exam final

Question 1

qu’est ce que le Surfonctionnement perceptif: en une phrase ?

Answer 1

Supériorité perceptive: reconnaissance des détails, mémoire des détails…

Question 2

qu’est ce que la Théorie de la cohérence centrale en gros: ?

Answer 2

Meilleur pour traiter le local, difficulté traiter global

Question 3

qu’est ce qui est inclus dans le Déficit des fonctions exécutives,,, 4 choses importantes

Answer 3

flexibilité cognitive, planification, organisation, généralisation

Question 4

En autisme à quoi peuvent servir les REPRÉSENTATIONS VISUELLES??

Answer 4

pour anticiper; pour apprendre; pour communiquer ; pour planifier

Question 5

puisqu’on utilise beaucoup les représentations visuelles EST-CE QU’IL FAUT UTILISER LE CODE ÉCRIT quand même ?

Answer 5

Toujours code écrit, considérant exemple acquisition code écrit en bas âge

Question 6

COMMENT CHOISIR UN PROGRAMME D’INTERVENTION?

Answer 6

Connaître la clientèle
. Profil TSA
. Besoins spécifiques
Cohérence entre vos principes et vos valeurs et ceux de la famille
Implication des parents (actifs dans le choix des interventions + démarche à suivre)

. Besoins de la personne autiste
. Besoins des microsystèmes de la personne autiste
. Validation scientifique: la question sur la validation

Question 7

Les types d’intervenants
1- CELUI QUI FAIT FIT DE LA ________ ________
2- CELUI QUI CONSIDÈRE LA CULTURE DANS __________ DE SES ___________
3- CELUI QUI ADAPTE SON ________ EN FONCTION DE LA CULTURE

Answer 7

1- CELUI QUI FAIT FIT DE LA DIFFÉRENCE CULTURELLE
2- CELUI QUI CONSIDÈRE LA CULTURE DANS L’ADAPTATION DE SES INTERVENTIONS
3- CELUI QUI ADAPTE SON INTERVENTION EN FONCTION DE LA CULTURE

Question 8

Interventions pharmacologiques

___% personnes autistes prennent des psychotropes

Answer 8

29%

Question 9

qu’est ce qui est inclus dans le modèle cognitif ?

4 choses

Answer 9

Surfonctionnement perceptif
Cognition sociale
Théorie de la cohérence centrale
Déficit des fonctions exécutives

Question 10

IL EST IMPORTANT DE COMPRENDRE
LE __________ DE L’ENFANT ET
POURQUOI ON ________

Answer 10

FONCTIONNEMENT

INTERVIENT

Question 11

Qu’est ce que le modèle cognitif inclut ?

Answer 11

• surfonctionnement perceptif
• cognition sociale
• théorie de la cohérence centrale
• déficit des fonctions exécutives

Question 12

principes d’intervention principaux en autisme

1. Passer par des ________ _______
2. comprendre et utiliser les comportements _______
3. développer une communication _________
4. enseigner les stratégies de _________ _ _______
5. diminuer l’_______ _____
6. Favoriser l’____________ et ___________

Answer 12

1. représentation visuelle
2. stéréotypés
3. fonctionnelle
4. résolution de problèmes
5. l’anxiété sociale
6. l’anticipation et l’organisation

Question 13

pourquoi on opterais pour une intervention pharmacologique ??

29% des personnes autistes prenne quel type de médicament??

Answer 13

pour diminuer des comportements agressif, autodestructeur etc..antipsychotique avec enfants avec de gros comportements d’agressivité

des psychotropes

Question 14

Comment choisir un programme d’intervention?

nomme en le plus que tu peux la , y’en a 6

Answer 14

Connaître la clientèle
Profil TSA
Besoins spécifiques
Cohérence entre vos principes et vos valeurs et ceux de la famille
Implication des parents (actifs dans le choix des interventions + démarche à suivre)
Besoin de la personne autiste
Besoins des microsystèmes de la personne autiste
Validation scientifique: la question sur la validation

Question 15

vrai ou faux, il existe beaucoup de programme d’intervention pour les adultes autistes ?

Answer 15

Il en existe très peu.
Programmes facilitant l’intégration socioprofessionnelle
Interventions psychosociale
intervention visant le développement de l’autonomie et l’autodétermination
thérapie cognitivo comportementale

Question 16

de qui quoi parle t-on si je dis Méthode d’éducation spécialisée structurée ?

Answer 16

le programme TEACCH

Question 17

Il y a 5 phases dans l’approche developpementale Greenspan - floor time therapy, nomme les

Answer 17

Observation
Approche
Suivre l’initiative de l’enfant
Étendre et élargir le jeu
Initiative de l’enfant