Exam 2 Flashcards

1
Q

Pourquoi étudier la société?

A

événement de polytechnique, la misogynie qui a poussé Lépine, c’est d’ordre social. Manger c’est bio. mais pourquoi manger des toasts ? ça c’est social

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2
Q

Règle de la physique sociale Auteurs et idées

A

Compte (fin 18e) Propose physique sociale, ensuite sociologie. Il croit qu’il est possible de trouver des règles de la physique à partir du positivisme
Durkheim : sépare la sociologie de psychologie comme entité distincte. Phénomène social à étudier avec le positivisme

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3
Q

Durkheim et faits sociaux
4 propriétés
Fait social est expliqué par ?
Société est comme ?

A

Voila odre de fait avec présence caracétirstiqie spéciaux : Manière agir, penser, snetir extérieur à l’individu & douté du pouvoir de coercition
Collectifs, stables, extérieurs à l’individu, contraignant (peu ou pas de ctrl).
Fait social peut expliquer autre fait sociaux = si x augmente, alors y augmente
Société est comme un corps humain, chaque institution = organe= remplisse fonction

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4
Q

Crime comme phénomène normal (Si pas exagéré)

A

Jusqu’ou normal? Pas pathologique a tjrs été présent dans la société, toujours eu, il y en aura toujours
Fonction de la société = société avec crime = coercition, augmentation sentiment collectif (pas juste moral, doit être puni par la loi).
Change endroit & époque, il évolue le droit et la moral)
Cause sociale : Certaines personnes ont pas la même définition de bien et mal
Même société des saints ou tlm est parfait, 1 cpt fautif = choquant
crime prouve inacceptation

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5
Q

Les 3 sens de fonctions :

A

1) Poste, tâche à accomplir
2) Mathématique (x en fonction de y, ex : vol en fonction des opportunités économiques
3) Biologique (Tel organe à tel fonction)

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6
Q

Ce que Merton dit sur le premier type de fonction :

A

Statut= position sociale, rôle = attente à remplir statut (role multiple et parfois contradictoire), ensenb,le de statut (étudiant, travailleur & parents)

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7
Q

Robert Merton

A

1910-03 : auteur structure sociale & anomie, grand lecteur de durkheim, influencé par fondation du fonctionnalisme symbolique au USA par Talcott Parsons

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8
Q

Fonctions manifestes & latentes

La socio s’intéresse + à ?

A

Manifestes : Conséquences, objectifs attendus, annoncé
Latente : Conséquences, objectifs inattendues, caché (fct latente école, libérer parents pour travailler)
Sociologie s’intéresse à latente : Cohesion, confirmité ?

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9
Q

Fonctions & dysfonctions

A

Fonctions ; contribue à l’adaptation/système x
Dysfonctions : gène, l’adaptation & ajustement de système x
Distinctions entre les 2 est normative [Jugement de valeurs, plutôt qu’analytique

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10
Q

Durkheim & anomie & suicide

Différence entre société organique & mécanique

A

Lorsqu’industrialisation rapide= désordre social = anomie
Organique société industrialisé, division du travail, peu de valeurs commununes, interdépendance (tu fais pas tout) peu consensus, régulation faible (peu de limites à la liberté individuel
Mécanique (traditionnel) : Valeur communique, expérience semblable, intégration forte (tricoté serré), règle à respecter, limites de l’individu face liberté, conscience collective forte, pas beaucoup de tolérance face aux individus “bizarre”

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11
Q

Merton (Grandes lignes théories et exemple)

A

Membre de la société est socialisé pour partager des valeurs communes. Ce système identifie les buts culturels et moyens sociaux pour y arriver. Si pas instance égale sur les buts et moyens = condition anomie (dérèglements). Une société ne distriibue pas également les moyens = tensions (moyens adaptation)

Par exemple, rêve américain : Accent trop fort sur la réussite économique, pas tout le monde à le moyen d’y arriver.
Société fonctionne; : prop entre moyen et buts

