EXAM 2 ; cours 6 (suite) Flashcards
à quel moment est ce que l’intimidation est en augmentation?
Première année du secondaire.
quels sont les raisons pour les intimidateurs de ce prendre à d’autres jeunes?
-conduites agressives pour établir leur dominance
-acquérir un statut social au sein de nouveau groupe de pairs
quelles sont les différences entre l’intimidation et la victimisation?
Intimidation: Modèle de comportement agressif et répétitif ayant
une intention négative, manifesté par un enfant envers un autre
enfant et où il y a un déséquilibre des forces (Olweus, 1991)
◼ Intention de faire mal, de blesser ou de menacer
◼ Rapport de force inégal
◼ Caractère répété des agressions
◼ La victime se sent impuissante/peu de recours pour se défendre par elle- même
◼ Victimisation : toute forme d’agression sans pour autant faire référence à l’intention, au rapport de force ou au caractère répété des actes commis
quelles sont les différentes formes d’agression et des exemples?
-verbale: crier, insulter, traiter de noms, dire des mauvais mots
-physique: morde, frapper, tirer les cheveux, kicker…
-harcèlement sexuel: viol, demande constante de photos, forcer
-relationelle/idirecte/sociale: violence de façon détourné ou surnoise pour endommanger le statut social, ex rumeurs, exclusion sociale
lequel des 4 types d’agression prédit la détresse sociale et pourquoi?
Relationnelle/ indirecte/ sociale: force l’intercorrelation entre les différentes formes de victimisation
qui est plus aggressif, les garçons ou les filles?
les deux sont égaux mais la pratique de différentes façons
quelles sont quelques causes d’intimidation chez les filles?
-créer de l’excitation, se désennuyer
-recherche de l’attention
-être incluse dans un groupe
-suivre le leader et avoir du support
-se venger
-résoudre un conflit
-par jalousie
-attention des garçons
-être important au sein du groupe
-mousser sa propre réputation
-moyen d’atteindre ses buts
quel type d’agression est plus commun chez les garçons et les filles?
-garçons: victimisation physique
-filles: victimisation extrêmes, verbale, et relationnelle
que peut on savoir des victime et agresseurs de la cyberintimidation?
-sont souvent victimes de d’autres formes de victimisation
-la victimisation directe et indirecte comme facteur de risque de la cyberintimidation
et non l’inverse
-il est rare qu’un jeune soit victime d’uniquement de cyberintimidation
-les élèves perçus comme agressifs à l’école sont plus enclins à faire de la cyberintimidation
quels sont les “facilités” de la cyberintimidation?
peut etre conculté de façon continue et répétée
-anonyme
-à l’extérieur de l’école
-audience plus grande
-impacts plus importants
quels sont les deux types de victimes?
-victime passive
-victime proactive
quelles sont des caractéristiques comportementales des victimes passives?
-anxiété
-retrait social
-manque d’habiletés sociales (comportements bizarres)
quelles sont des caractéristiques comportementales des victimes proactives
-agressivité réactive
-immaturité
-hyperactivité
-manque d’habiletés sociales (comportements bizarres)
quelles sont des caractéristiques socio-cognitives des victimes passives?
-Pas de déficit apparent sur le plan du traitement de
l’information et des stratégies de résolutions de problèmes
- Difficultés à « performer » les habiletés de résolution de problèmes adéquates (i.e. affirmation personnelle)
-statut social négatif et
absence d’amis
quelles sont des caractéristiques socio-cognitives des victimes proactives
- attribution d’intentions hostiles dans les situations
ambiguës - valorisation des conduites agressives pour résoudre les problèmes.
-statut social négatif et
absence d’amis
quelles sont des conséquences de la victimisation?
-détresse psychologique
-solitude, dépression, anxiété
-évitement social
-comportement agressif, toxicomanie, délinquance
-rendement et engagement scolaire
