Exam final // Jeux de bataille père-enfant Flashcards
VRAI ou FAUX : En moyenne, les garçons sont plus agressifs que les filles
VRAI
VRAI ou FAUX : Le pic de l’agression physique se fait vers 4 ans.
FAUX! Ha ha! C’est vers 2-3 ans chez la majorité des jeunes.
Qu’est-ce qui caractérise le pic d’agression physique chez les jeunes de 2-3 ans?
– période où s’établit une hiérarchie de dominance entre les enfants à la garderie
– met en évidence une tendance innée à la compétitivité pour les
ressources du milieu (nourriture, jouets, espace, parents, éducateurs, etc.)
– distinction entre agression instrumentale et agression hostile
Quelle est la tendance de l’agression physique après son apogée?
Elle diminue jusqu’à l’adolescence.
Qu’est-ce qui arrive si l’agression physique ne diminue pas chez le jeune?
Il est plus à risque de développer des problèmes d’adaptation comme des troubles de comportement.
Quels sont les mécanismes permettant la socialisation de l’agression?
– l’enfant diversifie ses façons de communiquer
– l’enfant apprend d’autres moyens pour obtenir ce qu’il désire
(partage, échange, manipulation, etc.)
– ou utilise l’agression et la menace verbales
Quelles sont les différences entre la bataille et les jeux de bataille?
Jeux de bataille
– affect positif (sourires,
rires)
– réciproque
– activité se prolongeant
– semble sans but
Batailles
– affect négatif (regard
fixe, visage froncé,
cris)
– unidirectionnel
– provoque séparation
des pairs
– conflit pour ressources
ou dominance
Quelles sont les différences entre la bataille et les jeux de bataille?
Jeux de bataille
– affect positif (sourires,
rires)
– réciproque
– activité se prolongeant
– semble sans but
Batailles
– affect négatif (regard
fixe, visage froncé,
cris)
– unidirectionnel
– provoque séparation
des pairs
– conflit pour ressources
ou dominance
Qu’est-ce qui caractérise les jeux de bataille dès l’âge de 2 ans?
- jeux de lutte et de
poursuite
– impliquent beaucoup
de contact physique
avec autre partenaire
– sans objets
– surtout chez garçons
Qu’est-ce qui caractérise les jeux de bataille dès l’âge de 2 ans?
- jeux de lutte et de
poursuite
– impliquent beaucoup
de contact physique
avec autre partenaire
– sans objets
– surtout chez garçons
Qu’est-ce qui caractérise les jeux de guerre dès l’âge de 2 ans?
– jeux de « faire
semblant » ou jeux de
rôles
– social ou solitaire
– jeux avec fusils,
soldats, super héros
– surtout chez garçons
Qu’est-ce qui caractérise les jeux de guerre dès l’âge de 2 ans?
– jeux de « faire
semblant » ou jeux de
rôles
– social ou solitaire
– jeux avec fusils,
soldats, super héros
– surtout chez garçons
VRAI ou FAUX : Chez les mammifères, le jeu de bataille enfant-enfant est plus commun chez les mâles.
C’est vrai!
Selon le statut social du jeune, quel est le risque d’escalade en agression dans un jeu de bataille?
– enfants populaires: 0,006%
– enfants rejetés: 28%
Vers quel âge est-ce que les jeunes sont capables de discriminer un jeu de bataille d’une vraie bataille?
Vers 4 ans. (même chose pour les enfants isolés ou de faible statut social)
Est-ce que le jeu de bataille entre enfants est un indicateur positif de compétence sociale?
Oui! On peut faire un lien avec la popularité et la capacité de résoudre un problème social
VRAI ou FAUX : Les jeux de bataille occupent 5% du temps libre au préscolaire
C’est vrai!
Ensuite :
13,3% à 7 ans
4,6% à 11 ans
Qu’est-ce qui caractérise les enfants rejetés et le jeu de bataille?
- Ont de la difficulté à interpréter les signaux qui
discriminent jeux et agressions - Ont tendance à répondre par des agressions lorsque
situations sont ambigues - Se sentent facilement menacés
Quelles sont les interventions pour conscientiser les enfants rejetés aux jeux de bataille?
– des différences entre jeux et agressions
– que les agressions font mal
– qu’il y a d ’autres moyens plus efficaces pour atteindre ses buts
Quelles sont les fonctions du jeu de bataille chez les primates?
- Cohésion sociale par la formation de liens sociaux
- Développement des habiletés de combat
- Familiarisation avec les rôles de dominant et de
subordonné - Évaluation mutuelle des forces et habiletés des
participants - Établissement et maintien de la dominance
Quels sont les mécanismes des jeux de bataille enfant-enfant pour permettre leur prolongation?
