Exam mi-session

Question 1

Nomme les différentes approches du développement humain

Answer 1

Psychanalytique, apprentissage (béhaviorale/néo), cognitiviste, humaniste, écologique

Question 2

Nomme les théories psychanalytiques

Answer 2

Théorie psychosexuelle et psychosociale

Question 3

Nomme les théories de l’apprentissage

Answer 3

Behaviorisme, apprentissage social (néo)

Question 4

Nomme les théories cognitivistes

Answer 4

Théorie cognitiviste, socioculturelle, traitement de l’info

Question 5

Quels sont les sphères de développement?

Answer 5

social et affectif
cognitif
physique

Question 6

Qu’est-ce que le raisonnement inductif? Donne un exemple

Answer 6

capacité à tirer une conclusion générale à partir de contextes spécifiques
exemple: mon auto a un pneu de secours, donc toute les autos ont un pneu de secours

Question 7

Qu’est-ce que le raisonnement déductif? Donne un exemple

Answer 7

capacité à tirer une conclusion spécifique à partir d’information générale
ex: Toutes les autos ont un pneu de secours, donc sans même vérifier je déduis que mon auto en a un aussi

Question 8

Quels sont les changements au niveau de la motricité fine à l’enfance?

Answer 8

capacité de faire des tâches plus précises: taper à l’ordinateur, jouer au jeu vidéo

• améliorer les habiletés sociales (ex: jeu de groupe comme soccer)
• met de côté ceux avec moins d’habiletés sociales

Question 9

Nommes les changements corporels à l’enfance

Answer 9

torse plus mince
os plus long et larges
maturation yeux 
ligaments pas encore fortement attachés
douleurs aux jambes et aux muscles souvent rapportés
perte des dents vers 6-7 ans

Question 10

Nommes les changements hormonaux à l’enfance

Answer 10

• préparation du système endocrinien à la puberté
• premier signes:
  pour les filles: bourgeonnement des seins, menstruations
  pour les gars: élargissement des testicules

Question 11

Qu’est-ce que qui influence la scolarisation à l’enfance?

Answer 11

confiance en soi, implication de la famille, niveau socioéconomique, sexe de l’enfant, influence des pairs et pratiques pédagogiques

Question 12

Nommes les aspect de la puberté précoce et quand ça arrive

Answer 12

fille: avant 8 ans
gars: avant 9 1/2
taille adulte inférieur
peu de comparaison avec les pairs
jugement des autres
FR pour troubles de l’humeur et troubles alimentaires

Question 13

Qu’est-ce que la résilience?

Answer 13

une adaptation positive malgré un contexte de vie empreint d’adversité, d’obstacles et de facteurs de risque

Question 14

Quels sont les bénéfices de dormir?

Answer 14

physiques: moins de surpoids er d’obésité, meilleur système immunitaire, meilleur santé physique globale
cognitifs: plus d’attention et de mémoire, moins de problème de comportements
socio-affectifs: meilleure gestion des émotions, humeur plus positive globalement

Question 15

Le lobe frontal est responsable de quoi?

Answer 15

mouvements, parole, résolution de problèmes, pensée critique

Question 16

Qu’est-ce que la théorie de l’esprit?

Answer 16

capacité de comprendre que les autres ont des pensées et des croyances qui diffèrent des siennes

Question 17

Qu’est-ce que la pensée récursive?

Answer 17

raisonnement simultané sur ce que 2 personnes peuvent penser en même temps
ex: je suis content parce que j’ai gagné à game de soccer, mais je comprend que les joueurs de l’autre équipe sont tristes car ils sont perdus

• conscience que les gens pensent aux pensées des autres
• compréhension des croyances de second ordre: ex: Mark pense que Robert pense à manger de la crème glacée
• fausses croyances de second ordre: inférence de l’état mentale d’une personne qui a une croyance erronée: ex: le plongeur pense que le pêcheur penser avoir pêché un poisson

Question 18

Pourquoi mesurons-nous le QI?

