exam final

Question 1

coefficient alpha … mythe et réalité
vrai ou faux
C’est une propriété fixe ??

Answer 1

Vérité: Ce n’est pas une propriété fixe

Question 2

coefficient alpha … mythe et réalité

Il mesure seulement la cohérence d’un test?

Answer 2

Vérité: Pas toujours

Question 3

coefficient alpha … mythe et réalité

Un alpha élevé est toujours meilleur??

Answer 3

Vérité: Un coefficient alpha de 0,90 peut signifier un effet de redondance

Question 4

coefficient alpha … mythe et réalité

Un coefficient alpha varie toujours entre 0 et 1 ??!?!

Answer 4

Vérité: Dans certaines situations le coefficient alpha peut être négatif

Question 5

quelles sont les quatre formes de fidélité??

Answer 5

1) Stabilité
2) Équivalence
3) Cohérence interne
4) Équivalence interjuges

Question 6

Voici les 4 formes de fidélité avec leurs méthode de calcul… dit moi l’erreur qui peut être associé à chacune !!!!!!
Formes de fidélité Méthodes de calcul
1)Stabilité : Fidélité par test-retest
2) Équivalence: Fidélité par versions
parallèles (ou alternatives)
3,1) Cohérence interne: Fidélité par
bissection
3,2) Cohérence interne: Coefficient alpha
4) Équivalence interjuges: Fidélité entre
examinateurs /correcteurs

Answer 6

1)Stabilité = Échantillonnage temporel
2) Équivalence =Échantillonnage des contenus
3) Cohérence interne = Échantillonnage des contenus
Cohérence interne = Échantillonnage des contenus et hétérogénéité des contenus
4) Équivalence interjuges = Différence entre les examinateurs / juges

Question 7

qui suis je ??
«Elle réfère au degré d’entente (d’accord) entre deux ou plusieurs examinateurs dans leur évaluation d’une variable. On peut donc s’intéresser à __________ entre deux psychoéducateurs, entre deux psychiatres, deux professionnels, etc.»

Answer 7

l’équivalence interjuges

Question 8

Il existe plusieurs méthodes de calcul pour évaluer l’entente (l’accord) entre deux examinateurs (pour les tableaux de contingence 2 x 2).
On retrouve dans la littérature plusieurs coefficients (indices ou index) d’accord:
1)
2)
3)

Answer 8

1) Pourcentage d’accord (total agreement);
2) Indices de similarité (surtout dans le domaine de l’écologie);
3) Pourcentage d’accord véritable (exclusion des accords attribuables à la chance);

Question 9

Important: Il existe deux façons de définir Pc.

3,1) Le nombre de catégories de rangement / classement (méthode a priori). _______ __ _____
3,2) La probabilité des examinateurs de diagnostiquer la présence ou l’absence d’une maladie (méthode a posteriori) _______ ____ __ ____

Answer 9

3,1) Le nombre de catégories de rangement / classement (méthode a priori). Brennan et Prediger
3,2) La probabilité des examinateurs de diagnostiquer la présence ou l’absence d’une maladie (méthode a posteriori) coefficient kappa (k) de Cohen

Question 10

qui suis-je ?? Le _________ _____est une proportion d’accord maximum corrigé entre les deux examinateurs.
Le ________ ____ peut varier entre -1 et +1.

Answer 10

Le coefficient kappa (K)

Question 11

Trois conditions sont nécessaires afin d’utiliser le coefficient kappa (k) de Cohen:

1) Les examinés sont __________________
2) Les évaluateurs effectuent leur mesure de façon ________;
3) Les catégories de classement doivent être mutuellement _______.

Answer 11

1) Les examinés sont indépendants les uns des autres;
2) Les évaluateurs effectuent leur mesure de façon indépendante;
3) Les catégories de classement doivent être mutuellement exclusives.

Question 12

Limites du coefficient kappa:

1) Utilisation uniquement lorsqu’il y a deux _________
2) Utilisation uniquement avec des données _______ _ __ ______
3) Importance de la _______ du phénomène étudié.

Answer 12

1) Utilisation uniquement lorsqu’il y a deux examinateurs/juges;
2) Utilisation uniquement avec des données nominales à deux niveaux.
3) Importance de la prévalence du phénomène étudié.

Question 13

Certains auteurs considèrent qu’il est inutile d’exclure la chance des calculs. Aussi, ils considèrent que la formule du coefficient kappa ne devrait pas être utilisé.
Ils suggèrent d’utiliser deux formules plutôt que de corriger pour la chance.
Les deux formules sont respectivement:

Les accords ______ ______
2 (A) / 2 (A) + B + C
Les accords ______ ______
2 (D) / 2 (D) + B + C

Answer 13

Les accords positifs spécifiques
2 (A) / 2 (A) + B + C

Les accords négatifs spécifiques
2 (D) / 2 (D) + B + C

Question 14

Validité: La validité fait référence au fait que l’on mesure __ _____ _____

Avant de diffuser un test, il faut donc s’assurer d’avoir des _____» qu’il mesure bien ce qu’il prétend mesurer.

Answer 14

la bonne chose

«preuves

Question 15

Le concept de_____ est considéré comme le plus fondamental et le plus important

Answer 15

validité

Question 16

Il existe trois grandes catégories de validité

nomme les

Answer 16

Validité de contenu
Validité de construit
Validité critériée

Question 17

Formule de _____ ______
Cette formule permet de calculer un indice de congruence
Il varie entre -1 et +1.

Answer 17

Crocker et Algina (1985).