- Présence de signaux de jeu (sourires) qui inhibent
l’intervention d’un tiers - Réciprocité
- Pauses mutuelles
- Sélection de partenaires de taille ou de force
similaire - Handicaper sa force: le plus fort ajuste sa force au
plus faible
VRAI ou FAUX : Seulement 10% des enfants d’âge préscolaire participent à des jeux de guerre au moins une fois par semaine
Hmm… C’est faux, c’est plutôt 50% des jeunes qui en font une fois par semaine et même malgré le découragement fait par leurs parents.
Quel est l’opinion des parents face à ce type de jeu de guerre?
Opinions variées. Entente à ce que cela ne soit pas permis à l’école ou à la garderie. Type de jeu plus encouragé chez les garçons et découragé chez les filles.
VRAI ou FAUX : Chez les enfants qui font de ces jeux, la probabilité est plus grande d’avoir une fratrie plus âgée
C’est vrai!
VRAI ou FAUX : Chez les enfants qui font de ces jeux, la probabilité est plus grande d’avoir une fratrie plus âgée
C’est vrai!
Est-ce qu’il y a un lien entre l’agressivité de l’enfant et les jeux de guerre?
En général, il n’y a pas de lien… Mais c’est différent chez les enfants avec hyperactivité et troubles de comportement.
Est-ce qu’il y a un lien entre l’agressivité de l’enfant et les jeux de guerre?
En général, il n’y a pas de lien… Mais c’est différent chez les enfants avec hyperactivité et troubles de comportement.
Quel est le portait des enfants hyperactifs et qui ont des troubles de comportement ? (en lien avec le jeu)
- font plus de jeux symboliques violents: correspond à 1/3 des jeux de faire semblant chez garçons « hard-to manage » vs. 1/6 chez les autres (0,23 vs. 0,05 chez les filles)
– plus de comportements anti-sociaux
– plus d’émotions négatives
– moins de comportements prosociaux et d’empathie
– difficulté à détecter et comprendre les émotions
– répondent plus négativement aux menaces de perdre jeu compétitif, de façon stable dans le temps
Est-ce que le jeu de bataille père-enfant contribue à l’attachement?
Selon Michael Lamb et ses collaborateurs, OUI! Voici quelques précisions:
Surtout lorsque les pères s’impliquent peu dans les autres
dimensions
– les pères utilisent plus les jeux physiques vigoureux que les mères,
et ce de la 1ere à la 10e année de vie des enfants
– jeux physiques = jeux d’exercices, lancer l’enfant dans les airs, le
faire sauter sur les genoux, le chatouiller, jeux de bataille, etc.
– très tôt, la mère est perçue par l’enfant comme une source de bienêtre et de sécurité, alors que le père est préféré comme compagnon
de jeu, surtout chez les garçons
– dimensions « chaleur » et « contrôle »
Quel est l’impact de la privation de jeu de bataille chez les jeunes animaux?
ces individus, une fois adulte, perçoivent des
menaces lorsqu’il y en a pas et sont agressifs, ou ne se défendent
pas lorsqu’ils sont attaqués
VRAI ou FAUX: Les jeux de bataille père-enfant nuit à l’apprentissage de la régulation des émotions lors des interactions agressives.
FAUX! C’est l’opposé.
Carson et al. (1993) ont proposé l’idée que les jeux de
bataille père-enfant pourraient jouer un rôle important dans
l’apprentissage de la régulation des émotions lors des
interactions agressives de l’enfant avec les autres enfants
Quelles sont les différences de prévalence de jeu de bataille entre mère-enfant et père-enfant?
Dans une vidéo :
Père-enfant Mère-enfant
garçon fille garçon fille
54,8% 12,2% 26,9% 4,5%
Selon un questionnaire :
Père-enfant Mère-enfant
garçon fille garçon fille
Jamais 7,0% 26,2% 25,9% 56,5%
Chaque jour 34,9% 9,5% 11,1% 4,3%
BREF : prévalence plus grande chez les pères
Qu’est-ce qui est important à savoir sur les jeux de bataille père-enfant?
- Définir la sensibilité paternelle dans un
contexte de jeux de bataille - Les pères sont plus directifs
- Même mécanismes ou non que dans les jeux
des jeunes (pause mutuelle, réduction de sa
propre force, renversement des rôles, etc.)?
Qu’est-ce que les jeux de bataille père-enfant pourraient permettre chez le jeune?
- La relation de dominance établie grâce à ces
jeux pourrait faciliter la discipline et
l’obéissance (et assurer la protection)
– surtout avec les garçons (plus agressifs, actifs,
impulsifs et aventureux que les filles) qui
prenant plus de risques ont plus d’accidents - Pourraient permettre à l’enfant d’apprendre:
– à contrôler ses émotions agressives
– à avoir confiance en lui dans les
situations de compétition
– à prendre sa place, à faire valoir ses droits
d’une manière socialisée
