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PSY1984 > Exam 2 > Flashcards

Exam 2 Flashcards

Sup

1
Q

Concept de soi

A

Perceptions qu’un individu a de ses caractéristiques personnelles (physique, affectif, créatif, intellectuel) - CONSCIENT

Perceptions que l’individu a de ses relations avec les autres - SOCIAL

Jugements que l’individu porte sur chacune de ses perceptions de lui-même - ESTIME DE SOI

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2
Q

Soi idéal

A

Ce que l’individu aimerait être sur les plans (physique, affectif, créatif, intellectuel, social)

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3
Q

Soi social

A

Ce que l’on CROIT montrer aux autres (peut être juste ou non)

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4
Q

Expérience de l’organisme

A

Potentiel inné qui permet à l’individu d’évaluer si les diverses expériences vécues sont actualisantes

Si une expérience est conforme au besoin, elle sera jugée positivement; le cas contraire, elle sera jugée négativement

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5
Q

Congruence / Incongruence

A 
Congruence = semblable
Incongruence = écart

difficile de constamment œuvrer dans le sens de la congruence pcq valeurs sociétales, culturelles, environnement (pression pour que l’individu suive un certain modèle ce qui peut mener à une incongruence)

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6
Q

Facteurs de congruence

A

1) la considération positive inconditionnelle (cela signifie lorsqu’on est reconnu, aimé, apprécié pour qui nous sommes réellement).. Le contraire, la considération positive conditionnelle (lorsqu’on est reconnu, aimé, apprécié pcq on correspond à ce qu’on attend de nous, on correspond au modèle
2) perception de l’enfant (e.g. parents trouvent que résultats sont importants et récompensent indirectement l’enfant quand il a de bons résultats)

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7
Q

Figure d’autorité

A

L’autorité peut représenter une cible de contestation, mais aussi une source d’influence importante.

Ami, parent, leader, patron, détenteur de SAVOIR

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8
Q

Obéissance à l’autorité

A

Voir PPT (Jim Jones, Holocauste)

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9
Q

Expériences d’obéissance

A

Obéissance au médecin: infirmières injectent doses létales

Obéissance à l’expérimentateur: Milgram (voir PPT) - PAS ÉTHIQUE

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10
Q

Variantes de Milgram (PPDEAM)

A 
Proximité victime - Oui
Proximité autorité - Oui
Différence de sexe - Rien significatif
Effet de l'âge - Rien significatif
Autorité - Qui est-elle? - Oui
Méthode - Oui
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11
Q

Analyse de Milgram (3 stades)

A

État agentique: syntonisation (personne obéit à une autorité et bloque les autres sources)…

1) Conditions préalables (socialisation, éducation, médias, etc.) qui influencent dév
2) État agentique
3) Maintien en raison d’une perte de responsabilité, anxiété et peur de dissonance cognitive (on confirme nos choix futurs avec nos choix précédents)

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12
Q

4 types en position d’autorité

A

Psychotique: Cherche autorité car mission délirante à accomplir…
Pervers: Cherche autorité par plaisir, gratification, déshumanise ses sujets
État-limite: Cherche autorité par besoin d’attention; aime le fait d’être visible, centre de l’attention
Névrotique: Cherche autorité pr respect es règles, remplir son devoir moral

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13
Q

4 types en positon de soumission à l’autorité

A

Psychotique: Se soumet pour fusionner sa mission à l’autorité
Pervers: Se soumet car recherche bénéfice secondaire, veut avoir une emprise sur l’autorité
État-limite: Se soumet car permet de se déresponsabiliser
Névrotique: Se soumet car sentiment de ne pas être à la hauteur

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14
Q

Expérience de prison de Standford (Zimbardo)

A

Voir images (2) du PPT

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15
Q

Demande consciente vs inconsciente

A

Varie en fonction de la personne qui la formule, la personne qui la recoit et l’enjeu clinique

e.g. homme qui demande au thérapeute comment être autonome mais il veut toutes les étapes exactes… teach a man how to fish vs give a man a fish

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16
Q

Alliance thérapeutique

A

Facteur le plus important dans le succès d’une thérapie

Définition: se manifeste lorsque patient et thérapeute ont confiance qu’ils œuvrent dans un but commun. Implique, nécessairement, une confrontation (pas nécessairement violente) à un certain moment.

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17
Q

Transfert

A

Comment les désirs inconscients apparaissent

C’est ce qu’on essaie de traiter dans la thérapie

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18
Q

4 types de personnalités et leurs transferts - grosses définitions mais simple af

A

Psychotique: Symbiose avec le thérapeute.. Ne faire qu’un avec le thérapeute… Avoir plusieurs thérapeutes peut aider à diffuser la fusion mais ne marche pas tjrs…
Pervers: Cherche à instrumentaliser… pourquoi il cherche cela? Car il se défend d’une perte traumatique.. Il a tellement souffert donc il ne veut pas se refaire avoir.. Il veut donc contrôler l’objet pour ne pas être vulnérable..
État-limite: Tendance à la dépendance… Idéalise le thérapeute.. Rend le thérapeute responsable de son cas… si ça va mal, c’est de la faute du thérapeute, si ça va bien, c’est de la faute du thérapeute.. Il faut soigner l’estime de soi
Névrotique: Thérapeute est entier… il n’est pas responsable de tout.. Il est là pr aider.. Il est vu comme étant celui qui aide à surmonter l’inferiorité

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19
Q

Contre-transfert

A

Réaction inconsciente du thérapeute face au transfert.. D’abord vu comme négatif, ce concept aide à être plus conscient de ce qui se passe dans la relation

20
Q

4 types de personnalités et la réaction (contre-transfert) - grosses définitions mais simple af

A

Psychotique: Thérapeute se sent envahi, il y a intrusion.. Le contact symbiotique peut être déstabilisant.. Réaction typique: on essaie de rétablir les faits, d’expliquer brutalement à la personne que ses propos sont impossibles… erreur car cela risque que la personne pense qu’on fait partie de la conspiration (fait partie du complot)… le contraire (trop accepter) risque d’alimenter le délire.. Il ne faut pas nier ni accepter la psychose.. Chercher un entre-deux
Pervers: Si on se sent instrumentaliser… réaction de riposte, de contre-instrumentalisation.. Or, souvent, le pervers est habile et la personne thérapeute ne se rend pas compte de l’instrumentalisation.. Or quand on s’en rend finalement compte.. Colère, rage qui mène à la contre-instrumentalisation
État-limite: Px être flatteur au début d’être idéalisé.. Mais rapidement, peut devenir irritant, énervant de se sentir que la personne est dépendante de nous.. Px aussi à mener à se sentir hyper-responsable face à la personne
Névrotique: Le thérapeute a bcp d’espace pr réfléchir, penser.. On se sent non-seulement entier, mais aussi expert du rôle de thérapeute… on px finalement se sentir coupable/imposteur d’être dans ce rôle (je ne suis pas à la hauteur de ce rôle)… culpabilité, impuissance… px aussi mener à une intervention très plate, monotone, endormante

21
Q

Facteurs qui aident à l’analyse du transfert/contre-transfert

A

bien se connaitre, être en forme (physique et mentale), avoir eu un bon sommeil, remplir ses besoin fondamentaux (faim, soif), conscient de sa propre état, maitriser le rapport thérapeutique

22
Q

Facteurs qui nuisent à l’analyse du transfert/contre-transfert

A

stress ds notre vie mal géré, café (suractivation désensibilise notre réception du message de l’autre), nier notre état physique et mentale

23
Q

Culture et rapports phylo et onto (à quoi ça sert)

A

TOUT ce qu’un groupe formule (langue, règles, traditions, etc.).. la codification mise en place

Phylogénétique: création-évolution du groupe et de l’espèce
Ontogénétique: évolution/développement de l’individu dans un groupe

24
Q

Culture de l’autre

A

Comment on se sent face à une autre culture

25
Q

Rencontre de culuture

A

Peut susciter curiosité vs fermeture… peur, dégout, envie, colère, etc…

26
Q

Réaction typique face à culture inconnu

A

Dans la réalité et la fiction… curiosité au départ, puis peur qui mène à esclavage, exploitation, assimilation, destruction… La collaboration n’est pas impossible mais plus souvent: destruction

27
Q

Formation des thérapeutes pour la compétence culturelle

A

Souvent trop folklorisée, stéréotypée, figée… Met l’accent sur les coutumes, traditions des autres cultures… Or, rien ne remplace le contact direct, la richesse de l’échange.