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12
Q

Quelles sont les moyens d’adaptation de la théorie de la tension de Merton

A

Conformisme (Accept B cult, accept moyen)
Innovation (Accept B cult, refus moyen) (criminel)
Ritualisme(rejet B cult, accept moyen)
Évasion(refus B cult, refus moyen)

La cause d’innovation = dysfonctionnement social

Rebellion (Rejet but & b moyen), propose nouveau but & moyeN0

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13
Q

Réinterprétation du concept d’anomie

A

+ institutionnelle

    • Théorie institutionnelle de l’anomie (Messner & Rosenfeld)
  • Déséqulibre des buts et moyens liés au rêve américain
  • Exacerbé par le marché capitaliste
  • S’il existe des institutions régulatrices fortes (école, religion,famille) ,elles peuvent compenser
  • Néloibréralisme augmente #2 & affaiblit #3
  • = Le néolibéralisme est criminogène

+ individuel

  • Theorie générale de la tension (Agnew)
  • Perte de stimulation positive
  • Présence de stimulations négatives
  • Incapacité d’atteindre des buts
  • = Tension individuelle, possible passage à l’acte
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14
Q

La cartographie et la statistique comme outil de contrôle (2)

A

Le projet positiviste renferme également les cartes

La cartographie sert à connaitre un territoire gouverné pour pouvoir intervenir

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15
Q

Pourquoi il y a une augmentation de l’utilisation de la cartographie par le gvt au 18e siècle

Def de carte détaillé
Def de statistique (En fait chose à dire)

A

18e.s apparaît un nouveau mode de gestion “L’art de gouverner” (M. Foucault, 2004). Il explique comment, avant le 18e s, le roi a un pouvoir souverain sur la vie du peuple. Il explique également le changement de mentalité à partir du 18e → Il faut que le souverain gouverne (même chose qu’un gouvernaille) sa population. Il faut trouver des façons d’optimiser la population & le territoire.

Donc l’Administration se fait par statistique et par les cartes

Cartes détaillées du territoire à gouverner avec recension des ressources naturelles, mines, agriculture, population, routes

Statistiques qui permettent de “mesurer” la population : courbe de mortalité, de criminalité, de productivité, taux de suicide. Les stats permettent une vision macrologique de ce qui se passe

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16
Q

Donne deux exemple contemporain de l’utilisation de la cartograpie

A

Carte de mtl & Carte vol auto à Sherbrooke

  • Savoir, à mettons, que les autos neuves sont volés le jour et les autos vieilles sont volés la nuit permet de redistribuer les ressources
  • Si on n’a pas d’informations sur où et quand, on ne peut rien faire
  • Crime mapping : ensemble des activités de recherche et d’analyse qui intègrent come données de base le lieu d’un crime, de même que le lieu de résidence (de travail ou de loisirs) de l’agresseur et de la victime”
17
Q

Qui sont les ancêtres de la carto?

A
  • Guerry et Balbi : 1829. Première carte des taux de crimes ; distinction entre crime contre les personnes et contre la propriété.
  • Premier à utiliser des couleurs pour distinguer. 1 à distinguer crimes contre personnes & propriété
  • Quetelet (1830-40) “Statistiques morales”. Encore plus que Guerry, considéré comme un des premiers criminologues - parce qu’il cherchait à expliquer ces taux
18
Q

Antoine Quetelet (1830-1840)

A
  • Pionner de l’analyse spatiale en criminologie, positiviste qui croit que le cpt humain est régit par des lois qui peuvent être étudiées scientifiquement, Méthodologue qui utilise des statistiques officielles, mais avec un soucis de rigueur surprenant pour l’époque
  • Idée de la constante statistiques dans x crimes d’année en année!! Possibilité de prévoir à l’avance le nombre de meurtres, vol, de naissances, etc)
  • Résultat : Crime + élevé sud de France que dans le Nord, + élévé population hétérogène, + élevé population dense, + élevé là où il a plus de pauvreté (cr vs propriété) et faible éducation, mais avec exception.
  • Idée qui revient en crimino : Bin beau avoir des statistiques, mais il faut avoir où & quand
19
Q

Quel est le contexte de la ville de Chicago dans les années 30-40

A

Écologie

  • “Laboraitre de la science sociale”
  • Plusieurs sociologues immigrés d’Europe (Sociologie urbaine allemande). Laboratoire, car beaucoup changements industriels, etc.
  • VIlle en exploision : exode rural, immigration europpéenne (italiens, juifs, irlandais, urkrainiens, noirs du Sud). En 90 ans, passe de 4470 habitants à 3,500 000 habitants). Les sociologues s’intéressent à l’industrialisation, immigrations, changements, mobilité, pauvreté, crml, division de la ville en zones (quartier), gangs de jeunes)
20
Q

Qu’est-ce le concept d’écologie ?

A
  • Étude de milieu, invasion de x, compétition entre x et y, qu’est-ce qui arrive quand x se présente ? S’intéresse aux changements. = “L’étude des relations spatiales & temporelles des êtres humains, comment sont affectés par facteurs de selection, de distribution & d’adaptation liés à l’environnement. Lutte pour l’espace, compétition et d’adaption”. Impact sur la criminalité !!
  • L’approche écologique : Non seulement des cartes de la localisation des gangs (Trashers) ou de la distribution de la délinquance et criminalité (Shaw)
  • Mais aussi des cartes des communautés des dynamiques entre les gorupes, des mouvements de population, des types d’espace, etc. Voir carte sur diapo. Loop : Centre économique/industriel. Zone 3 : quartier ouvrier. La criminalité a surtout lieux dans la zone 2, la zone de transition. Leur théorie : Zone où les gens arrivent, et dès qu’ils ont les moyens, ils changent de place. Puisque le changement est constant & toujours rapide [fait pas de structures de contrôle sociale, pcq régulation + faible], il n’y a pas de centres religieux, groupes communautaires. = Désorganisation sociale
21
Q

Les différentes théories des activités routinières et opportunités criminelles (4)

A
  • Des théories de l’action rationnelle (coût-bénéfice évalué par les acteurs) qui considèrent le rôle de l’environnement dans la commission ou nom d’actes criminels. Pas d’étiologie de la déviance, pas explication du crime Explciation des commissions, ou non, dans certains lieux.
  • Activités routinières (Cohen & Felson, 79) : Infractions nécessite :
  • Création des banlieues : Hausse de crime pcq les gens sont pas là.
  • Géographie criminelle : Brantingham & Brantingham 84 : Gare, clubs concentrent les opportunités.

Théorie de la vitre brisée (Wilson & Kelling 82) : Plus un endroit est délabré, + risques de crimes.

22
Q

Quelques exemples de techniques (et non des théories) Contemporaines

A

Les points chauds, forme de crime pattern, utilisé pour envoyer des ressources.

Dans catégories du crime pattern : Distance en utilisant le réseau routier, entre le lieu du crimes & le lieu de résidence ou encore l’heure, ou la perception de la criminalité (carte mentale)

23
Q

Qui sont les trois acteurs nécessaires dans la théories des opportunités ? (Cohen & Felson, 79)

A

1) Un auteur motivé (ça va de soi), 2) Une cible vulnérable, 3) Absence de gardien (ou de surveillance) → Ajouter système alarme, + éclairage, etc)

24
Q

Les influences l’approche étiologique (1ere école de chicago) (4)

A

Recherche de facteurs objectifs & spatiaux, → Influences approches étiologiques

  • Accent sur l’espace et les groupes
  • Utilisaiton de données officielles
  • Projet de connaissance clairement positiviste : Établissement de corrélation, recherche de gangs, etc
25
Q

l’approche étiologique École chicago (20-40)

A
  • Accent sur l’espace et les groupes (influence de Quételet)
  • Utilisation de données officielles
  • En revanche, il y a quand même des influences, des idées, des traces de la réaction sociale pendant la 1ere école de Chicago. Par exemple, Thomas
26
Q

Les 2 concepts fondateurs de l’école de Chicago (1ere), le nom de l’approche?

