Exam intra

Question 1

Qu’est-ce que la recherche scientifique ?

Answer 1

Démarche systématique d'acquisition des connaissances reposant sur...
la collecte de données en vue de...
*décrire
*d'expliquer
*de prédire
*de contrôler 
des phénomènes

Question 2

À quoi sert la recherche ?

Answer 2

Découvrir et décrire
Explorer et expliquer
Prédire et contrôler
Faire avancer les connaissance scientifiques
Renouveler la pratique

Question 3

Quel est le rôle de la méthodologie dans le cadre d’une recherche ?

Answer 3

C’est un outil central qui sert à faire avancer les connaissances qui joue un rôle pivot.

Question 4

Quelles sont les particularités de la recherche et plus spécifiquement de la méthodologie de recherche en loisir, culture et tourisme ?

Answer 4

Reconnaissance
S’imposer et en émergence
L’humain est au centre des préoccupations
Centré sur l’action, le concret, la pratique

Question 5

Quelle est l’utilité selon vous de ce cours de méthodologie de la recherche dans votre cursus de baccalauréat et plus globalement par rapport à votre
future carrière professionnelle ?

Answer 5

À avoir en main des outils favorisant l’organisation, l’efficience, la communication, etc.

Question 6

Quels sont les principes directeurs de la recherche scientifique ?

Answer 6

1. questionnement pertinent
2. liens entre la théorie et la pratique/recherche
3. utilisation de méthodes appropriées
4. enchaînement logique des opérations
5. répétition des études
6. généralisabilité
7. communication

Question 7

Quelles sont les différences entre une recherche fondamentale et une recherche appliquée ?

Answer 7

Fondamentale: faire évoluer les connaissances théoriques et ou conceptuelles

Appliquée: découverte d’une solution à un problème pratique immédiat, sert à mieux intervenir sur le terrain

Question 8

Quelle est la différence entre un raisonnement inductif et un raisonnement déductif ?

Answer 8

Inductif: du particulier au général

Déductif: du général au particulier

Question 9

Quels sont les principaux canaux et autres stratégies d’acquisition des connaissances ?

Answer 9

Tradition
Autorité
Tâtonnements
Expérience professionnelle
Intuition et sens commun

Question 10

Qu’est-ce qu’un paradigme de recherche ?

Answer 10

Désigne un ensemble de postulats, concepts et valeurs dominants partagés par les membres d’une communauté scientifique à une époque donnée.

Question 11

Quel est le processus de recherche dans une démarche quantitative ?

Answer 11

• phase conceptuelle (sujet-problème-but)
• phase méthodologique (devis de recherche-échantillon-méthodes de collectes de données)
• phase empirique (collecte/analyse données)
• phase d’interprétation/diffusion

Question 12

Quel est le processus de recherche dans une démarche qualitative ?

Answer 12

Conceptualisation
Planification
Collecte et analyse
Validation
Diffusion

Question 13

Entre ces deux processus (quantitatif et qualitatif), y en a-t-il un plus demandant que l’autre et pour quelles raisons ?

Answer 13

Oui, la recherche qualitative est plus demandante, car plus vague et moins d’éléments sur lesquels on peut se baser.

Question 14

De quoi découle généralement le choix d’un sujet de recherche ?

Answer 14

C’est le plus souvent perçu comme un processus créatif

Ce choix dépend énormément de ses capacités de réflexion et d’action

Question 15

Comment formule-t-on une question de recherche et quelles sont les caractéristiques d’une « bonne question de recherche » ?

Answer 15

Caractéristiques:

• une question significative
• une question reliant recherche et théorie
• une question assurant la faisabilité de la recherche

Question 16

Quels sont les quatre principaux types de questions de recherche ?

Answer 16

Descriptive (description, définition concepts)
Relationnelle exploratoire (relations entre variables)
Relationnelle explicative (explique les relations entre variables)
Prédictive causale (prédiction et contrôle de relations entre variables)

Question 17

Qu’est-ce qu’une recension des écrits?

Answer 17

Liste des principales sources théoriques et empiriques des publications de recherche qui rendent compte de ce qui est connu et inconnu sur un sujet de recherche en particulier.

Question 18

À quoi sert la recension des écrits?

Answer 18

Établir l'état de la question
Délimiter le problème
Saisir la portée des concepts en jeu
Fournir des idées sur les méthodes
Apprécier les résultats et les recommandations

Question 19

Qu’est-ce qu’un « plan de concepts » et comment doit-on le concevoir?

Answer 19

Plan regroupant des mots-clés portant sur notre sujet de recherche.
En trois colonnes: concepts/synonymes/traduction

Question 20

Quelles sont les principales étapes d’une recension des écrits ?

Answer 20

Identifier et localiser les publications pertinentes
Résumer les publications pertinentes
Comparer la contribution des auteurs
Rédiger la recension des écrits

Question 21

Quelles sont les caractéristiques d’un cadre théorique?

Answer 21

Structure fondamentale
Utile à élaborer lorsqu’il existe des connaissances suffisantes sur le sujet investigué
Possibilité de formuler des hypothèses

Question 22

Quelles sont les caractéristiques d’un cadre conceptuel?

Answer 22

Définitions des concepts et des sous-concepts
Définitions des relations entre ces éléments
Permet de donner une orientation au questionnement de recherche

Question 23

Qu’est-ce qu’un concept ?

Answer 23

Le concept est une abstraction, une image mentale que l’on se fait de la réalité.

Question 24

Quel est l’intérêt d’élaborer un cadre conceptuel ?

Answer 24

• Permet de donner une orientation au questionnement de recherche
• Fournissent une perspective générale pour l’étude des phénomènes d’intérêt dans une discipline donnée

Question 25

Quels sont les deux principaux types de concepts?

Answer 25

Concepts pratiques (concrets, prouvé)
Concepts abstraits (aucune preuve physique ou scientifique de l'exactitude de la chose)

Question 26

À quoi sert une carte conceptuelle ?

Answer 26

C’est un outil qui découle généralement d’un processus de réflexion individuel ou collectif

L’idée centrale est de représenter et de mettre en avant des liens et autres relations entre différentes notions

Question 27

Pourquoi doit-on modéliser son cadre conceptuel dans le cadre d’une recherche ?

Answer 27

Permet de représenter graphiquement ses concepts et les relations entre ces derniers

Elle donne une vue d’ensemble de sa réflexion conceptuelle

Question 28

À ce stade du cours (19 février 2019), pouvez-vous me résumer les principales étapes méthodologiques abordées depuis le début de la session ?

Answer 28

• Choix du sujet de recherche et élaboration de la question principale
• Faire une recension des écrits
• Faire un plan de concepts
• Définir ses concepts
• Élaboration de la carte conceptuelle
• Élaboration du cadre de recherche

Question 29

Quels sont les éléments qui permettent de déterminer si un périodique scientifique est évalué par les pairs ?

Answer 29

Qualité du document
• Exactitude de l’information
• Objectivité dans le traitement du sujet
• Renommée de l’auteur
• L’information est actuelle
Pertinence du document
• Contenu
• Niveau d’information

Question 30

Qu’entend-t-on par une approche mixte et quels sont les avantages de cette approche ?

Answer 30

• Quand on juge que la ou les situations de vie sont plus difficiles à comprendre, on jumèle les 2 méthodes pour comprendre d’avantages.
• Combinaison de l’approche quantitative et de l’approche qualitative. Obtenir à la fois des données dans les 2 approches.

Question 31

Comment sont habituellement structurés des articles scientifiques ?

Answer 31

• Titre
• Mot-clé
• Résumé
• INTRODUCTION
• MATERIEL ET METHODES
• RÉSULTATS
• Conclusion
• DISCUSSION
• Références

Question 32

Quelles sont les questions centrales à se poser avant, pendant et après la lecture d’une publication de recherche ?

Answer 32

Avant :
• Le titre précise t-il clairement les concepts clés et la population à l’étude, la recension s’appuie-t-elle principalement sur des sources primaire ?

Pendant :
• La méthode de recherche est-elle approprié à l’étude, les moyens pris pour préserver le droit des participants sont-ils adéquats ?

Après :
• L’auteur fait-ils de recommandations pour les recherches futures, l’interprétation et la conclusion sont-ils conformes au résultats d’analyse ?
• Qu’est-ce que je retiens de cette écrit et comment vais-je pouvoir l’utiliser ? Qu’est-ce qui m’apporte pour le travail que je veux faire