Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Fondements > Exam mi session > Flashcards

Exam mi session Flashcards

1
Q

Chap. 5: Quelle est la fraction d’immigrants et leur descendants occupant la population du Canada?

A

Le tiers.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Chap. 5: À quoi renvoie la population immigrante?

A

Personnes provenant d’un autre pays, venues s’établir au Canada.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Chap. 5: Nommez quelques activités ethnoculturelles.

A

Danses, spectacles, médias et divertissements ethniques et les festivals ethnoculturels.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Chap. 5: Comment le Canada reconnait le multiculturalisme?

A

Comme la meilleure approche pour gouverner, créer et mettre en oeuvre des politiques.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Chap. 5: Comment la composition démographique et culturelle du Canada a t-elle changé depuis la Deuxième Guerre mondiale?

A

Arrivée massive d’européens dans les années ‘50-60.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Chap. 5: Quelle est la loi sur le multiculturalisme?

A

Engage le gouvernement du Canada a soutenir les communautés et les institutions face à l’égalité d’accès et à la participation de tous les canadiens à la vie économique, sociale, culturelle et politique de la nation.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Chap. 5: Qu’est-ce que le multiculturalisme a apporté au domaine des loisirs?

A
  • a élargi les possibilités en terme d’opportunités et d’expériences dans tous les secteurs de service
  • a encouragé la création de centres communautaires privés et à but non lucratif, de regroupements sociaux et sportifs ethniques, de médias ethniques, de divertissements, d’installations et d’activités artistiques
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Chap. 5: Expliquer en quoi consistait la première recherche au niveau du multiculturalisme réalisée par Malpass.

A

-principe que la communauté totale inclut la population ethnique du Canada

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Chap. 5: Quel était le but de la recherche de Malpass?

A

Améliorer la compréhension et la prise en considération des Canadiens de descendance ethnique comme étant des individus ayant des besoins spécifiques, uniques et diversifiés en terme d’activités de loisirs.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Chap. 5:Qu’à révélé d’important dans le domaine du loisir Jarmila Horna?

A
  • Le loisir est une avenue importante pour la socalisation des immigrants.
  • Il joue un rôle clé dans l’intégration des immigrants au sein de la société et dans le développement d’un sentiment d’appartenance.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Chap. 5: De quoi Karlis et Kartakoulis mentionnent-ils l’importance de comprendre dans le but d’améliorer l’égalité dans la prestation de services en loisir?

A

1- Notions de multiculturalisme/diversité/pluralisme
2-la nature des cultures qui façonnent la société multiculturelle
3-les valeurs des participants d’origine ethnique
4-les ressources en loisir disponibles dans les services

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Chap. 5: Décrire l’évolution des recherches sur le multiculturalisme et les loisirs dans les années ‘70, 80, 90, 2000 et 2010.

A

‘70: recherche sur le multiculturalisme et le loisir émerge
‘80: recherches commencent à apporfondir ls relation entre le loisir et l’origine ethnique
‘90: recherche sur les loisirs, l’ethnicité et le multiculturalisme émerge
‘2000: recherche sur la relation entre le loisir, l’ethnicité et le multiculturalisme prend de l’expansion
2010’: recherche sur le loisir et l’ethnicité se concentre en grande partie sur l’amélioration de l’égalité dans l’offre de services.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Chap.5: Quelles sont les recommandations pour les chercheurs et les praticiens?

A
  1. Améliorer la recherche sur la relation entre le loisir et l’appartenance ethnique au Canada
  2. Mieux comprendre la relation entre le loisir ethnoculturel, la participation au loisir et le maintien ethnoculturel
  3. Examiner le rôle que joue le loisir dans la construction de l’identité canadienne
  4. Évaluer l’impact de la politique du multiculturalisme sur la prestation de services
  5. Réduire l’écart entre la recherche et la pratique
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Chap. 6: Qu’est-ce que la culture pour Tylor?

A

-tout complexe comprenant:
* connaissances
* croyances
* art
* morale
* droit
* coutume
acquis par l’homme en tant que membre de la société

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Chap. 6: Vrai ou faux? La culture peut être considérée comme l’un des objets de recherche les plus interdisciplinaires qui soient.

A

Vrai.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Chap. 6: Pourquoi peut-on dire que la culture est sociale?

A

1- elle doit être partagée par plusieurs personnes

2- elle s’acquiert selon des modes et mécanismes d’apprentissage (pas inné)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Chap. 6: Quels sont les cinq types de discours sur la culture distingués par Côté et Simard?

