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Enfance et adolescence > Exam mi-session > Flashcards

Exam mi-session Flashcards

1
Q

De quelle façon était vu les enfants lors de la préhistoire?

A

Le but était de protéger les enfants des dangers. Les femmes allaitaient les enfants pour contribuer à leur survie.

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2
Q

Lors de la période préindustrielle, les enfants étaient associés à quelles activités?

A

Aux activités productives (enfant=petit adulte)

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3
Q

Lors de la période industrielle, quel a été le gros changement qui a affecté l’ensemble de la population?

A

La vie familiale et le milieu de travail ce sont séparés. (industrialisation)

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4
Q

Lors de la période industrielle, les enfants des milieux ouvriers étaient vus comme…

A

des pourvoyeurs, contribuant à la survie économique de la famille

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5
Q

Lors de la période industrielle, les enfants bourgeois étaient vus comme…

A

Une raison de s’enrichir (beaucoup d’attentes envers eux, pression ++)

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6
Q

Avant 1850, qui occupait un rôle d’entraide et qui occupait un rôle concernant les services d’assistance (bureaux des pauvres, institutions)?

A

Entraide: Famille

Services d’assistance: Église

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7
Q

Quel est l’évènement marquant en 1850? (DATE IMPORTANTE)

A

Protection de l’enfance et familles indigentes sont dissociées

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8
Q

Quels ont été les conséquences de l’industrialisation sur les familles?

A

Migration vers les villes= moins d’entraide, de soutien social et de solidarité

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9
Q

En quelle année il y a eu la convention des Nations-Unies sur les droits de l’enfant et à quoi sert cette convention?

A

1989, les enfants ont maintenant des droits civils, économiques, sociaux et culturels. Ils sont perçus comme un sujet de droits et non un objet.

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10
Q

Les droits des enfants autochtones ne sont pas respectés sur deux plans, quels sont-ils?

A

Le plan de l’éducation (manque d’accès et d’inscriptions, faible qualité des installations)
Le plan de la santé

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11
Q

Quels sont les 4 principaux risques accrus que présentent les enfants autochtones?

A
  1. Violence
  2. Exploitation sexuelle
  3. Utilisation de psychotrope
  4. Délits criminels
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12
Q

Quels sont les 3 modifications importantes concernants le profil sociodémographique des jeunes québecois et de leur famille?

A
  1. La taille des familles a diminué
  2. Le nombre de familles monoparentales et recomposées a augmenté et le nombre de familles biparentales a décru
  3. La population âgée de moins de 18 ans a diminué
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13
Q

Vrai ou faux? La garde des enfants attribuée automatiquement à la mère tend à changer, mais au profit d’une garde partagée.

A

Vrai

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14
Q

Vrai ou faux? La majorité (66%) des familles biparentales comprennent un couple hors mariage.

A

Faux, 66% des familles biparentales comprennent un couple marié.

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15
Q

Le Québec compte 1 118 900 familles dont _____ sont biparentales intactes, _____ sont composées et _____ sont monoparentales. (en pourcentage)

A
  1. 63%
  2. 11%
  3. 26%
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16
Q

Vrai ou faux? Les familles monoparentales patricentriques sont surreprésentées parmi les familles à faible revenu.

A

Faux, les familles monoparentales matricentriques sont surreprésentées parmi les familles à faible revenu.

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17
Q

Nommer 3 des 6 consensus dans l’action auprès des enfants et des jeunes?

A
  1. Agir de façon globale avant que les problèmes surgissent ou s’amplifient
  2. Agir sur les déterminants de la santé et du bien-être
  3. Miser sur le potentiel des parents
  4. Convenir d’une responsabilité collective à l’égard de la jeunesse
  5. Mieux ajuster les réponses au besoin
  6. Miser sur la concertation pour accroitre la convergence des actions
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18
Q

Nommez 4 des 8 principes fondateurs de l’action auprès des jeunes

A
  1. Priorité au développement des jeunes, à leur bien-être, à leur santé
  2. Le jeune est le premier agent de son développement; parents et famille les premières sources de soutien
  3. La famille est le premier milieu de développement; les parents sont les premiers responsables
  4. Les centres de la petite enfance, les écoles et les milieux communautaires jouent un rôle déterminant dans le soutien à offrir aux jeunes
  5. Les jeunes ont droit à un environnement sécuritaire, digne qui favorise l’apprentissage et l’autonomie
  6. La communauté doit soutenir l’action des parents
  7. Il importe d’améliorer la concertation entre les ressources
  8. Il faut intervenir de manière préventive
19
Q

Quelles sont les 4 fonctions essentielles et complémentaires du cadre organisationnel et légal des services sociaux à l’enfance?

A
  1. La promotion
  2. La prévention
  3. Le traitement
  4. La protection
20
Q

Quelles sont les 3 lois importantes dans l’organisation des services sociaux pour les jeunes?

A
  1. LSSSS
  2. LPJ
  3. LSJPA
21
Q

Quelles sont les deux portes d’entrée aux services?

A
  1. CSSS

2. Écoles

22
Q

Qui suis-je? Un ensemble présumé de dynamiques de cause à effet qui place l’enfant ou l’adolescent en danger par rapport à des évènements négatifs à venir.

A

Risque

23
Q

Qui suis-je? Une interaction personne-environnement à l’intérieur de laquelle la personne en développement se voit offrir les conditions matérielles, émotives et sociales compatibles avec ses besoins et ses capacités à un moment donné.

A

Opportunité

24
Q

Vrai ou faux? On ne peut jamais parler d’absence de risque.

A

Vrai

25
Q

Le niveau de risques varie en fonction de quoi? (2 éléments)

A
  1. âge
  2. caractéristiques personnelles de l’enfant
    (vulnérabilité)
26
Q

Vrai ou faux? L’accumulation de risques a un impact additionnel.

A

Faux, l’accumulation de risques a un impact exponentiel.

27
Q

Quels sont les 2 risques particulièrement accablants?

A
  1. Extrême pauvreté

2. Maternité en bas âge

28
Q

Quelles sont les 4 catégories de jeunes particulièrement vulnérables qui sont moins bien connues?

A
  1. Minorité culturelle
  2. Les jeunes LGBT
  3. Les enfants élevés en famille recomposée homoparentale
  4. Les filles qui présentent des difficultés d’adaptation
29
Q 
Associez la bonne lettre avec le bon chiffre:
A)  Ontosystème
B) Microsystème
C) Mésosystème
D) Exosystème
E) Macrosystème
F) Chronosystème

1) Le système de croyances, de valeurs, des façons de faire caractéristiques d’une société ou d’une culture
2) Les milieux de vie immédiats dans lesquels l’individu joue un rôle actif
3) Les milieux qui n’impliquent pas la participation active de la personne, mais dans lesquels des évènements surviennent
4) Le rôle de la personne
5) L’ensemble des considérations temporelles
6) Les interrelations existants entre les microsystèmes que fréquente la personne

A 
A) avec 4)
B) avec 2)
C) avec 6)
D) avec 3)
E) avec 1)
F) avec 5)
30
Q

Nommez 3 principes d’intervention

A
  1. Miser sur les compétences plutôt que sur les déficits
  2. Reconnaitre le rôle actif de la personne et le soutenir
  3. Intervenir de manière souple et variée
  4. S’appuyer sur le processus d’interaction personne-environnement
  5. Augmenter les opportunités et diminuer les risques
  6. Vise la concertation des ressources et un continuum de services
31
Q

Complétez la phrase: Acte _____ ou commis par un parent ou un adulte responsable qui sur la base des _________ d’une communauté et de ________ ________ est considéré comme non approprié et dommagable pour l’enfant.

La phrase ci-haut est la définition de quel concept?

A
  1. Omis
  2. Valeurs
  3. L’expertise professionnelle

Définition: Maltraitance

32
Q

Quelles sont les 3 raisons pour lesquelles il est difficile de quantifier la maltraitance?

