Examen 1 Flashcards

1
Q

2 sous-systèmes du SN et leurs rôles

A

Sous-systèmes:
1) SNC(encéphale et moelle épi, rôle=recoit info de la périphérie et dit quoi faire au syst. moteur

2)SNP(nerfs périphériques, rôle= transport de l’influx nerveux vers muscles ou recoit info (stimulus) et l’envoit au SNC)

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2
Q

Quelles sont les structures anatomiques qui forment l’encéphale (3)

A

1)cerveau
2)Cervelet
3)Tronc cérébral

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3
Q

C’est quoi une synapse et son rôle?

A

Point de connexion entre 2 neurones, rôle= permet transport info entre 2 neurones, permet la motricité…, c’est NT qui font synapse

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4
Q

Quelle est la cellule fondamentale du SN et son rôle

A

-Neurone, rôle= transmette info

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5
Q

Quels sont les 2 types de visions? et quelles sont les voies neuroanatomiques et leurs rôles?

A

1)Vision centrale(focale ou cognitive): permet de focus sur qqch, reconnaissance objet, faut état conscient ex: fixer crayon et savoir ces quoi
2)Vision périphérique(ambiante ou sensorimoteur): renseigne sur le mouv., permet situer « ou c’est » ex:angle mort

Voies visuelles
1)voie vis. dorsale: + importante ds motricité, intervient ds guidage visuel des mouvs.
2)voie vis. ventrale: intervient ds perception des objets

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6
Q

Rôles de l’appareil vestibulaire (ds oreille interne) et ses structures anatomiques?

A

Rôles: 1)impliqué ds motricité (équilibre)
2)renseigne sur les forces et accélérations au niv. de la tête en relation avec la gravité (ex: sensation qd tu descends ascenseur rapidement)

Structures: 1) utricule et saccule (donnent des infos sur mouvs. de translation de la tête par rapport à gravité)
2)Canaux semi-circulaires (donnent des infos sur mouvs. de rotation tête par rapport gravité dans les 3 plans de l’espace)

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7
Q

quelles sont les sources d’informations importantes en motricité humaine?

A

-Visuels
-Proprioceptive
-Vestibulaire

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8
Q

Quels types de récepteurs forment le système proprioceptif?(3)

A

1)Récepteurs cutanés (au niv. de la peau, détectent pression et toucher)
2)Récepteurs articulaires(Situé ds articulations, renseignent sur une position articulaire)
3)Récepteurs musculaires(Situé ds les muscles, document état muscle ex: étirer ou non)

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9
Q

Quelles sont les structures qui composent la moelle épinière? Rôles?

A

1)Substance grise=traitement de l’info
2)Substance blanche=transport de l’info
3)racine dorsale/ventrale

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10
Q

Quelles structures forment l’encéphale?

A

1)Cerveau(voir ds note de cours différents cortex)
2)cervelet (contrôle mouv. en exécution, réglages paramètres exécution–»amplitude,force…, apprentissage d’un new mouvs)
3)tronc cérébral (composé de mésencéphale, pont et bulbe rachidien, permet commu. entre cerveau, cervelet et prériphérie)*voir noyaux ds notes cours

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11
Q

Quelles structures protègent le SNC?

A

1)Méninges(couches protectrices cerveau)
2)os(crâne et vertèbres)
3)Liquide cérébro-spinal(enveloppe et prtoège snc)
4)Barrière hématoencéphalique(filtre qui bloque microbe d’aller dans circulation sanguine cerveau)

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12
Q

Quels sont les lobes cérébraux?

A

1-lobe pariétal
2-lobe temporal
3-lobe occipital
4-lobe frontal

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13
Q

Qu’est ce que le réflexe proprioceptif? Rôle?

A

Réflexe traité ds moelle.epi (pas encéphale),involontaire
rôle=protège struc.corps

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14
Q

Quelles sont les cortex/aires de la motricité? Rôles?

A

1)Aire motrice supplémentaire (Organisation et planification des mouvements complexes de coordination des membres)
2)Cortex prémoteur(Organisation et
planification des mouvements au niveau
axial)
3)Cortex moteur primaire(contraction musculaire et exécution du mouvement)
4)Cortex pariétal postérieur (Intègre des informations sensitives, proprioceptives et visuelles pour la planification de mouvements et leur coordination)
5)Cortex préfrontal (Décision et planification des mouvements volontaires et de leur exécution)
6)Cortex somesthésique (Intègre les informations sensitives et sensorielles de la proprioception)

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15
Q

Cortex somesthésique. Où se situe-il d’un point de vue anatomique? Rôle?

A

Au niv. du lobe pariétal–»intègre infos de proprioception

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16
Q

Où se situent les noyaux gris centraux d’un point de vue anatomique? Leurs rôles en motricité humaine? Exemple d’une pathologie?

A

-Dans struc. sous-corticale
-Rôles=Centre des savoir-faire moteurs (contrôle des mouvements volontaire, prise de décision et apprentissage), permettent de récupérer prog.moteurs ds mémoire à long terme)
-Pathalogie=parkinson

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17
Q

Où se situe le cervelet d’un point de vue anatomique? Quelles sont ses différentes parties et quels sont leurs rôles en motricité humaine? Exemple
d’une pathologie?

A

-Au niv.lobe occipital
-Parties:
1)vermis= fonction posturale
2)CERVELET INTERMEDIAIRE= Contrôle des mouvements en cours d’exécution
3)CERVELET LATERAL =Réglage des paramètres de l’exécution (force, vitesse,
amplitude)., Apprentissage d’un mouvement nouveau.)
pathalogie=ataxie

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18
Q

Comment s’appelle la structure anatomique qui relie les deux hémisphères
cérébraux? De quoi est-elle composée?

