche (les autres sont dans les deux hémisphères).
2-Aire de la parole, elle est responsable de la production sonore des sons élémentaire de la langue (phonèmes).
3-Rôle important dans la sythaxe et grammaire : discoure bonne syntaque, claire et fluide, pas saccadé.
4- Aphasie de Broca : peu être total ou partiel. Total= aucun son, mais peu récupérer lors exercices, mais si c’est vraiment une lésion, pas de récupération totale elle peut récupérer un peu mais après elle pogne un plateau qui va rester pour le reste de sa vie.

84
Q

Parlez de l’aire pré-frontale?11

A

1-Apprendre les règles.
2- Capable de résoudre des problèmes dans la vie de tout les jours.
3- Capacité d’anticipé les séquences d’événements dans l’avenir.
4-Ce sont ses aires qui se développent le plus lentement (Jusqu’à 20 ans).
5- Contrôle cognitif.
6-Contrôle des émotions et de la personnalité.
7-Faire des stratégies.
8-Pensée abstraite.
9-Planifier.
10- Rôle important dans l’organisation et la programmation du comportement.
11-Utiliser la mémoire de travaille.

85
Q

Parlez des problèmes liés aux lésions pré-frontales et des problèmes de personnalités dépendamment de où cela arrive ?

A

1-1ère possibilité: Dorsolatérale:
1.1- La personne devient apathique.
1.2-Disparition de la spontanéité verbale.
1.3-Vissage peu expressif.
1.4-Désintéressement et manque d’initiative.
2–2ième possibilité: Orbitobasale (inférieur):
2.1-La personnalité va devenir désinhibé et euphorique.
2.2-Changements d’humeur fréquent et rapides.
2.3-Agitation psycho motrice.
3-Les deux types ont des symptômes commun :
3.1-Difficulté à anticiper.
3.2- Difficulté à choisir le bon comportement social adapter à une situation.
3.3- Difficulté à prendre des décisions.
3.4- Trouble de l’attention et de la flexibilité mentale.