A

écologie : - Fait référence à la relation entre le milieu/environnement et l’impact sur les différents groupes/comportements.
- L’étude des facteurs spatiales & temporelles des êtres humains, comment sont affectés par facteurs de selections, de distribution & d’adaptation liés à l’environnement. “Forces sont à l’oeuvre produire un groupement ordonné et caractéristique de sa population, science de l’écologie humaine”

Organisation et désorganisation sociale
Perspective zonale de la ville

27
Q

Qu’est-ce l’organisation et désorganisation sociale (Thomas & Znaniecki)

A
  • Explique 1erement pk Pourquoi tout le monde est parti de Pologne vers Chicago? (Znaniecki) = C’est écologique selon eux
  • Organisation sociale : Ensemble de concentions, d’attitudes et de valeurs collectives qui l’emportent sur les intérêts individuels par le biais d’institutions et de contrôle social. Ressemble à Durkheim.
  • Toute sorte de situations peuvent crée de la désorganisation sociale : Déclin de l’influence des individus et affaiblissement des valeurs collectives + Augmentation des valeurs individuelles et insatisfaction face ax institutions régulatrices. Ressemble aussi à ANOMIE
  • Réorganisation : Il va avoir des adaptations, il va se réorganiser. Comment les polonais se réorganisent à Chicago
28
Q

Qu’est-ce que perspective zonale de la ville ( Burgess, Park)

A
  • Approche zonale de la ville
  • 1) Loop/Centre ville, usine, Expension du centre ville, qui pousse vers 2
  • 2) Transition zone!!!! Toute sorte de sources écologiques qui mènent à un stress qui pousse des problèmes. [Désorganisation social], Densité population → Compétion & invasion de la part des commerces (Comme Byward Market)
  • 3) Zone of working men’s home/de travailleurs. - de pb, car gens se sont organisés [communauté religieuse]
  • 4) Residential zone,
  • 5) Commuters’ zone
  • Toute société
29
Q

Quel est la première étude criminiologique de Chicago ?

A

The Gang, Thraser ,1929

  • Cartographie des gangs selon les zones.
  • 1313 gangs.
  • Surtot zone 2
  • Évalue qu’il ya 25 000 jeunes en gang
  • Gang : organisation non-conventionnelle et non-réfléchie [informel/spontanné] où les activités conventionnelles [Légal] se mêlent aux activités illégales
  • Émergent en réaction à la désorganisaiton sociale → pas surprenant qu’il y a réorganisation en lien avec le chamboulement
  • Mènent au développement d’un sentiment d’appartenance (c’est un type de réorganisation sociale)
30
Q

Socialisation d’un gang ? (Thraser)

Normes internes et conflits entre groupe

A
  • Par le conflit et l’action collective, le gang se solidifie
  • Développement d’une tradition, esprit de corps
  • Donne écho à des conflits culturels qui existent dans la vie
  • Le gang a ses propres normes & valeurs
  • On apprend les normes du groupe
  • Pas “immoraux”, “deviants”, mais autres valeurs différentes du reste de la société.
31
Q

Juvenile Delinquency & Urban Area ( Shaw & MCkay) (1942)

A
  • Compare Chicaco à autre ville pour savoir
  • Inspiration de Quetelet et Guerry
  • Catographient les adresses des jeunes ayant passé au tribunal des jeunes. 60, 000 à Chicago + autres villes
  • Zones de transition dans majorité des villes = délinquance
  • Même quand la population change, la criminalité des zones reste similaire.
  • Critique des explications biologiques ou racistes
  • Concept de “transmission culturelle de la délinquance” →
  • Dans ces zones se développe une tradition délinquante, des normes et valeurs [conflits avec la loi] qui sont transmises aux plus jeunes
32
Q

Qui sont les 3 noms criminologues noirs

A

Monroe Work
Frazier
Moses