A
  1. La maltraitance se vit souvent dans le secret, ses conséquences ne sont pas toujours visibles et beaucoup de cas ne sont connus de personne.
  2. Les victimes sont souvent très jeunes
  3. Les gens se ferment parfois les yeux ou peuvent avoir une représentation négative de la DPJ qui les décourage à signaler
33
Q

Pour quelles raisons (2) depuis 2000, les signalements traités à la DPJ sont à la hausse ?

A
  1. Campagnes de prévention et d’éducation on été réalisées dans les milieux professionnels
  2. Nouvelles formes de maltraitance ont été admises
34
Q

Quel est le motif de maltraitance le plus fréquent dans les signalements au Québec?

A

La négligence

35
Q

Qui sont les sources de signalement les plus fréquentes au Canada? (2)

A
  1. Différents organismes (ex: CLSC)

2. Policiers

36
Q

Vrai ou faux? La LPJ prévoit des durées maximales de placement au delà duquel le retour de l’enfant dans son milieu familial d’origine devient exclu.

A

Vrai

37
Q

Complétez la phrase: Ensemble de gestes posés ______________ ou de façon ____________ qui peuvent avoir des conséquences sérieuses sur la _______, le ____________ ou la ______ d’un enfant. Les gestes dépassent la mesure du raisonnable soit par leur _______ ou par leur _____________.

De quel concept sagit-il?

A
  1. Volontairement
  2. impulsive
  3. Santé
  4. Développement
  5. Vie
  6. Force
  7. Répétition

L’abus physique

38
Q

Quels sont les 4 critères qui définis le contexte qui lui-même défini l’abus physique?

A
  1. L’intentionnalité
  2. L’acte
  3. L’évaluation
  4. La norme
39
Q

Selon Chamberland, quels sont les 4 schèmes collectifs associés à l’utilisation de la violence physique?

A
  1. La conception négative de l’enfance, qui veut qu’un enfant doive être dressé
  2. La conception restreinte de la violence implique plutôt la visio que la violence doit laisser des traces
  3. La conception rigide du pouvoir dans la famille implique des rapports hiérarchisés, un peu à la manière d’une dictature où l’enfant a plus ou moins de droits de parole
  4. La facolisation sur les besoins parentaux met l’Accent sur la primauté des besoins du parents sur ceux de l’enfant.
40
Q

Complétez la phrase: Comportement d’une personne en situation de __________ qui causent de torts ________, _______ ou _________ à l’enfant.

De quel concept sagit-il?

A
  1. Pouvoir
  2. Psychologiques
  3. Affectifs
  4. Spirituels

Mauvais traitements psychologiques

41
Q

Complétez la phrase: Défaut d’un parent de satisfaire aux besoins ____________ et _________ de base d’un enfant, généralement basé sur une ____________.

De quel concept sagit-il?

A
  1. Physiques
  2. Psychologiques
  3. Incapacité

Négligence

42
Q

Nommez 3 facteurs de risque de la maltraitance.

A

Troubles, handicaps, maladies, enfants prématurés, jeunesse, problèmes psychiatriques, alcoolisme, toxicomanie, antécédents d’abus et de négligence dans l’enfance, stress récent, faibles compétences parentales, pauvreté, isolement social, manque de soutien….

43
Q

Nommez 3 facteurs de protection de la maltraitance.

A

faible tolérance à la violence, accès à des ressources dans la communauté, parents avec bonne estime d’eux-même, parents entretiennent bonne relation avec leurs propres parents, harmonie familiale, capacité d’adaptation des familles, bonnes compétences parentales, présence d’un adulte significatif dans la vie de l’enfant, adoption de comportements positifs chez l’enfant….

44
Q

Les risques se présentent généralement en concurrence, on parle d’une causalité circulaire c’est-à-dire:

A

Les risques sont interdépendants et s’interinfluencent.

Enfance et adolescence (2 decks)

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