A 
1- humaniste
2- instrumentaliste
3- anthropologique
4- Dumont (culture première/seconde)
5- esthétique
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Chap. 6: Quelles sont les 6 définitions de la culture populaire écrits par Storey?

A

1- largement privilégié/aimé par grand nombre d’individus
2- opposition à la culture classique/savante
3- culture de masse commerciale
4- culture folklorique, du peuple par le peuple
5- lutte entre la résistance des groupes subordonnés et les forces d’incorporation
6- pas de distinction entre culture savante et populaire

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Chap. 6: Quels sont les trois formes de capitaux défini dans la théorie de la légitimité de Bourdieu?

A
  • Économique
  • Social
  • Culturel
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Chap. 6: Qu’est-ce que le capital symbolique?

A

C’est l’autorité que confère à quelqu’un ou à un groupe la reconnaissance par les autres de l’éminente valeur de ses propriétés.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Chap. 6: Quels sont les trois types de goûts définis par Bourdieu?

A

1- goût légitime: celui des classes dominantes
2- goût populaire: oeuvres légitimes ayant été dévalorisées
3- goût moyen: oeuvres mineures des arts majeurs et les oeuvres majeures des arts mineurs

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Chap. 6: Comment Bourdieu définit-il simplement sa théorie de la légitimité?

A

La société est divisée en champs sociaux qui s’imbriquent les uns dans les autres et à l’intérieur desquels les agents se positionnent.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

Chap. 6: Quel est le lien entre les pratiques culturelles d’un individu et son rang social?

A

Moins les pratiques culturelles d’un agent se rapprochent de celles qui sont légitimées, moins il possède de capital culturel = dominé

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

Chap. 6: Quels sont les deux systèmes de socialisation qui sont importants dans la reproduction des inégalités culturelles?

A

Famille: normes et valeurs propres à sa classe

École: reproduction des modèles culturels légitimes.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

Chap. 6: Qu’est-ce que la figure de l’omnivore de Peterson?

A

Gens de haut statut pratiquant des activités culturelles appartenant autant au répertoire classique que populaire.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
26
Q

Chap. 6: Qu’est-ce qu’une personne dite comme univore?

A

Gens de statut moins élevé se limitant souvent à un genre d’activités culturelle.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
27
Q

Chap. 7: Quelles sont les 6 caractéristiques principales du plein air?

A

1- le cadre de pratique se doit d’être naturel
2-l’activité/expérience doit dépendre de cet environnement naturel
3- question de nouveauté
4- imprévisible
5- effort physique
6- mémorable

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
28
Q

Chap. 7: Quelles sont les 5 catégories de bienfaits au niveau du plein air?

A 
Économiques
Psychologiques
Physiologiques
Environnementaux
Sociaux
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
29
Q

Chap. 7: Exemples de bienfaits économiques.

A

Investissements et dépenses dans le domaine

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
30
Q

Chap. 7: Exemples de bienfaits psychologiques.

A 
Améliorer estime de soi
Améliorer la qualité de vie
Améliorer les compétences de leadership
Améliorer les interactions avec les autres<
Développer les valeurs
Développer la créativité
Développer le sens de l'humour
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
31
Q

Chap. 7: Exemples de bienfaits physiologiques.

A

Bon pour la santé en général
Gestion du stress, de l’anxiété
Individus plus productifs
Individus entretiennent de meilleures relations

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
32
Q

Chap. 7: Exemples de bienfaits environnementaux.

A

Environnement bénéficie de plus de protection et d’attention
Permet le développement de valeurs environnementales
Sans la pratique d’activités de plein air, les forêts seraient détruites ou utilisées à d’autres fins négatives

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
33
Q

Chap. 7: Exemples de bienfaits sociaux

A

Renforcer et maintenir une communauté saine
Développper un sentiment d’appartenance à la communauté
Réduction de la criminalité

34
Q

Chap. 7: Comment les immigrants européens percevaient l’Amérique du Nord avant?

A

Comme une terre vaste et inépuisable.

Humains = bons et nature = mauvais (antagoniste)

35
Q

Chap. 7: Comment les Canadiens et les Québécois percoivent maintenant la nature?

A

Comme un environnement fragile et délicat, que l’on doit protéger à tout prix.

36
Q

Chap. 7: Quel a été le premier parc national? En quelle année?

A

Yellowstone en 1872.

