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Sociologie H2023 > Exam Mi-session 15 Mars > Flashcards

Exam Mi-session 15 Mars Flashcards

1
Q

La sociologie est:

A

Une façon d’observer le monde en les rattachant à des facteurs sociaux

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2
Q

Qu’est-ce qu’un explication de sens commun?

A

C’est la première explication donnée et qui est généralement partagé par l’ensemble de la population.

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3
Q

Les réalités sont:

A

Construite socialement et leurs définition varie selon la culture et l’époque/histoire

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4
Q

Quels sont les différents objets d’étude de la société?

A

-l’individu
-les groupes sociaux
-les organisations
-les institutions

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5
Q

Qu’est-ce qu’un groupe social

A

-le status
-l’âge
-la communauté religieuse/ethnique

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6
Q

Qu’est-ce qu’une organisation?

A

-l’école
-les entreprises
-le syndicat
-les garderies

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7
Q

Qu’est-ce qu’un institution?

A

-Un système de nomes/règle formelle ou informelle qui permet de répondre à des besoins de base d’une société

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8
Q

Exemple d’institutions:

A

-L’éducation permet de former des travailleurs
-La famille assure la survie de l’espèce humain

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9
Q

Qu’est-ce qu’un rapport sociaux?

A

C’est la nature des liens entre les individus entre eux, des liens entres les individus et les groupes sociaux et du liens entre les individus et les institutions

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10
Q

Si un phénomène est innée cela veut dire qu’il est?

A

indépendant des époques et universel à tous

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11
Q

Dans quel contexte la sociologie est née?

A

-durant une révolution politique: révolution française
-durant une révolution économique: révolution industrielle
-durant une révolution scientifique: siècle des lumières

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12
Q

Qui est Émile Durkheim?

A

C’est le «père» de la sociologie française, il étudie les réalités/phénomène/faits sociaux extérieur à l’individu.
Il est du courant sociologique Déterminisme dans lequel l’individu est déterminé par la société.
Il est témoin d’un entre deux dans la société française entre l’ancien mode de production et la révolution industrielle ce qui l’a amenée à étudier le suicide dû au haut taux de suicide de cette période.

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13
Q

Durkheim identifié deux type de société dans son analyse du suicide, lequel?

A

-la société paysanne
-la société moderne

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14
Q

Quels sont les caractéristiques de la société paysanne de Durkheim?

A

-une forte conscience collective dû à un consensus sur les mêmes but, valeurs et vision du monde
-une forte cohésion, ils sont tous inter-relier
-une forte intégration ->une solidarité mécanique

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15
Q

Quels sont les caractéristique de la société moderne de Durkheim?

A

-une faible conscience collective
-fair suite a un grand mouvement migratoire donc une faible cohésion des idéologies et valeurs
-faible cohésion
-faible intégration -> une solidarité organique

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16
Q

Quel est la conclusion de Durkheim sur le suicide?

A

-il observe que le taux de suicide est plus élever dans une société moderne ou la solidarité est organique
-il dit: «le taux de suicide d’une population est directement rattacher au niveau d’intégration des individus dans cette même société»

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17
Q

Quels sont les trois formes de suicide définis par Durkheim

A

-suicide égoïste
-suicide altruiste
-suicide anomique

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18
Q

Qu’est-ce que le suicide égoïste de Durkheim?

A

Le suicide égoïste arrive lorsqu’il y a un manque d’intégration dans les groupes sociaux. Ex: l’intimidation (la conformité vs la différence en milieu scolaire)

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19
Q

Qu’est-ce que le suicide altruiste de Durkheim?

A

Le suicide altruiste se produit lorsqu’il y a une trop grande intégration, que l’intérêt de la communauté est plus important que l’intérêt individuel.
Ex: Les sectes

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20
Q

Qu’est-ce que le suicide anomique?

A

Vient de anomie social, le suicide anomique survient lorsque la personne vit une perte ou une absence de repère identitaire. Crise identitaire dû a une perte de normes, de valeur auquel se repérer.
Ex: Le suicide chez les première nations dû au colonialisme à fait perdre/troubler la notion d’identité
Ex’: la hausse de suicide des hommes dans les années 70’ dû à la baisse de la religion et la nouvelle place des femmes dans la société (si les femmes travaillent, quel est le rôle des hommes dans la société?)

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21
Q

Quels sont des exemples de cause individuel de suicide?

A

-Trouble de dépendance
-difficulté conjugal
-Trouble mentaux
-Violence

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22
Q

Quels sont des causes socials du suicide?

A

-Marginalisation
-Condition socio-économique défavorable
-La colonisation (assimilation)
-Toute cause extérieur, qui risque d’affecter une communauté ou un groupe plus qu’une autre.

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23
Q

Qu’est-ce que la culture?

A

C’est “l’ensemble d’éléments appris/transmis/produit qui caractérise, un groupe, une société” et elle est rattachée à l’ethnicité, à la classe social, au genre et à des phénomène social/sous-culture

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24
Q

Qu’est-ce que la culture Immatérielle?

A

-C’est ce qu’on ne voit pas, les valeurs et les idéologies (le corps de l’iceberg sous l’eau)

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25
Q

Qu’est-ce que la culture matériel?

A

-Ce qu’on peut observé/voit (la tête de l’iceberg)
-Vêtement
-Comportement
-Musique
-Objet

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26
Q

Quels sont les caractéristiques de la culture?

A
  1. La culture est enraciné dans la vie quotidienne
  2. La culture est une source de stabilité et de changement
  3. La culture est un système organisé
  4. La culture est acquise et non innée
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27
Q

De quel manière la culture est enraciné dans notre vie quotidienne?

A

-Elle va venir orienté et structuré nos activités quotidienne
-Elle est commun à un groupe donné
Ex: Ce que l’on mange, quand on le mange, comment on le mange et comment on le prépare.
Ex’: La salutation entre fille va être plus affectueuse et corporelle comme une accolade alors qu’une salutation entre garçon va peut-être s’en tenir qu’a une poigne de main bien souvent, en occident de notre génération.

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28
Q

De quel manière la culture est une source de stabilité et de changement?

A

-Elle va permettre une certaine pérennité (stabilité)
-Mais se transforme à travers le contact avec d’autre culture.
Ex: Dans le language populaire de la langue française beaucoup d’expressions sont emprunté de la langue arabe et du créole.
Ex’: Le général Tao n’est pas un repas traditionnel asiatique, c’est notre recette et c’est le résultat après être entré en contact avec la culture asiatique.

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29
Q

De quel manière la culture est un système organisé?

A

-Elle est un système organisé puisque chaque élément de la culture sont inter-reliés entre eux.
-Les idéologies dominantes, se rattachent aux valeurs dominantes qui se rattachent, à son tour, aux nomes dominantes.

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30
Q

De quel manière la culture est acquise et non innée?

A

-Ce qui est innée est universel à toute période histoire et à toute les civilisations, on peut donc dire que ce qu’il y a d’innées sont nos besoins puisqu’ils sont instinctifs. Alors qu’une culture bien que stable est constamment en changement.

Ex (débat sur ce qu’il y a d’inné et d’acquis): On dit souvent du besoin de reproduction que c’est innée mais que la manière d’y répondre est acquise, par contre est-ce réellement un besoin si certaines personnes ne veulent pas avoir d’enfant, si on consomme la pilule contraceptive ou ne souhaite pas avoir de relations sexuels tout simplement?

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31
Q

Quels sont les composantes de la culture?

A

-La langue
-Les normes
-Les valeurs
-Les symboles (symbolique)
-Les croyances
-Les idéologies

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32
Q

De quel manière la langue joue un rôle dans une culture?

A

-Elle va déterminé l’appartenance à un groupe ethnique (sentiment d’appartenir important!)

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33
Q

Qu’est-ce qu’une norme et de quel manière elle agit dans la culture?

A

-les normes sont des “Règles, modèles de comportement qui guident et orientent nos actions”.
-Elle assure la cohésion
-Permet un sentiment de sécurité lorsque les individus savent à quoi s’attendre et comment agir. (crée des attentes)
Ex: Lorsqu’on attend l’autobus, on se met en file. On s’attend à devoir attendre en file et d’entré chacun son tour en respectant l’ordre. Lorsque quelqu’un ne respecte pas cette file, même si dans notre culture on ne réagit pas verbalement et ne fait pas de scène, ça va quand même susciter une pensé, de la colère, une surprise, un mal-être.

34
Q

Quels sont les deux types de normes?

A

-Norme Formelle: les règles écrites et la légalité
-Norme informelle: normes non-écrites, compréhension commune, la légitimité

35
Q

Qu’est-ce qu’une valeur et de quel manière elle agit dans la culture?

A

-Une “conception collective de ce qui est considéré favorable ou non pour une société donné”
-Façon de pensées et principes morales
-Sa fonction est de déterminer les normes.

36
Q

Qu’est-ce qu’une symbolique/un symbole

A

-C’est une “représentation concrète de quelque chose d’abstrait”
-Les images (couleurs, logos, marque, drapeau)
-Les personnages
-Le corps et la manière qu’on le présente

37
Q

De quel manière le corps est un symbole important de la culture?

A

Le corps et la manière qu’on le présente peut avoir comme fonctions:
->La Fonction d’embellir selon certaines normes culturelles
et/ou
->Représente une Fonction Identitaire très importante
Ex: Dans une société plus traditionnelle, comment on présente le corps va chercher à combler la fonction identitaire de ressembler aux autres, alors que dans une société occidentale, on va l’utilisé pour combler la fonction identitaire de se distinguer des autres.

38
Q

Qu’est-ce qu’un croyance et de quel manière elle agit dans la culture?

A

-Une croyance relève souvent des religions ou des mythes (mythologies) donc elle n’est pas composée de faits scientifiques.
-Elle permet d’expliquer “l’inexplicable”

39
Q

Qu’est-ce qu’une idéologie et de quel manière elle agit dans la culture?

A

-Une idéologie est une système d’idée, de jugement cohérent qui se manifeste sous la forme d’un discours “rationnel”.
-Souvent liée à une certaine mobilisation (ex: le féminisme, les discours politiques)

40
Q

Qu’est-ce que la socialisation?

A

C’est le “processus par lequel l’individu apprend et intériorise les éléments socio-culturels de son environnement”

41
Q

Quels sont les caractéristiques de la socialisation?

A

-C’est un processus donc implique des étapes
-Elle se fait de façon continue dans la temps et n’est jamais terminé
-On l’apprend et l’intériorise donc n’est pas innée, c’est acquis

42
Q

Qu’est-ce qu’un éléments socio-culturels?

A

Se réfère aux composantes de la culture (langue, normes, valeurs, idéologies, croyance, symboles) et ses éléments (4 caractéristiques)

43
Q

Quels sont les différentes étapes de la socialisation?

A

-Socialisation primaire
-Socialisation secondaire

44
Q

Qu’est-ce que la socialisation primaire?

A

-La socialisation primaire se passe généralement à la petite enfance (0-5 ans) et se doit de nous apprendre comment on devient membre de la société, entre autres, apprendre à contrôler, selon la culture/le genre/la période, notre corps et nos émotions (la régularisation de nos émotions) lorsqu’on est enfant.
Ex: l’apprentissage de la propreté se fait différemment en Occident que dans l’Asie de l’Est, et on s’attend à ce que la propreté soit acquise à des âges différents. En occident, vers 2-3 ans, en Asie de l’Est vers 1 ans.

45
Q

Qu’est-ce que la socialisation secondaire?

A

-La socialisation secondaire est, en fait, une re-socialisation donc un ré-apprentissage et intériorisation des éléments socio-culturels qui se fait tout au long d’une vie.
-Elle permet d’apprendre à s’adapter à de nouveaux environnements sociaux.

Ex: À la maison on a eu une socialisation primaire, mais lorsqu’on arrive à l’école, on doit apprendre à s’adapter aux nouveaux éléments socio-culturel du nouvel environnement ce qui demande une socialisation secondaire, puis lorsqu’on passe de l’école primaire à l’école secondaire on vit encore une socialisation secondaire afin de s’adapter, lorsqu’on arrive sur le marché du travail et etc..

Ex’: Toute notre vie, avec l’école, le travail, et la famille, les éléments extérieurs ont dictés notre raison de se lever le matin. Lorsque vient la retraite et que les enfants sont partie de la maison, plus rien ne dicte autre que nous même notre raison de se lever le matin, on se retrouve dans un nouvel environnement social et pour plusieurs sa demande une ré-abilitation donc une socialisation secondaire.