A

-Corps calleux
-Composé de subst. blanche

19
Q

Quelles structures anatomiques forment le tronc cérébral? Les deux types de
noyaux du tronc cérébral vus en cours dans le contexte de la motricité et leurs
rôles?

A

1)Mésencéphale
2)bulbe rachidien
3)pont
-Noyaux vestibulaires(intègrent les informations vestibulaires au niveau du
bulbe rachidien et certaines informations visuelles)
-Noyaux rouges(impliqués dans la posture
et la coordination au niveau du mésencéphale)

20
Q

Quels sont les rôles des 3 types d’informations sensitivo-sensorielles

A

-Visuelles(voir)
-Proprioceptif(récepteurs)
-Vestibulaires(refs.gravitationnelles))

21
Q

Quel est le point de départ indispensable pour l’organisation du
mouvement humain?

A

-Intégration des infos sensitivo-sensoriel

22
Q

Quel est le prérequis fondamental pour la construction du
mouvement humain?

A

-Posture de référence

23
Q

Quelles sont les 4 étapes de la perception?
truc du curdent qui te pique

A

1)Détection (présence ou absence de stimulus, qcch se passe ou non)
2)Discrimination (possibilité de différencier 2 stimuli par comparaison…),2 curdent
3)reconnaissance (appel a la mémoire pour comparer perception actuelle (quess pass live) avec modèle d’un stimulus acquis antérieurement (déja vécu)
4) Identification (s’appuie sur les étapes précédentes avec la capacité de nommer finalement un stimulus )

24
Q

Fondamentalement, qu’est-ce que la perception?

A

Permet de prendre une décision individuelle et se base sur une interprétation des infos. sensitivo-sensorielles

25
Q

Donnez le nom de l’effet mettant en évidence la dualité corticale. En quoi
consistait ce test?

A

-effet de stroop
-Mots en couleurs, on doit dire la couleur, mais pas lire les mots qui disent une autre couleur.
-Dualité corticale ds cela= cerveau gauche lit mots et cerveau droit voit les couleurs, cest dure faire juste un des 2

26
Q

Qu’est-ce que l’effet d’ancrage?

A

-erreur de jugement au niv. de la prise de décision plutôt qu’au niv. perceptuel
-qqch que tu crois voir, mais qui existe pas

27
Q

Qu’est-ce que la détection rétinienne? Oculomotrice?

A

1) Détection rétinienne (cible se déplace sur la rétine fixe et excite successivement
différentes cellules)pas mouv. globe oculaire
2)Détection oculomotrice (œil se déplace pour suivre le déplacement de la cible sur la fovéa)

28
Q

Qu’est-ce que te temps de réaction? Quelles sont ses phases?

A

-Phase entre je perçois qqch et je programme cette chose
2 phase
1)prémoteur (étapes de traitement suite à ce que tu vois)
2)moteur(prog.moteur fini, celui-ci part du cortex pour allez aux muscles, pas de contraction, c’est le temps mit pour prog.moteur d’aller du cortex à périphérie)

29
Q

Qu’est-ce que le temps de mouvement?

A

l’expression de la commande motrice, réalisation complète de la commande motrice

30
Q

Que sont les ressources attentionnelles?

A

capacité de neurones disponibles pour traiter info (capacité attention)

31
Q

Quelle est la caractéristique fondamentale à considérer au niveau des
capacités attentionnelles chez l’humain?

A

on possède une capacité attentionnelle limitée

32
Q

Qu’est-ce que l’allocation des ressources attentionnelles? Comment est-elle
mise en évidence?

A

-attention que l’on donne soit à une tâche primaire ou secondaire
-mise en évidence par un contexte de double tâche (ex: compter en étant debout)

33
Q

Quelles sont les composantes de la mémoire en motricité?

A

mémoire à court terme et long terme

34
Q

Quelles sont les principales caractéristiques de la mémoire à court terme?

A

-Capacité limite: 7 items  2 items
-Permet de récupérer et transférer les informations dans la mémoire à long terme
-Qualifiée de mémoire opérationnelle ou de travail
-retient info env.30sec

35
Q

Pourquoi la mémoire à long terme est importante à considérer en motricité
humaine?

A

car c’est la que les programmes moteurs sont stockés

36
Q

Schéma de rappel? Schéma de reconnaissance?

A

Rappel= sert à la production du mouvement, processus permet carte motrice

Reconnaissance= Évaluer le mouv. produit, entré et sortie, opérations de traitement d’exécution du mouvment.

37
Q

Comment s’organise la rétroaction en boucle fermée?

A

Effectuer une action motrice avec un but donné, savoir schéma cours 6 par coeur

38
Q

Quelles sont les différentes étapes de l’apprentissage?

A

1)Exploration(essaie erreurs, cout attentionnel très élevé, début prog.moteur)

2)Dissociation(diminution de variabilité entre essais, réfléchi a cmt faire l’action plutôt qu’a quoi faire)

3) stabilisation(dével. des automatisme, demande attentionnelle moins élevée, acquise après plusieurs années de pratique

39
Q

Comment mesurer l’apprentissage moteur?

A

-on analyse la courbe de performance avec un test de rétention

40
Q

Qu’est-ce qu’un test de rétention?

A

-on fait un temps d’arrêt dans ds apprentissage habileté (ex: pause 1 sem) et après on regarde. si la courbe de performance est en haut du seuil initial (apprentissage fini), si en bas(apprentissage pas fini)

41
Q

Quels sont les éléments fondamentaux à prendre en compte en apprentissage
moteur chez les apprenants?

A

différences individuelles
et habiletés motrices, pas tous le même bagage moteur

42
Q

Comment s’appelle la différence inter-essais observée dans le processus
d’apprentissage? Que signifie-t-elle?

A

Variabilité, essaie-erreur

43
Q
A