37
Q

Chap. 7: Quel a été le premier parc national canadien?

A

Banff en 1885.

38
Q

Chap. 7: Quel a été le premier parc au Québec?

A

Parc du Mont-Tremblant en 1894.

39
Q

Chap. 7: Quand est-ce que la SEPAQ a été créée?

A

En 1999.

40
Q

Chap. 7: Quel est le mandat de la SEPAQ?

A

Gérer les activités et les services des parcs situés au sud du 50e parallèle.

41
Q

Chap. 7: Quels sont les trois types de territoires du plein air?

A

1-Territoires axés sur la ressource (parcs nationaux, zec, réserves fauniques) *peu ou pas d’infrastructures humaines
2-Territoires intermédiaires (parcs régionaux)
*quelques infrastructures humaines
3-Territoires axés sur l’utilisateur (parcs urbains, aires de jeux)
*infrastructures humaines

42
Q

Chap. 7: Quel est le concept de conservation?

A

Environnement et ses ressources doivent être gérés de façon responsable.
Utiliser correctement la nature.

43
Q

Chap. 7: Quel est le concept de préservation?

A

Cherche à protéger la nature.
On ne doit pas consommer les ressources, mais les préserver sous la forme vierge.
Utilisation possible que pour sa beauté naturelle et son inspiration.

44
Q

Chap. 7: Quels sont les principes qui définissent le plein air durable?

A

Relier les personnes à leur patrimoine naturel et culturel.
Promouvoir un mode de vie sain.
Équilibrer les besoins sociétaux, économiques et environnementaux.
Cultiver l’engagement communautaire.
Bien gérer les ressources du plein air.

45
Q

Chap. 7: Quels sont les six types de facteurs influençant la participation aux activités de plein air?

A 
Humains
Temps
Argent
Technologie
Offre
Concept
46
Q

Chap. 7: Nommez les principaux défis et enjeux qui influencent la pratique du plein air? Et les expliquer brièvement.

A

Le financement pour la gestion, la planification et le développement des ressources de plein air
Les évolutions sociodémographiques
Les changements environnementaux
La santé et la qualité de vie
L’accessibilité aux ressources et les opportunités du plein air
La recherche et le monitorage

47
Q

Chap. 8: Qu’est-ce que le tourisme?

A
  • activités en-dehors de l’environnement habituel
  • moins d’un an
  • pas pour travailler
48
Q

Chap. 8: Qu’est-ce qui arrive au milieu du xxe siècle concernant le tourisme?

A

Avènement du tourisme de masse

49
Q

Chap. 8: Qu’est-ce qui distingue le tourisme avant le milieu du xxe siècle et maintenant?

A

Le temps libre et les moyens de transport facilement accessibles.

50
Q

Chap. 8: Au Québec, quel événement marque un tournant important sur le plan touristique en 1910?

A

Apparition de l’automobile.

51
Q

Chap. 8 : Au Québec, dans les années 1930, comment est vu le tourisme?

A

Moyen de développement économique.

52
Q

Chap. 8: Au Québec, dans les années 1960, comment est vu le tourisme?

A

Essor véritable du tourisme, création de l’office du tourisme.

53
Q

Chap. 8: Au Québec, dans les années 1990, comment est vu le tourisme?

A

Passage du public au privé.

54
Q

Chap. 8: Au Québec, dans les années 2000, comment est vu le tourisme?

A

Notions d’expérience et de développement durable.

55
Q

Chap. 8: Qu’est-ce qu’un touriste?

A

Au moins une nuit à l’extérieur de son environnement habituel.

56
Q

Chap. 8: Qu’est-ce qu’un excursionniste?

A

Visiteur d’un jour.

57
Q

Chap. 8: Quels sont les 5 secteurs principaux de l’industrie touristique?

A 
Le transport
L'hébergement
Les services de restauration
Le secteur des loisirs et divertissements
Les services de voyage
58
Q

Chap. 8: À quoi s’intéresse la sociologie du tourisme?

A

À l’influence des tendances sociales sur la transformation du tourisme.

59
Q

Chap. 8: À quoi s’intéresse l’anthropologie du tourisme?

A

Changements produits par le tourisme sur les sociétés d’accueil.

60
Q

Chap. 8: À quoi s’intéresse la géographie du tourisme? 2 éléments

A

Attractivité des territoires

Infrastructures

61
Q

Chap. 8: À quoi s’intéresse l’économie et la gestion du tourisme?

A

Gestion des ressources limitées.