Question 18

Deux concepts sont importants avec la validité de construit:
1) _____________
On s’attend à trouver une association importante entre le test et le critère qui sont censé mesurer le construit (le concept).
2)_____________
On s’attend à trouver une association relativement faible ou négative avec le test et d’autres construits (concepts) que celui que l’on souhaite mesurer.

Answer 18

1) La validité convergente

2) La validité divergente (ou discriminante)

Question 19

Le critère externe peut être de deux types et cela donne lieu à deux formes de validité
____________;
Fait référence à la concordance entre les résultats à un test et la valeur actuelle d’autres critères. La validité concomitante consiste à évaluer le degré de corrélation entre les scores aux tests et une mesure prise comme référence (mesure «étalon-or»).
__________:
Le test vise à prédire la valeur que prendront certains critères à l’avenir.

Answer 19

La validité concomitante

La validité prédictive

Question 20

Pourquoi avoir des normes?

Answer 20

-Il faut donner un sens aux scores obtenus (bruts) à un test précis.
Notion de positionnement relatif. (score par rapport à un ensemble de scores)

-Les scores bruts des test sont interprétés en se référant à des normes d’un groupe de référence.
Les normes sont établi de façon empirique.

-A tous les jours, on raisonne en fonction de normes.
÷Contextes.
¢100 mètres en 24 secondes.

Question 21

un score n’a aucun sens sans……quoi ?

Answer 21

contexte pour le comparer et l’expliquer

Question 22

La fidélité
si une séance de testage est requises et une version de test requises… de quoi on parle ??

si une séance de testage est requises et deux versions de test sont requises ? de quoi parle t-on?

si deux séances de testage sont requises et une version ?

si deux séances de testage sont requises et deux versions ?

Answer 22

si une séance de lestage est requises et une version de test requises. = cohérence interne (bissection) ou homogénéité (alpha de cronbach)

si une séance de lestage est requises et deux versions de test sont requises = équivalence (version parallèle sans délai

si deux séances de testage sont requises et une version = stabilité ( test-retest)

si deux séances de testage sont requises et deux versions = équivalence et stabilité (version parallèle avec delai)

Question 23

Po - Pc / 1 - Pc
Po est la proportion d’accord ______
Pc est la proportion d’accord ______ ___ __ _____
le résultat pour les tableaux 2 X 2 varie entre ______

Answer 23

Po = d’accord Observé

Pc= attribuable à la Chance

-1 et 1

Question 24

avec un tableau 2X2 on utilise Brennan Prediger 
Po - Pc / 1 - Pc
ici Po signifie, égal à :
Pc est égal à :
Pc est :

Answer 24

ici Po signifie: égal a la proportion d’accord entre les deux examinateurs (A + D )
Pc est égal à 1 /n soit1/2 = 0,50
Pc est 1/n (n = nombre de catégorie , donc tableau 2 par 2 1 /2 , tableau 3 par 3 1/3….. on comprend

Question 25

Avec le coefficient de Kappa (k) de Cohen, il faut utiliser la formule Po - Pc / 1 - Pc, mais il y a une autre façon de calculer Pc, pour ce faire il faut utiliser les probabilités de rangement/classement des ___ _____ autant pour la présence que pour l’absence.
on utilise les proportions en bleu dans les cellules et comment on calcule les proportions en bleu ??
cellule A=
cellule D =

Answer 25

deux examinateurs

cellule A : total de la ligne présence pour exam 1 multiplié parle total de la colonne présence pour exam 2

cellule D: total de la ligne absence pour exam 1 multiplié par le total de la colonne absence pour exam 2

Question 26

Le coefficient de Kappa (k) peut varier entre ??

Answer 26

-1 et 1

Question 27

validité
Il faut faire attention au ___ du test; en effet, il ne faut pas considérer le ___ comme un indice précis de ce qu’il mesure.

La validité est présentée comme un concept unitaire «se rapportant non au test lui-même, mais aux _____ faites à partir des _____ de celui-ci»

Answer 27

nom

interférences
résultats

Question 28

validité de contenue … deux formes de jugements des experts :

• validité
• validité par

Answer 28

• validité nominale ( un seul expert)

- validité par consensus ( deux expert ou plus)

Question 29

validité de contenue
les principes de Haynes et coll (1995)
- Définir avec soin le domaine et les _____ du construit et ____ cette définition
-Utiliser un échantillon d’____ et de membres de la population de référence
- soumettre toutes les dimensions du test à une _____ _ _____
-utiliser plusieurs____ pour valider le contenu du test
-examen de la représentation proportionnelle des items en fonction des différentes _____ du construit

Answer 29

• dimensions et valider
• experts
• validation de contenu
• experts
• dimensions

Question 30

Formule de Crocker et Algina, permet de calculer un : ______ _ _____

Answer 30

indice de congruence

Question 31

qui suis je ?? une sorte de validité
ce type de validité consiste en une évaluation de surface des items d’un test
les personnes qui valent ne sont pas nécessairement des experts (probablement la procédure qui est le moins scientifique )

Answer 31

validité apparente

Question 32

qui suis je ?? une sorte de validité

la plupart utilisent le terme en référence à un modèle théorique

Answer 32

validité de construit

Question 33

deux concepts sont importants avec la validité de construit …lesquels ?

Answer 33

la validité convergente et la validité divergente (ou discriminante)

Question 34

qui suis-je ?
une forme de validation, en référence à un critère externe, permet d’évaluer avec quel degré d’efficacité le test prédit la performance d’un individu dans une activité spécifique

Answer 34

validité critériée

Question 35

validité critériée
le critère externe peut être de deux tyês et cela donne lieu à deux formes de validité
-la validité ______
-la validité ______

Answer 35

la validité concomitante et prédictive