exam 2 Flashcards
que pouvons nous retrouvez dans le concept de suprasegmentation
la prosodie (durée, intonation, intensité)
le débit
qualité de la voix
les critères articulatoires sur plus de un segment
comment pouvons nous observer le concept de suprasegmentation dans la parole
la variation de la vitesse d’exécution des mouvements
la variation de la vitesse de vibration des cordes vocales
variation de l’intensité du son
changement de la qualité de la voix
utilisation de certains paramètres articulatoires indépendamment de l’articulation
quels sont les paramètres spécifiques de la prosodie
durée
intensité
intonation
quest ce que l’intonation
variation de la fréquence fondammentale (FO, fréquence de vibration des cordes vocales)
son aigu ou grave
controle complexe
de quelle façon les langues européennes utilise-t-elles l’intonation
information paralinguistique
- affect: émotions, sentiment
- emphase: j’ai pas dit LÀ, j’ai dit LÀ
- modalité: interrogation, exclamation, impération
comment les langues orientales et africaines utilise-t elles l’intonation
information linguistique
- création de paires minimales en foncation de l’intonation (mvt mélodique)
EX:
[mā] : maman
[má]: lin
[mà] : injurier
quels sont les conséquences de l’intonation
??????????????????????????
pas la même façon de marquer (affect, insistance, modalité)
peut causer malentendu:
EX > on pense que certins se chicanent mais en fait leur langue demande une intonation pour bien communiquer
comment appel t on la durée d’un phone par rapport aux autres
quantité
comment appel t on la durée d’une syllabe par rapport aux autres
accent
quest ce que la quantité
fonctionne en système
longueur des consonnes et des voyelles les unes par rapport aux autres
paires minimales possibkles en fonction d ela longueur relative des phones (langues finno-ougriennes)
[:] indique que le phone avant est plus long
peut donner une informations linguistiques dans certaines langues
que signifie :
signifie la quantité donc il indique que le phone avant sera plus long par rapport aux autres
quest ce que le concept d’accent
c’Est la durée d’une syllabe par rapport aux autres
syllabe accentuée = un syllabe dont la durée relative est plus longue que les autres
paires minimales possibles en fonction de l’emplacement de l’Accent
langues sans accents lexicals:
délimite des groupes de syllabes correspondant plus ou monins à des syntagmes
langues à accent lexical:
[’] = la syllabe avant le symbole est celui accentué
inofrmation linguistique dans certaines langues telle que anglais, espagnol, russe
l’accentuation peut modifier le timbre des voyelles environnante
que signifie
[S’SS]
[SSS’]
- la première syllabe est celle accentué
- la troisième syllabe est celle accentuée
pq l’accentuation de syllabes peit modifier le timbre des voyelles environnantes
car la durée totale ne change pas donc si une syllabe est accentué (+ longue) les syllabes à l’entoure seront affectées
quelles sont les conséquences de l’accent
les langues à accent lexical ne peuvent pas utiliser autant le rythme à des fins paralinguistiques
- francophones ont l’impression que les anglophones marmonnent
et les anglophones ont l’impression que les francophones surarticulent
quest ce que le concept d’intensité
cE’st la force s’une ou plusieurs syllabes
aucune langue connue n’utilise l’intensité pour communiquer l’information linguistique
- affect: colère dégout
- style : “ pi là, BOOM!”
information para ou extra linguistique
quest ce que le concept de débit
nombre de syllabes par secondes
aucune langue connue utilise le débit comme information linguistique
influence de la longueur des voyelles
- affect: joie, tristesse
- style: vite vite vite ou tooooouuuuuutttt douuuuuuuuu
info para ou extra
quest ce que les critères articulatoires
paires minimales selon l’utilisation ou non d’un critère articulatoire de façon généralisée (sur plusieurs phones)
dans certaines langues = info linguistique
est ce que l’API donne d’autres informations que linguistique?
??????????
oui mais non
à la base c’était juste linguistiques mais il sont rajouté des informations para et extra
quelles sont les structures prosodiques
la syllabe
le groupe rythmique
le groupe intonatif
l’énoncé (groupe de souffle)
quels sont les critères de segmentation de la syllabe
physiologique
échelle de sonorité
quest ce que le critère physiologique de segmentation de la syllabe
cycle CV
fermeture : C
ouverture : V
quelle est la limite du critère physiologique
?????
quelle est la hiérarchie de l’échelle de sonorité
+ sonore
voyelle
semi-voyelle
vibrante
latérale (approximante)
occlusive nasale
fricative voisée
fricative non voisée
occlusive voisée
occlusive non voisée
- sonore
quelle est la structure syllabique
syllabe
- attaque
-rime (noyau, coda)
quest ce qui se trouve comme le noyau
les voyelles
les plus sonore
comment déterminer les différentes syllabes
- trouver le noyau = voyelle = sommet
- attaque = consonne précédent directement le sommet
- coda = fin
- regarder si je respecte les critères de sonorité et/ physiologique
que doit on surveiller pour respecter le critère de l’échelle de sonorité
ne peut pas avoir la forme de v
quel sortes de mot posent problème avec l’échelle de sonorité
s suivi de consonne
ex: sport, spasme…
mot anglais diapo 9
quelle est la limite de l’échelle de sonorité
certaines suites posent problème
quest ce que le groupe rythmique
groupement marqué par l’allongement de la dernière syllabe
retrouvons nous les groupes rythmique dans les langues aà accent lexical?
oui
quelle est l’utilité du groupe rythmique
???? diapo 15
structure logique
mémorisation
unité de planification
unité de segmentation
quest ce que le groupe intonatif
groupement marqué par des mouvements d’intonation
- retour è la hauteur de départ
-direction de la courbe variable
en moyenne combien de groupe intonatif contient une phrase
2
quelle est l’utilité du groupe intonatif
????? diapo 18
mémoire à long terne
interprétation
syntaxe
universel (très tot chez les enfants)
vrai ou faux:
la trajectoire intonative des nourrisson de milieu différent sont pareil
faux il peut y avoir des différences
quest ce que l’énoncé
groupe de souffle
groupement qui peut être prononcé avec l’aire d’une seule inspiration
universel
s’ajuste avec la croissance
influence le contenu de l’énoncé
vrai ou faux:
la longueur des énoncés est directement corrélé avec la capacité respiratoire
vrai
plus la capacité respiratoire augmente, plus la longueur des énoncé peut augmenter
quest ce que la syllabification
répartition des consonnes (attaque / coda)
en français, la structure CV est relativement rigide
mais en anglais, c’est plus flexible
quest ce que la liaison et l’enchainement
quand une consonne en coda devientt l’attaque de la syllabe suivante
liaison: consonne habituellement muette, mais présente graphiquement
ex: petit ami
enchainement: consonne tjrs prononcée
ex: petite amie
seulement possible à l’intérieur d’un même groupe rythmique
assibilation ??????????? diapo 27
affrication