28
Q

Mentalisation

A

Capacité à formuler le vécu, le ressenti, les émotions que l’on ressent (mettre en mots et en images)
Mauvaise mentalisation = frustration

29
Q

Échec de mentalisation

A

Réalités internes et externes ne sont pas reliés… lié au vide, absence de signification après traumatisme

30
Q

Isomorphisme esprit-mot ;

A

la réalité mentale est équivalente à la réalité externe

31
Q

Stress

A

réaction adaptative (souhaitable) à une quelconque confrontation de nouveauté

Coping: surmonter une situation stressante

32
Q

Anxiété

A

Négatif (non-souhaitable) - NON-ADAPTIVE

Lorsque l’inconfort face à une confrontation fait en sorte que l’on perd des capacités/ressources physiques ou mentales

On px quand mm s’adapter malgré l’anxiété, mais celle-ci reste tout de même négative

33
Q

Peur

A

Réaction adaptative (souhaitable) face à un danger; notre sécurité est en péril = peur… une sorte de stress plus précis qui implique un danger et qui mène à fight or flight

34
Q

Effroi

A

Être figé/paralysé par la peur

35
Q

Phobie

A

Peur non raisonnée et continue d’un objet, d’un être vivant ou d’une
situation déterminée qui, en eux-mêmes, ne présentent aucun danger

36
Q

Angoisse automatique

A

Réaction du sujet chaque fois qu’il se trouve dans une situation traumatique, soumis à un afflux d’excitations, d’origine externe ou interne, qu’il est incapable de maîtriser

37
Q

Signal d’angoisse

A

Dispositif mis en action par le moi, devant une situation de danger, de façon
à éviter d’être débordé par l’afflux des excitations
Mini-angoisse avant mm de rencontrer la situation pr se protégéer… Px être adaptatif mais il ne faut pas qu’elle soit présente en permanence

38
Q

Formes d’angoisses (plusieurs)

A

Simples… Voir images!!

39
Q

Conflit

A

Opposition d’exigence interne qui peut être manifeste (e.g. opposition de deux émotions ou désir vs exigence moral) ou latent (caché)

40
Q

Trauma

A

le traumatisme se caractérise par un afflux d’excitations qui est excessif,
relativement à la tolérance du sujet et à sa capacité de maîtriser et d’élaborer psychiquement ces excitations…
Incapable de mentaliser!

41
Q

Traumatogène

A

Ce qui est susceptible d’engendrer traumatisme (entrainement militaire, catastrophe, viol, agression, etc.)… Propre à CHACUN!

42
Q

Conflit vs. Trauma

A

Conflit : Dans une thérapie, on veut que la personne se souvienne de son conflit, mettre des mots, connecter avec le ressentit. On le fait quand on sent que la personne se sent à l’aise, pour faire émerger de l’inconfort pour le travailler.
Trauma : faire attention pour ne faire le faire éveiller au départ, on va plutôt voir à bâtir des défenses, pour prendre une image, on va vouloir créer une frontière autour, le contenir, le tenir à distance, pour le digérer plus tard. Une personne qui est prise avec un trauma, il faudra au départ travailler sur les défenses, ce qui implique donc une bonne alliance

43
Q

Persona

A

Masque que porte l’individu dans ses rapports avec les autres et qui reflète
ses dispositions conscientes. Le masque devient restrictif lorsque la personne s’y identifie complètement (aliénation).

44
Q

Ombre

A

Ensemble des éléments que l’individu rejette parce qu’il les juge
incompatibles avec sa personnalité. L’ombre disparaît lorsque l’individu prend conscience de ces caractéristiques et les intègre à sa personnalité

45
Q

Étude des styles adaptatifs (longi)

A

Longitudinale car adaptation est lente et complexe (de plus on voit la personne à travers le temps, pas besoin d’extrapoler). MAIS beaucoup de chance de perdre des participants (mortalité) il faut donc un gros échantillon. Aussi, très dispendieux et évolution des instruments.

46
Q

Étude des styles adaptatifs (Geroge)

A

Pas représentatif.. Composé seulement d’homme classe moyenne et scolarisé (favorise de bon mécanismes)

47
Q

Mécanismes de défence

A

-Processus mentaux, la plupart du temps inconscients

  • Servent à résoudre un conflit dans l’un ou l’autre de 4 dimensions :
    a) le monde réel (e.g. examen)
    b) les pulsions (e.g sexuel/agressif)
    c) les interdits intériorisés (e.g. moral l’interdit)
    d) les personnes importantes (e.g. qqun qui est mort)

PSY1984 (2 decks)

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