Exam mi-session Flashcards

1
Q

Définition de la dotation

A

« Ensemble des activités visant à pourvoir un poste vacant » (Bourhis, 2018, p. 10)​

Processus menant à l’embauche de ressources humaines compétentes qui contribueront au succès de l’organisation​

De plus en plus, processus bidirectionnel ou mutuel par lequel une organisation et un individu s’unissent pour développer une relation de travail

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2
Q

Quelles sont les principales étapes de la dotation? (6)

A

Planification, recrutement, préselection, sélection, vérifications préalables à l’embauche et prise de décision finale et offre d’emploi

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3
Q

Quelle est l’importance de la dotation?

A

RH : source d’avantage concurrentiel​
Pénurie de main-d’œuvre qualifiée​
Concurrence pour des RH qualifiées ​
Coût de la dotation et des erreurs de dotation​
Complexité de l’encadrement juridique​
Influence sur le moral, la productivité, la dynamique d’équipe et même la réputation de l’organisation​

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4
Q

Quelles sont les lois en lien avec la discrimination?

A

Loi canadienne sur les droits de la personne​

Charte des droits et libertés de la personne du Québec

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5
Q

Quels sont les motifs prohibés de la discrimination?

A
Âge​
État civil​
Handicap​
Orientation sexuelle ​
Origine nationale ou ethnique​
Race ou couleur​
Religion ou foi
Dossier judiciaire​
Sexe ​
Langue (Qc seulement)​
Condition sociale (Qc seulement)​
Convictions politiques (Qc seulement) ​
Identité de genre (Qc seulement)​
​
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6
Q

Quelle est la définition de la discrimination?

A

Fait de réserver à un individu un traitement différent, négatif ou défavorable de celui réservé aux autres. (3 types)

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7
Q

3 types de discrimination

A

Directe, indirecte, systémique

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8
Q

Les exeptions de la discrimination

A

Age minimal pour un emploi
exigences professionnelles justifiées​
institutions à but non lucratif (Qc et On)

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9
Q

Quel est un Programmes d’accès à l’égalité (PAE) ou d’équité en emploi?

A

Objectifs des PAE : corriger la situation de certains groupes et prévenir sa perpétuation​

Quatre groupes désignés :​
Femmes​
Minorités visibles ou ethniques​
Personnes handicapées​
Autochtones​
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10
Q

Quelles sont les étapes du programme d’accès à l’égalité?

A
  • Analyse de la main-d’œuvre (sondage d’auto-déclaration auprès du personnel)​
  • Analyse des pratiques de dotation et RH pour éliminer discrimination systémique​
  • Analyse du marché du travail (disponibilité)​
  • Objectifs d’embauche et choix de moyens concrets​
  • Évaluation et maintien
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11
Q

Quelles sont les conséquences du PAE sur les activités de dotation?

A
  • Recrutement ciblé​
  • Attention particulière lors de la sélection​
  • Création d’un climat de travail valorisant la diversité
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12
Q

Quels sont des éléments qui peuvent être indispensable à l’emploi, mais qui ne sont pas des compétences?

A
Diplôme​
Titre professionnel​
Certification professionnelle​
Permis de conduire​
Casier judiciaire vierge​
Capacité physique
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13
Q

Qu’est-ce qu’un critère de performance?

A

Une mesure du succès, de rendement au travail; c’est la variable à prédire. Ce sont des comportements ou des résultats reflétant les normes d’excellence à respecter. ​

Peut être objectif (qui ne fait pas intervenir le jugement) ou subjectif (évaluation faite par superviseur)

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14
Q

Donne des exemples de critère de performance

A
Nombre d’unités produites​
Nombre d’items vendus​
Volume de ventes en dollars​
Commission gagnée​
Nombre de candidats attirés
Nombre d’erreurs (codage, diagnostic, etc.)​
Nombre d’erreurs détectées (inspection)​
Nombre de polices
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15
Q

Qu’est-ce qu’un prédicteur?

A

Prédicteur : ce qui sert à prédire, en l’occurrence ce qui est censé être mesuré par l’instrument de sélection; les éléments du profil d’exigences; indicateur observable mesuré par l’outil de sélection. ​
Caractéristique requise pour effectuer le travail avec succès qui sert à prédire le succès. Ex. formation, expérience, compétences techniques, traits de personnalité​

Dimension prédictrice = critère de sélection

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16
Q

Qu’est-ce que des critères de sélection?

A

Ce sont les exigences de l’emploi utilisées aux fins de sélection; autrement dit, ce sont les caractéristiques exigées et mesurées chez les candidats au moment de la sélection.
Choix des critères selon​:
l’importance de la compétence​
la nécessité dès l’entrée en poste​
la capacité de mesurer la compétence en sélection​
leur valeur discriminante​.

Ils peuvent être génériques ou liés aux tâches, mais demeurent inchangés tout au long du processus​

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17
Q

Quelle est la planification du processus de sélection?

A

Choix des méthodes, des outils de sélection​
Association des prédicteurs/critères de sélection mesurés par chaque outil choisi (voir tableau de sélection)​
Établissements des règles décisionnelles​
Partage des responsabilités (voir les exemples dans le manuel)​
Établissement du calendrier d’activités (voir les exemples dans le manuel) * durée approximative des étape au tableau 7.01​
Détermination des coûts

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18
Q

Donne des exemples d’outils de sélection souvent utilisé

A
Formulaire de demande d’emploi​
Vérification des antécédents (références)​
Entrevue de sélection​
Échantillon de travail​
Test de connaissances papier-crayon​
Test d’aptitudes (dont intelligence)​
Test de personnalité et d’intégrité
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19
Q

Quels sont les facteurs à considérer dans le choix des outils de sélection?

A

Nature des emplois​
Qualités métriques : fidélité et validité pour la population visée​
Coûts d’utilisation​
Validité apparente​
Implications légales ex. absence de biais discriminatoires ​
Aspects pratiques ​(nombre de candidats, coûts par candidat​, temps disponible​, éloignement des candidats)

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20
Q

Quelle est l’importance de la mesure en dotation?

A
Appui pour la prise de décisions​
Subjectivité de la mesure de l’humain​
Coût des activités de GRH​
Coût des erreurs​
Encadrement légal complexe​
Risques de poursuites​
Réputation de l’entreprise​
Contrôle et reddition de compte
21
Q

Quels sont les critères pour juger la qualité d’une mesure en dotation?

A

Fidélité​
Validité​
Utilité ($ et maximiser le nb de bonne décision)​
Absence de biais transculturels​
Coûts d’utilisation​
Respect du cadre légal et facilité à défendre légalement​
Validité apparente (1 facette de la validité, mais pas rapport avec le therme conceptuel)

22
Q

Quelle est la fidélité?

A

Stabilité (constance) et homogénéité des résultats d’une mesure​
Degré d’exactitude : précision, fiabilité, constance​
En d’autres mots, c’est une mesure sans erreurs aléatoires

23
Q

Quelles sont les sources d’erreurs aléatoires que les candidats et les évaluateurs peuvent avoir?

A

Tendance à répondre au hasard​
État général mais passager​
Réaction spécifique fortuite ou inhabituelle​
Interaction avec les caractéristiques de l’évaluateur/du candidat

24
Q

Comment accroître la fidélité?

A

Trois principes généraux: ​
Augmentation du nombre de mesures (items/questions)​
Standardisation (des conditions de mesure, des directives et des outils d’évaluation)​
Composantes claires et complètes​
Autres façons​: Motiver candidat​, Prévoir période d’adaptation, ambiance détendue​

Directives claires​

Formation des évaluateurs​

25
Q

Quelle est la validité?

A

Capacité d’un instrument à mesurer ce qu’il est sensé mesurer

26
Q

Quelle est la validité apparente?

A

Correspondance logique et évidente entre la méthode de sélection et le poste perçue par un profane​

Importante pour les candidats dont l’attitude et la motivation peuvent être affectées​

27
Q

Quelle est la validité de contenu?

A

« Représentativité de l’instrument de mesure » (Bourhis, 2018, p.312)​

L’outil reflète-t-il le contenu du poste? Y a-t-il adéquation entre les compétences mesurées et celles nécessaires au rendement?​

La validité de contenu se fait à partir de jugements qualitatifs.​
Quatre composantes
(Stimuli​, Conditions d’application​, Processus d’évaluation​, Processus décisionnel​)

28
Q

Quelle est la validité critériée?

A

« Capacité à prévoir un phénomène futur à partir des résultats d’un test » (Bourhis, 2018, p.317)​

Résultat d’une corrélation entre deux mesures (celle du prédicteur et celle du critère)​

Trois stratégies de validation​ (prédictive, concomitante​, de généralisation​

29
Q

Quelles sont les façons d’accroître la validité?

A

Analyse d’emploi précise, complète​
Recours à des experts de contenu (titulaires, superviseurs) pour définir les exigences​
Choix d’instruments de mesure spécifiques et appropriés​
S’assurer que les compétences mesurées sont vraiment nécessaires à l’emploi​
Utilisation de plus d’une mesures​

30
Q

Quelle est l’utilité?

A

Gain espéré à la suite de l’utilisation d’un prédicteur, d’une méthode​

Deux types de gains : ​

  • économique​
  • bonnes décisions de dotation ou accroissement du % d’employés satisfaisants​
31
Q

Quelle est la validation culturelle?

A

Un même item n’a pas le même degré de difficulté (ex. test d’intelligence) ou la même signification pour toutes les cultures (ex. test de personnalité) donc biais culturel​
Il faut viser l’équivalence​
Qualité de la traduction est importante mais non suffisante​
Processus de validation implique de nouvelles normes​

32
Q

Comment s’assurer de la rigueur des instruments de mesure ?

A

Choix des méthodes de sélection​ (Méthodes validées​, Méthodes spécifiques au poste​)
Recours aux experts du poste​
Appel à plus d’un évaluateur​
Formation des évaluateurs

33
Q

Comment palier les erreurs?

A

Appuyer son évaluation sur des critères objectifs et pertinents​
Évaluer une facette de la performance à la fois avant de porter un jugement global​
Outil/échelle/formulaire clairs, précis et compris​
Mettre l’accent sur le comportement observé plutôt que les traits plus subjectifs​
Ne pas comparer l’employé avec soi-même​
Ne pas comparer les performances des employés entre eux​

34
Q

Quelle est la définition du recrutement?

A

Série d’activités par lesquelles on annonce qu’un poste est disponible dans une organisation et on invite les bonnes personnes intéressées à poser leur candidature.

35
Q

Quels sont les objectifs du recrutement?

A
  • Créer des réserves, des bassins de candidats​
  • Minimiser le nombre de candidats sous ou surqualifiés​
  • Assurer une certaine stabilité des effectifs en recrutant des candidats susceptibles de rester dans l’organisation​
  • Respecter les normes de l’organisation et obligations légales
36
Q

C’est quoi le marketing RH?

A

Positionnement comme employeur de choix : employeur pour lequel il fait bon travailler.
C’est de déceler quels sont les besoin des employés actuels et futurs?​
Comment répondre a ses besoins?​
Fidéliser les employer

37
Q

Comment on décrit une annonce d’emploi?

A

Texte invitant les candidats potentiels à postuler.

Doit être AIDA (Attention​, Intérêt​, Désir, Action)

38
Q

Qu’est-ce qu’on met dans l’annonce d’emploi?

A
Présentation générale de l’organisation ou du secteur d’activité​
Titre du poste clair et descriptif​
Caractéristiques de l’emploi et principales fonctions​
Exigences essentielles​
Conditions de travail particulières​
Qualifications requises​
Lieu de travail​
La façon de postuler​
39
Q

Qu’est-ce que l’étape de la présélection?

A

Première étape du processus de sélection où on identifie les candidats recrutés qui rencontrent les exigences minimales et seront soumis à une évaluation plus poussée.

40
Q

Quels sont les objectifs de la présélection?

A
  • Effectuer un premier tri pour éliminer les candidatures qui ne rencontrent pas les exigences minimales​
  • Réduire le volume de candidats
41
Q

Quelles difficultés peuvent être associées à la présélection?

A
Nombre de candidatures à retenir​
Ressources allouées à la présélection​
Contexte de la sélection​
Critères de sélection​
Gestion du volume
42
Q

Quel est le problème principal avec le CV?

A

la validité prédictive est très faible​

43
Q

Quelles sont les étapes de la présélection?

A

-Révision de la description de poste et ​des critères de sélection​
–Premier tri des CV en 3 groupes​
Évaluation des CV (groupes 1 et 2) ​
-Préparation des étapes suivantes

44
Q

Que veut dire la discrimination directe?

A

Fait d’utiliser explicitement un motif de discrimination prohibé. Ex: description de poste qui exige un homme pour le poste

45
Q

Que veut dire la discrimination indirecte?

A

Utilisation d’une règle neutre à première vue, mais qui a un effet discriminatoire pour un motif prohibé

46
Q

Que veut dire discrimination systémique?

A

Rejet d’un nombre disproportionné de candidature d’un groupe protégé

47
Q

Que signifie accommodement raisonnable?

A

Ajustements destiné à faciliter l’intégration des membres d’un groupe désigné

48
Q

Qu’est-ce qu’un critère de sélection?

A

Des caractéristiques exigées des candidats au moment de la sélection.