Examen 1 Flashcards
Psychologie
Étude scientifique des cpts et processus mentaux. C’est objectif et empirique.
Psychologie populaire
Intuition, basé sur du vent, interprétation personnelle
Psychologie sociale
Comprendre et expliquer la façon dont les pensées, les sentiments et les conduites des individus sont influencés par la présence réelle, imaginaire ou implicite d’autrui.
Les trois types d’influences?
Réelle, imaginaire, implicite
L’influence réelle
Nous n’agissons pas de la même façon seul qu’avec les autres. Ex: gars avec blonde vs avec amis
L’influence imaginaire
L’influence des autres même s’ils ne sont pas la. Ex: la voix de ta mère dans ta tête
L’influence implicite
L’influence des autres par un biais. Ex: panneau stop, lumière rouge
Sociologie
Relation entre deux individus
Facilitation sociale
Présence d’autrui à un effet bénéfique sur la performance. Ex: athlètes
Paresse sociale
Performance plus basse si tache en groupe. Ex: travail d’équipe pcq je me fie aux autres
Méthode corrélationnelle
Peut être positive ou négative. Degré de dépendance entre deux variables
Méthode expérimentale
Variable dépendante: mesure
Variable indépendante: ce qui change
Groupes, cause à effet
Les 3 dimensions du soi
Concept de soi, estime de soi, le comportement de soi
Concept de soi
Ma description
Estime de soi
Mon évaluation
Le comportement de soi
Ma presentation
Le soi
Unité de base de la psychologie sociale. Ensemble des caractéristiques individuelles
La conscience réflexive
Crystal parle de Crystal
Le soi en miroir
L’information viens des autres. Ariane parle de Crystal
La perception des réactions des autres à notre comportement
Je pense que quelqu’un pense ça de moi
La perception de soi
Je suis étudiante
La comparaison sociale
Je me compare aux autres
Le schéma de soi
Représentation mentale des nos principales caractéristiques. Auto référence
Stratégies cognitives pour un soi stable
Presentisme
Vérification de soi
Presentisme
Réinterprété le passé en fonction de nos croyances
Vérification de soi
Susciter chez les autres des réactions confirmant notre concept de soi
L’augmentation de soi
Optimisme excessif par rapport à notre propre avenir. Ex: le divorce
Biais égocentrique
Exagérer sa part dans l’exécution d’un travail collectif
Effet projecteur
Exagérer l’attention que les autres nous portent
Biais de fausse unicité
Mes qualités sont uniques
Biais de faux consensus
Mes défauts sont communs
Biais de complaisance
Succès = moi
Échecs = autres
Handicap intentionnel
Expliquer à l’avance un possible échec à cause de circonstances exceptionnelles
Comparaison sociale ascendante
Se comparer à des gens que l’on juge supérieurs à soi
Comparaison sociale descendante
De comparer à quelqu’un que l’on juge inférieur à soi
Le sentiment d’efficacité personnelle
Niveau de confiance dans sa capacité à réussir une tâche. À un lien direct avec la performance
La régulation de soi
Chercher à contrôler ou modifier un comportement, émotions, pensées, etc
Présentation de soi (2)
Soi idéal
Soi obligé
Soi idéal
Ce que je veux être
Soi obligé
Ce que je doit être ex: à cause de mes parents
Soi authentique
Qui je suis devant ma famille et mes amis
Soi stratégique
Impression de soi ajustée à la situation ex: date, entrevue
Monitorage de soi
Effet caméléon, utiliser son soi stratégique continuellement
Culture individualiste
Succès = mes capacités
Èches= les circonstances
Culture collectiviste
Succès = facteurs situationel
Échecs = a cause de moi
Acquiescement
Réponse positive à une demande
Acquiescement irréfléchie
Donner son accord distraitement sans avoir réfléchi. Profiter de la distraction
Rapidité du débit verbal
Enterrer quelqu’un sous des paroles successives et rapide
La norme de réciprocité
Sentiment d’avoir une dette envers le demandeur
L’attrait
Se faire aimer et de rendre aimable
La validation sociale
Présenter une demande comme relevant d’un consensus social
Le pieds dans la porte
Augmenter successivement les demandes en importance
La porte au nez
Faire une demande excessive puis une plus petite après
Ce n’est pas tout
Faire accepter une demande en faisant suivre un rabais / prime
Effet de rareté
Associer la rareté à quelque chose d’unique
Psychologie inversée
Demander le contraire de ce qu’on veux
La formation d’impression
Processus cognitif par lequel s’organise l’information
Les trois origines des croyances
L’expérience personnelle
L’information d’autrui
L’inference
L’expérience personnelle
J’ai déjà eu des tattoos et ça ne fait pas mal
L’information d’autrui
Ariane me dit que de se faire tattooer ça fait mal
Inférence
Un tattoo doit faire mal puisque c’est une aiguille et les vaccins font mals
Attribution par croyances
Neutre: description
Évaluative: jugement (+/-)
Théorie de l’inference
Attribution dune disposition à partir d’un seul comportement
Théorie de covariation de Kelly
3 critères, un lien entre le comportement et la cause
La constance
Agit elle toujours ainsi?