46
Q

Quels sont des exemples de socialisations formelle?

A

-Punir
-Récompenser

Ex: Si tu as fait toutes tes leçons et a eu un comportement exemplaire avec les amis de ta classe, vendredi, madame Josée va te donner un collant.

Ex’: Un sourire pour récompense et le traitement du silence comme punition

47
Q

Quels sont les différents mécanismes (intéractionnisme) déterminés de la socialisation informelle?

A

-Le miroir réfléchissant
-Le jeu de rôles
-Le maniement des impressions
-La socialisation anticipée

48
Q

Dans la socialisation informelle, qu’est-ce que le mécanisme du miroir réfléchissant?

A

Selon le mécanisme du miroir réfléchissant de l’intéractionniste, notre identité se développe à travers le regard et les interactions que l’on a avec les autres.

49
Q

Dans la socialisation informelle, qu’est-ce que le mécanisme du jeu de rôles?

A

Ce mécanisme a observé qu’à travers le jeu, l’enfant reproduit les rôles sociaux observés dans son environnement.

50
Q

Dans la socialisation informelle, qu’est-ce que la maniement des impressions?

A

Mécanisme qui soutient que nos actions et interractions sont contrôlées en fonction de la performance que l’on souhaite offrir aux autres

51
Q

Dans la socialisation informelle, qu’est-ce que la socialisation anticipée?

A

-C’est l’intériorisation des normes (façon d’agir) et des valeurs (façon de penser) propre à ce qu’on veut faire/devenir (choix de vie/ de carrière) (avant même d’avoir fait le changement d’environnement socio-culturel)

52
Q

L’expérience Blue eyes-Brown eyes est un bon exemple de quel mécanisme de socialisation informelle?

A

Le miroir réfléchissant

53
Q

Les jouets de cuisines pour les petites filles et de constructions pour les petits garçons sont un bon exemple de quel mécanisme de socialisation informelle?

A

Jeu de rôles

54
Q

Vouloir toujours présenter le meilleur de soi-même sur les réseaux sociaux est un bon exemple de quel mécanisme de socialisation informelle?

A

Le maniement des impressions

55
Q

On se présente (vêtement) différemment et agit différemment pour une entrevue dans un poste juridique que dans un poste d’éducation afin de se faire prendre au sérieux; représente quel mécanisme de socialisation?

A

La socialisation anticipé et le maniement des impressions

56
Q

Ervin Goffman et la “dramaturgie” représente quel mécanisme de socialisation?

A

Le maniement des impressions

(la vie est une pièce de théatre où pour chaque environnements différents et interactions différentes on va prendre/afficher/agir un rôle différent afin de s’y adapter)

57
Q

Quels sont les Agents de socialisations?

A

-La famille
-L’école
-Les pairs
-Les médias
-Le monde du travail
-LÉtat

58
Q

Comment la famille agit comme agent de socialisation?

A

-Elle est primordiale
-Elle répond au besoin de base (pyramide de Maslow)
-Elle nous transmet les premières formes d’identité

59
Q

Quels sont les premières formes d’identités que la famille nous transmet?

A

-Notre prénom qui indique notre genre, notre culture et nos origines
-Les valeurs
-La langue
-Les normes informelles

60
Q

Comment l’école agit comme agent de socialisation?

A

-Est un agent puisqu’on va y passer une grande partie de notre temps
-C’est notre premier contact avec une institution formelle
-Nous sommes pas seulement la fille de papa/maman, nous avons aussi une identité à l’extérieur de la famille et nous sommes maintenant un numéro dans un système.

61
Q

Qu’est-ce que la crise de l’adolescence selon la sociologie?

A

C’est une simple socialisation secondaire où on doit s’adapter à de nouvelle conditions et environnement sociaux.

62
Q

Pourquoi les pairs sont un agent de socialisation?

A

-Sont souvent les gens du même âge et avec des intérêts communs
-Leurs places dans nos vie sont très importantes à l’adolescence.

63
Q

De quel manière les médias agissent comme agent de socialisation?

A

Vont nous divertir et nous informer tout au long de notre vie

64
Q

De quel manière l’État est un agent de socialisation?

A

Car elle va venir remplacer certaines fonctions qui étaient autrefois prises en charge par d’autres agents.

Ex: La DPJ et les garderies pour les enfants, les CHSLD et les centres hospitaliers pour les aînés.

65
Q

D’après le fonctionnalisme, la société est…?

A

-La société est un système et “L’ensemble des parties inter-reliés qui assurent son bon fonctionnement à travers des fonctions différents”

66
Q

Dans le fonctionnalisme, quels sont les différentes fonctions de la société?

A

-Les fonctions manifestes
-Les fonctions latentes

67
Q

Qu’est-ce qu’une fonction Manifeste?

A

Dans le fonctionnalisme, c’est ce qui dans la société est annoncé comme objectif.

Ex: Le système d’éducation a comme fonction manifeste de donner des connaissances.

68
Q

Qu’est-ce qu’une fonction latente?

A

Ce qui n’est pas explicitement annoncé des objectifs dans la société mais qui assure l’ordre social et transmet les valeurs dominantes de la société.

Ex: L’école a comme fonction latente le contact avec les autres ponctualités (discipline, respect des hiérarchies, ordre social et autorité) que celle apprise par la famille.

69
Q

Quels sont les fonctions latentes et manifeste des chaîne d’annonce à la télé?

A

F.manifeste: Transmettre les nouvelles/l’actualité
F.latente: transmettre/t’influencer son point de vue et ses idéologies
(les chaînes de télés vont transmettre toute la même information, mais de manière différente, le fond et la forme)

70
Q

Qu’est-ce que le contrôle social?

A

C’est “l’ensemble de pratiques individuelles ou collectives visants à normaliser (normes = conformer) les comportements/ façons de penser des individus.

71
Q

Le contrôle social formelle est lié au…?

A

Normes formelles donc la légalité

72
Q

Le contrôle social informelle est lié au..?

A

Normes informelles donc la légitimité

73
Q

Quels sont les effets recherchés du contrôle social?

A

-Le conformisme
-L’adaptation novatrice

74
Q

Dans les effets recherchés du contrôles social, qu’est-ce que le conformisme?

A

C’est lorsque les gens se conforment/adhèrent aux normes formelles ou informelles et aux moyens utilisés pour les suivre

Ex: La réussite social, dans notre culture, fait souvent référence à avoir beaucoup d’argent, une grosse maison et de belles vacances. Dans le conformisme, on va accepter cette définition de réussite et va être prêt à prendre les moyens donnés (éducation et un bon travail) pour y arriver.

Ex’: Les critères de beauté pour les femmes sont souvent la minceur et pour les hommes la musculature, on va accepté ces critères et va être prêt à faire les régimes et aller s’entrainer pour les atteindre.

75
Q

Dans le contrôle social, qu’est-ce qu’une adaptation novatrice?

A

C’est un effet recherché du contrôle social, où l’individu n’est pas nécessairement d’accord avec les normes et les moyens donnés pour les atteindre, va partager son opinion, peut-être influencer et amener des changements sociaux mais va toujours rester dans la légalité.

Ex: Les féminisme, BLM, le militantisme

76
Q

Quels sont les effets non-recherchés du contrôle social?

A

-La surconformité
-La déviance (marginalite, marginalisation et criminalité)

77
Q

Qu’est-ce que la surconformité dans le contrôle social?

A

Un effet non-recherché lorsqu’un individu se conforme aveuglément et se soumet au contrôle social dans se questionner

Ex: Les sectes

78
Q

Que veut dire déviance?

A

être à l’encontre, à l’extérieur des normes

79
Q

Qu’est-ce que la déviance marginalité?

A

Effet non recherché du contrôle social, où la non-conformité est volontaire et voulu, est une sous-culture différente de la norme

Ex: Ceux qui ont des fétiches sexuels, les Drags Queens, le mode gothique

80
Q

Qu’est-ce que la déviance marginalisation?

A

Effet non recherché du contrôle social, c’est la stigmatisation imposée d’une sous-culture ou d’individu par la société.

Ex: La communauté LGBTQ+, les handicapés lorsqu’on ne met pas en place des constructions pour leurs permettre une vie en société normale

81
Q

Qu’est-ce que la déviance criminalité?

A

Effet non recherché du contrôle social, c’est légaliser une marginalisation.

Ex: L’éducation des femmes est illégales dans certains pays arabes

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