Answer 18

pour quantifier la performance à un test d’intelligence

Question 19

Donne un exemple d’évaluation psychométrique et que peut-il mesurer?

Answer 19

le WISC (Wechsler Intelligence Scale for Children)
- permet de mesurer les habiletés verbales et non-verbales

Question 20

Quels sont les avantages d’une évaluation psychométrique?

Answer 20

• très bon prédicteur de la réussite scolaire car l’intelligence est stable dans le temps
• très bon prédicteur des difficultés qu’aura un enfant plus tard

Question 21

Quels sont les inconvénients d’une évaluation psychométrique?

Answer 21

• prend en compte ce qui est appris à l’école, mais ne considère pas le sens commun, l’intuition créative, les habiletés sociales, …
• mesure pas les savoirs tacites: qui ne sont pas enseigné mais qui sont nécessaire pour avancer dans la vie: compétences innées ou acquises
• biais culturel , ethniques et socioculturelle
  - utilisation de vocabulaire particulier qui est plus significatif pour une groupe culturel qu’un autre

Question 22

Décrit le concept de soi

Answer 22

l’ensemble des croyances qu’un individu a à propos de lui-même (aspects physiques, cognitifs, sociaux et affectifs)

Question 23

Qu’arrive-t’il lorsque la comparaison du soi réel et du soi idéal est très éloignée?

Answer 23

plus l’écart entre les deux est grand, plus cela devient décourageant

Question 24

Quels sont les apports et les limites des théories psychanalytiques?

Answer 24

Apports: 
- considère bien la période de l'enfance
- nature des désirs, pensées et émotions (freud)
- relation parent-enfant (freud)
- développement constant
Limites: 
- échantillon pas représentatif (freud)
- entretiens uniquement cliniques (freud)
- théorie centrée sur l'homme

Question 25

Quels sont les apports et les limites des théories de l’apprentissage?

Answer 25

Apports:
- rigueur scientifique
- influence de l’environnement
Limites:
- sous-estimation des facteurs biologiques, héréditaires, cognitifs et inconscients
- peu de distinction entre les périodes de vie
- manque de profondeur

Question 26

Quels sont les apports et les limites des théories cognitives?

Answer 26

Apports:
- influence de la pensée sur le comportement
- applications pratiques
- meilleure compréhension des habiletés cognitives (Piaget)
- influence de l’environnement social et culturel (Vygotsky)
Limites:
- sous-estimation des différences individuelles, des interactions sociales, des émotions, de la maturation biologique, etc…
- remise en doute des stades
- réductionniste (T.T.I)

Question 27

Quels sont les apports et les limites des théories humanistes?

Answer 27

Apports:

• vision positive de l’humain
• élaboration de pratiques éducatives et thérapeutiques individualisées

Limites:

• caractère subjectif et difficilement mesurable
• peu de distinction des stades de la vie

Question 28

Quels sont les apports et limites de la théorie écologique?

Answer 28

Apports:
- importance des interactions entres les différents systèmes
- permet d’élargir les possibilités d’intervention
Limites:
- présence d’ambiguïtés et d’imprécisions
- permet difficilement de comprendre le développement passé ou de prédire le développement futur de l’individu

Question 29

Nomme les 3 conditions pour parler de relation de cause à effet

Answer 29

covariation, temporalité, explications alternatives

Question 30

Nomme les opérations concrètes (stade préop concret)

Answer 30

conservation,
classification : sériation, inférence transitive,
inclusion de classe

Question 31

Que fait le lobe pariétal?

Answer 31

compréhension spatiale, mémoire, traitement de l’info

Question 32

Que fait le lobe temporal?

Answer 32

langage, mémoire et émotions

Question 33

Que fait le lobe occipital?

Answer 33

vision

Question 34

Que fait le lobe frontal?

Answer 34

pensée critique, résolution de problème, parole, mouvements

Question 35

Nomme les 2 types de recherche

Answer 35

Descriptive et explicative