Oui- le cpt ne dépend pas des circonstances
Non- le cpt dépend des circonstances particulières
Critère de consensus
Est-ce que les autres le font?
Oui- on ne fait pas d’attribution à la personne
Non- le cpt lui est propre, je peut l’attribuer
Caractère distinctifs
Est-ce que c’est uniquement envers ce stimulus?
Oui- son cpt est spécifique à cet entité
Non- dont cpt ne dépend pas de l’entité
Attribution
Lien entre résultats et causes
Biais liés à l’attribution
Biais de complaisance
EFA
Biais de complaisance
Trouver des causes internes à nos succès et des causes externes à nos échecs ( envers moi)
EFA
Sous estimer l’influence de la situation et surestimer les facteurs internes
Modèle tridimensionnel de Weiner
Tenir compte des 3 dimensions lorsqu’on cherche la cause d’un cpt
Interne/externe
Contrôlable/incontrôlable
Stable/instable
Intégration de l’information
3 stratégies dans la formation d’impression
Centralité, primauté, modèle de la moyenne
L’effet de centralité
Les traits importants organisent l’impression. Accorder plus de qualités à quelqu’un qui a des traits importants
Effet de primauté
Plus d’importance aux premières informations reçues
Modèle de la moyenne
Les critère changent selon le contexte
Théorie implicite de la personnalité
Inférer des traits de personnalité basés sur nos expériences personnelles. Si de nouvelles informations s’ajoutent, nous les ignorons ou les transformons pour qu’ils s’accordent avec notre perception
Règles heuristiques ( racourcis)
Disponibilité
Représentativité
D’ancrage et d’ajustement
Heuristique de disponibilité
Souvenirs puissants, mais rares ont
Plus de chance d’être rappeler ex: attaque de requin
Heuristique de représentativité
Classer selon la ressemblance à un prototype ex: à quoi ressemble un comptable
Heuristique d’ancrage et d’ajustement
Estimer par rapport à une quantité connue ex: nombre d’étudiants dans une classe
Cognition sociale - positivité
Décrire quelqu’un positivement
Cognition social- la négligence de la ligne de base
Sous-estimer les informations statistiques
Cognition social- corrélation illusoire
Perception d’une corrrelation entre deux variables alors qu’il n’en existe pas
Cognition sociale- persistance des croyances
Ne pas tenir compte des informations qui contredisent nos croyances. Difficulté de se défaire d’une première impressionn
Cognition sociale- raisonnement contrefactuel
Reconstruire la réalité en tentant de prévoir comment des actions différentes auraient pu donner des conséquences différentes
L’influence sociale
Modification du comportement sous l’effet d’une pression
Types d’influence (3)
Informationnelle
Normative
Non-influencé
Influence informationnelle
Changement durable qui repose sur les informations ex: conseils de médecin
Influence normative
Changement peu durable qui repose sur le désir d’être accepté
L’uniformité du comportement
Différent de l’influence sociale. Comportement adopter indépendamment des autres ex: mettre un manteau l’hiver
La soumission
Modification du comportement
L’intériorisation
Changement d’attitude fondé sur une réorganisation cognitive
L’identification
Adoption d’un cpt pcq on s’identifie à un groupe ou une personne
L’indépendance
Pas de changement
L’anticonformisme
Changer pour ne pas être comme les autres
Formes d’influences
Conformisme
Acquiescement
Obéissance
Conformisme
Faire comme les autres
Obéissance
Accepter de se plier aux demandes d’un autorité
Se conformer à une norme
Convergence des conceptions individuelles vers une conception commune
Deux types de normes
Descriptive
Prescriptive
Norme descriptive
Informe l’individu de ce que font les autres
Norme prescriptive
Informe l’individu du cpt à adopter
Lorsqu’il refuse d’adopter une norme
Malaise et la personne est perçu comme un déviant
Facteurs favorisant le conformisme
Stimulus
Caractéristiques du groupe
Caractéristiques de la personne
Culture
Innovation
Influence d’une minorité sur une majorité
Facteurs qui favorisent l’innovation
Cohérence dans ses positions
Façons variés de négocier / s’exprimer
Confiance en son point de vue
Capacité de réfuter
Le cerveau des adolescents
Plus rapide et efficace grâce à la maturation du lobe frontal, myélinisation et metacognition
Illusion d’invincibilité
Se croit à l’abris de tous les dangers
Fabulations personnelles
Destin privilégié, pas régi par les règles ex: je vais être rockstar
Conscience de soi excessive
Convaincu d’avoir observateur
Indécision
Incapable de prendre des décision sur des choses simples
Hypocrisie apparente
Prone des valeurs mais agit à l’encontre de celle ci
Idéalisme et esprit critique
Imagine un monde idéal et esprit critique sur ses parents
Propension à la discussion et à l’argumentation
Ne manque pas une occasion pour argumenter
Fable personnelle
Perçoit des idées/sentiments comme unique et plus important que les autres