62
Q

Chap. 8: Qu’est-ce que vise l’expérience touristique?

A

À créer des moments extraordinaires, mémorables.

63
Q

Chap. 9: Quelles sont les trois thèses qui tentent d’expliquer l’apparition des sports modernes dans les sociétés contemporaines?

A
  1. Sport aurait toujours existé et est inné
  2. Modernisation des jeux traditionnels
  3. né en Angleterre et diffusé ailleurs par la suite
64
Q

Chap. 9: Qu’est-ce qui explique le passage entre les jeux anciens et le sport moderne?

A

Le sport devient un moyen de réguler des comportements violents par les règles qu’il impose et qui le fonde.

65
Q

Chap. 9: Qu’est-ce que l’optique de la sociologie du sport?

A

Mieux comprendre la transformation de la culture sportive anglaise, le rôle du sport au niveau éducationnel et l’affirmation du spectacle sportif.

66
Q

Chap. 9: Quelles sont les approches qui fondent les réflexions sur la sociologie du sport?

A

Fonctionnaliste: mettre en évidence les aspects utilitaires du sport
Néomarsxiste: objet d’aliénation des masses
Sociologie des configurations
Sociologie de la postmodernité

67
Q

Chap. 9: Le concept central de communauté renvoie à 3 formes; lesquelles?

A

Communauté d’intérêts
Communauté d’identité
Communauté géographique

68
Q

Chap. 9: Comment peut-on définir le concept de communauté?

A

Interrelations/partenariats entre individus pour poursuivre des buts communs et défendre certains intérêts collectifs.

69
Q

Chap. 9: Quels sont les 5 modèles analytiques du développement local et communautaire dans le domaine du sport?

A

Social control: contrôle social des communautés
Social welfare: vecteur de dév. social pour contrer la pauvreté
Democratisation of sport: société est dominée par des cultures sportives spécifiques
Sport democracy: agrégat de plusieurs communautés (pas un tout homogène)
Sport activism: objet politique et lutte sociale pour reconnaitre les droits

70
Q

Chap. 9: Pourquoi le sport est un objet géographique?

A

Ancrage territorial qui le fonde
Flux et mouvements qu’il occasionne
Identités spatiales qu’il construit ou renouvelle

71
Q

Chap. 9: Quelles sont les nouvelles thématiques amenées avec le sport?

A

Tourisme
Méga-événements
Santé publique
Plein air

72
Q

Chap. 9: Tourisme et sport?

A

Tourisme sportif fait référence à des activités touristiques ou les gens se déplacent pour assister à des sports divers.

73
Q

Chap. 9: Quelle est la différence entre un méga-événement et les autres types d’événement?

A

Grosse envergure des formes de partenariat et des coalitions d’acteurs mis en place pour réaliser le projet.
Ex: Jeux olympiques, Expo. universelle

74
Q

Chap. 10: Qu’est-ce que le loisir thérapeutique?

A

Services récréatifs visant à changer un comportement physique, émotionnel, social sur quelqu’un et ainsi promouvoir la croissance et le développement de la personne.

75
Q

Chap. 10: Qu’est-ce qui démarque le Québec au niveau de son intervention en loisir dans le domaine de la santé?

A

Il mise uniquement sur la notion d’expérience de loisir et rejette le loisir thérapeutique.
Met l’accent sur la qualité de vie et l’animation du milieu de vie

76
Q

Chap. 10: Qu’est-ce que la FQLI?

A

Fédération québécoise du loisir en institution.

77
Q

Chap. 10: Qu’est-ce qu’un CHSLD?

A

Centre d’hébergement de soins de longue durée.

78
Q

Chap. 10: Quelles sont les six grandes fonctions d’un intervenant en loisir en institution?

A 
Concepteur de programme
Personne ressource
Gestionnaire
Multiplicateur
Animateur de milieu
Intervenant
79
Q

Chap. 10: Quels sont les enjeux pour l’avenir concernant le dév. du loisir dans le secteur de la santé?

A

Besoins de la clientèle complexes en hébergement
Professionnalisation du domaine (réflexion sur les compétences requises pour les intervenants en loisir dans le domaine de la santé)

80
Q

Chap. 10: Concernant l’intervention en loisir dans le secteur de la santé, quel est le débat aux états-unis mettant en opposition deux visions?

A

Vision mettant de l’avant l’expérience de loisir

Vision mettant de l’avant la thérapie par le loisir (dans un but médical)

Fondements (2 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions