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Question 1

Que es una exposicion?

Answer 1

Es un tipo de texto cuya finalidad es informar de forma clara, ordenada y objetiva sobre un tema determinado.

Question 2

Que tipos de exposiciones hay?

Answer 2

Hay exposiciones divulgativas y cientificas.

Question 3

Como es una exposicion divulgativa?

Answer 3

Se trata de temas cientificos de interes general, sin profundizarse en los detalles mas tecnicos y mas en los aspectos generales. El receptor mayormente es el publico amplio, de nivel cultural medio. Tiene finalidad didactica, se pretende difundir en la sociedad conceptos cientificos o culturales, y la informacion se acompaña de ejemplos, metaforas, imagenes, explicaciones, etc.
Su lexico es formal/nivel medio, y se puede encontrar en manuales, libros de texto, enciclopedias, examenes, noticias, etc.

Question 4

Como es una exposición cientifica?

Answer 4

Se trata de aspectos específicos y especializados de ciertos temas dirigidos a la comunidad científica en mayor profundidad y detalle. Es decir, es dirigida a expertos en campos similares y tiene como finalidad informar de manera más detallada, que puede resultar hermético para los no iniciados. El propósito es compartir conocimientos a la comunidad científica para que sean estudiados por los expertos. Tiene un léxico especializado, que utiliza tecnicismos, cultismos y neologismos, y lo puedes encontrar en informes, tesis doctorales, etc.

Question 5

Donde se encuentra la idea principal en un texto inductivo?

Answer 5

Al final.

Question 6

Donde se encuentra la idea principal en un texto deductivo?

Answer 6

Al principio.

Question 7

Donde se encuentra la idea principal en un texto encuadrado?

Answer 7

Al principio, y un resumen al final.

Question 8

Que características lingüísticas hay de la exposicion?

Answer 8

La abstracción y universalidad; la precisión; la objetividad; y la claridad.

Question 9

A que se refiere la característica de abstracción y universalidad?

Answer 9

Que la exposicion usa sustantivos abstractos para expresar ideas: humanismo, configuración, normalización…

Utiliza el articulo generalizador: EL hombre.

Presente atemporal para expresar ideas con validez universal: Dos por dos SON cuatro.

Question 10

A qué se refiere la característica de precisión?

Answer 10

Utiliza topónimos y antropónimos; el uso de léxico preciso como tecnicismos científicos y humanísticos; empleo de los neologismos; hay mucha complementación del nombre y del verbo para precisar los nucleos del GN y GV; enumeraciones para las relaciones de elementos; y el uso de datos, graficos, etc.

Question 11

A qué se refiere la característica de objetividad?

Answer 11

Utiliza adjetivos descriptivos y clasificadores; predomina la 3a persona; oraciones impersonales y pasivas reflejas sin CAg para omitir la subjetividad; entonacion enunciativa; usa el plural de modestia para expresar humildad; y usa la cita de autoridad;

Question 12

A qué se refiere la característica de claridad?

Answer 12

Utiliza guiones y parentesis explicativos; uso de comparaciones y metáforas sencillas para que se entienda mejor; y se usan los conectores explicativos y reformuladores para aclarar los conceptos (es decir, en otras palabras…), y conectores logicos (porque, por lo tanto…)

Question 13

Que surge en el siglo XVIII (El Siglo De Las Luces)?

Answer 13

La razón y progreso; una monarquía reformista; El fin inminente de la Ilustración; y los nuevos géneros literarios al servicio de la crítica y la educación.

Question 14

En qué consistia la razón y progreso?

Answer 14

Esta mentalidad ilustrada se caracterizaba por:
1. El espíritu crítico - los intelectuales combatieron los dogmas, la superstición, y la ignorancia de la sociedad mayormente analfabeta de su epoca.
2. La búsqueda de la felicidad - defendieron la idea de que la felicidad es un derecho humano que se puede alcanzar a traves de la educación.

Question 15

Explica la monarquía reformista.

Answer 15

La ilustración disfrutó de la proteccion de la nueva dinastía de los Borbones. Para modernizar el país, se puso en practica una forma de gobierno denominada depotismo ilustrado.

Question 16

Explica el fin inminente de la Ilustración.

Answer 16

La ilustración tuvo su epoca de esplendor en el reinado de Carlos III. Pero con la revolucion francesa y la invasion napoleonica, surgio el temor de que como paso con los pensamientos ilustrados en Francia, surgiria una revolucion similar en España.

Question 17

Explicame los nuevos generos literarios al servicio de la critica y la educación.

Answer 17

En este siglo, se amplió el concepto de literatura a nuevos generos como el ensayo, el informe, etc. Estos eran mas convencionales para la critica y transmision de conocimientos útiles. También se cultibaron la poesía, el relato, y el drama con finalidad educativa. Abundaban las fabulas para corregir errores, las odas para informarse de los ideales de la ilustración, las sátiras para burlarse de los viejos costumbres y las comedias con finalidad moralizante.

Question 18

Qué era el neoclasicismo?

Answer 18

Era el movimiento artístico mas representativo de la ilustracion. Surgio como reaccion frente a los excesos del arte barroco. Se guiaba por normas y principios muy estrictos:

1. El arte tiene que seguir los principios de la razón, no los sentimientos o imaginacion.
2. Los artistas no tienen que ser originales, pero imitar los modelos clásicos grecolatinos.
3. Los artistas deben de estudiar las reglas que se enseñan en las academias y son obligatorias.
4. Las obras de creación tienen que respetar el principio estetico de buen gusto, como equilibrio, serenidad, etc.
5. Las obras tienen que ser creíbles y verosímiles, imitando la naturaleza.
6. El arte debe educar y elevar la moral del público.

Question 19

Qué consecuencias esteticas produjo el neoclasicismo en la literatura?

Answer 19

1. El cumplimiento de la regla de las tres unidades en el teatro.
2. Separacion de lo cómico, y lo trágico.
3. Rechazo a mezclar el verso con la prosa.
4. Desarrollo de obras didacticas y críticas que no se basan en sentimientos.

Question 20

Quienes eran los ensayistas populares del Siglo XVIII?

Answer 20

Benito Jerónimo Feijoo y Gaspar Melchos de Jovellanos.

Question 21

Quien era Feijoo?

Answer 21

Era un ensayista del siglo XVIII que combatió con espíritu crítico los prejuicios, supersticiones, y falsos milagros que habian en la sociedad. Por ejemplo, la creencia en los animales fantasticos como el unicornio. También creía en el metodo experimental y la razon, enfrentandose a estos errores. Defendia también el uso del castellano en lugar del latín y el uso de los neologismos.

Question 22

Quién era Jovellanos?

Answer 22

Gaspar Melchor de Jovellanos fue un destacado ilustrado español del siglo XVIII, nacido en 1744. Fue político, escritor y jurista, conocido por sus contribuciones a la Ilustración y por su papel en la administración pública. Jovellanos abogó por reformas educativas y sociales, promoviendo ideas progresistas en España. Su legado incluye obras literarias y ensayos que reflejan su compromiso con el pensamiento ilustrado como:

1. Memoria para el arreglo de la policía de los espectaculos.
2. Informe sobre la Ley Agraria.
3. Memoria sobre educación pública.

Question 23

Como surgiéron las mujeres ilustradas?

Answer 23

Durante el Siglo De Las Luces numerosas mujeres se dedicaron profesionalmente a la escritura. La mayoría formaba parte de la aristocracia ya que desde esa posición tenían mayor acceso a los libros y maestros particulares. Su sólida formación en diferentes idiomas les permitió desarrollar labor como traductoras. Otras como Isidra Guzmán, se convirtieron en intelectuales muy reconocidas.

Question 24

Cual fue el tema comun de las obras de las mujeres?

Answer 24

El tema común es la lucha contra los prejuicips misóginos y defendian que la educación lograria la igualación intelectual entre hombres y mujeres.

Question 25

En que generos destacaron las mujeres?

Answer 25

Cultivaron el teatro, dado el carácter educativo y moral, como por ejemplo Rita de Barrenechea introduciendo la comedia neoclasica o María Rosa de Gálvez de cual sus obras se caracterizan por la perspectiva femenina de los problemas de la sociedad. En el genero de la poesía, destaca Margarita Hickey con sus versos defendiendo a las mujeres, Gertrudis Hore que cultivó la poesía anacreóntica y Josefa de Jovellanos que escribió poemas en bable.

Question 26

Que era el romanticismo?

Answer 26

Es un movimiento revolucionario que exalta la libertad y los sentimientos en todos los aspectos de la vida. Esta libertad se considera como una ruptura con el Neoclasicismo.

Question 27

Como era un romántico?

Answer 27

Consideran que la sociedad industrial burgues es aburrida, materialista y conservadora. Son rebeldes ante cualquier tipo de ley, individualistas y se creen superiores a los demas. Son idealistas porque persiguen la belleza y libertad absoluta, pero como no pueden conseguir sus ideales, se frustran, se vuelven pesimistas y se aíslan en su soledad interior.

Question 28

Como sustituyen los sentimientos a la razón?

Answer 28

Los romanticos no aspiran a conseguir obras perfectas, sino profundas, sugestivas que conmueven al espectador con tres aspectos: el sentimiento, el misterio y la libertad.

Question 29

Quién fue Goya?

Answer 29

Fue un pintor español que simbolizaba el paso del Neoclasicismo al romanticismo. Basando sus obras en lo ideal, la naturaleza, la crueldad, lo feo, lo cruel, lo oscuro, etc.

Question 30

Cuáles eran los autores que mas destacaron en la poesía romántica?

Answer 30

Zorilla con temas nacionales como leyendas medievales y el pasado nacional español, Espronceda con temas sociales como la libertad y Becquer con temas intimistas como la frustración existencial, amor imposible, etc.

Question 31

Que tipos de poesía hacían Zorilla, Espronceda y Becquer?

Answer 31

Zorilla se basaba en poesía narrativa, Espronceda en poesía narrativa y unas canciones, y Becquer en la poesía lírica.

Question 32

De que temas se trataban las poesías de Zorilla, Espronceda y Becquer?

Answer 32

Zorilla y Espronceda escribíam de temas como el amor imposible, rebeldía, furia de la naturaleza, angustia existencial, lo tenebroso, y la exaltación de lo local y nacional.

Mientras Becquer escribía de temas sobre el amor, la frustracion, y el mundo inefable interior, eliminando los elementos legendarios y heroicos.

Question 33

Como era el estilo de la poesía de Zorilla, Espronceda y Becquer?

Answer 33

Las poesias de Zorilla y Espronceda eran extensas, con entonacion expresiva, sintaxis desordenada, lexico arcaico, recursos retóricos como las onomatopeyas, utilizaba la poli métrica, y el tipo de texto era como la narración en verso.

Becquer utilizaba poemas breves melódicos y asonantes, utilizaba anáforas y paralelismos, y también sugiere connotaciones y símbolos de la naturaleza.

Question 34

Que características tienen las Rimas de Bécquer?

Answer 34

Está compuesto por 96 poemas breves. El tema fundamental estaba basado en la frustración ya que al poeta le resulta imposible conseguir sus deseos. La estructura está formada por poemas breves con versos de diferente medida y de estructura apelativa. Su estilo de aleja del efectismo y sonoridad del Romanticismo con un vocabulario sencillo. Su influencia de la poesía popular era la poesía directa y breve.

Question 35

Que es la cohesión?

Answer 35

Es la forma con la que se expresa lingüísticamente que el texto tiene coherencia interna, y que el receptor lo entienda claro.

Question 36

Que tipos de cohesiones hay?

Answer 36

La cohesión léxica y la cohesión lógica.

Question 37

En que consiste la cohesión léxica?

Answer 37

Palabras clave, palabras repetidas, sinónimos, antónimos, hiperonimos e hiponimos, anaforas y cataforas, familia de palabras, nominalizacion, campos léxicos y campos semánticos.