exam 1 - cours 1+2 Flashcards
qu’est-ce qu’une discipline?
domaine structuré du savoir qui possède un objet d’études propre, un schème conceptuel, un vocabulaire spécialisé, ainsi qu’un ensemble de postulats de concepts, de phénomènes particuliers, de méthodes et de lois
quel est l’objet d’étude de la psychoéducation?
phénomènes liés aux difficultés d’adaptation psychosociale des individus, à l’évaluation des caractéristiques biopsychosociales d’un groupe/ individu/env. + plan d’intervention
quelle approche est privilégiée en psychoed?
approche centrée sur l’interaction entre 3 pôles: la personne, son milieu et l’interaction entre les deux
caractéristiques du profil de savoir-être dans l’approche psychoed?
considération positive, sécurité/ qualité de la relation, confiance en ses moyens, dispo. professionnelle et personnelle, congruence dans l’attitude reflétant honnêteté et authenticité, empathie
qui est Fritz Redl et qu’a-t-il innové?
-1902-1988
-s’intéresse à la délinquance juvénile
-selon lui, les thérapies de bureau de consultation sont inefficaces
-construit un foyer pour garçons délinquants dans lequel lui et Wineman demandaient à leurs étudiants gradués de vivre avec ces jeunes
-a aidé à créer des relations + entre ados et adultes
qu’est-ce que Redl a amené en matière d’intervention?
ignorance intentionnelle (ignorer comp indadéquat), intervention par signe quelconque (geste = désapprobation = rappeler à l’ordre), proximité et contrôle par le toucher (quand verbalement ca marche pas), restructuration (délaisser une activité, en donner une autre pour éviter les difficultés)
qui est Bruno Bettelheim et qu’a-t-il fait?
-déporté à Dachau (camp de concentration)
-crée l’école orthogénique: env. rassurant, matériel et affectif
-écrit La forteresse vide: un des premiers livres sur l’autisme
qu’est-ce que the Agust Aichhorn center for adolesced residential care
-A.A. 1878-1949
- s’intéresse à la délinquance juvénile
- traitement basé sur une continuelle occupation et dialogue (bienveillant)
qu’est-ce que la colonie Gorki de Makarenko?
-Makarenko: 1888-1939
-crée des milieux de vie auto-gérés pour des jeunes orphelins (120 jeunes)
-axé sur le travail productif (l’homme se fabrique par le travail)
-c’est l’activité qui fait l’éducation
-utilisation de la pression sociale
qu’est-ce que Boys Town et qui est Flanagan?
- Père Edward Flanagan: 1886-1948
-suite à une tornade qui tue 155 personnes, s’occupe des survivants
-déc. 1917, installe 5 gars 8-10 ans dans la première maison boys town
-désir d’instaurer un milieu où les jeunes
ont des droits et des privilèges, mais aussi des devoirs et des responsabilités - Boys Town grandit jusqu’à comprendre
son maire, ses école, chapelle, bureau de
poste, gymnase etc…
résumé des 5 expériences?
- Pionniers: importance des relations positives
entre le jeune et son intervenant - Orthogénie: créer un environnement rassurant
propice à la thérapie - Aichhorn: activité, occupation, dynamique de groupe
- Colonie Gorki: occupation devient travail, et dynamique de groupe devient hiérarchie
- Boys Town: l’expérimentation sur le terrain à grandeur sociétale
qu’est-ce qu’une activité en psychoed?
intervention psychoéducative planifiée avec des objectifs et des moyens de les atteindre qui met en interaction différents
acteurs (meaningful)
qu’est-ce que le vécu éducatif partagé?
au coeur de l’intervention psyed, rôle = assurer une présence chaleureuse et dynamique, il faut être un acteur de la vie du jeune, même un metteur en scène
quelle est la quête d’Erikson?
le développement de l’identité. il a d’ailleurs reçu un prix pour son travail sur les dimensions de la nouvelle identité.
qu’est-ce qu’on doit retenir d’Erikson?
8 stades de dév. psychosocial + conditions optimales pour le dév. d’un individu
caractéristiques à connaitre sur Piaget?
- d’origine suisse
-1er article scientifique à 11 ans, sur un moineau albinos
-intérêt envers les mollusques (doctorat)
-rejoint le lab d’Alfred Binet et étudie le dév. de l’intelligence. a 3 kids et étudie cela chez eux aussi
-1955: a fondé le Centre International d’Épistémologie Génétique
quelle est la contribution de Piaget à la psychologie?
il a montré que l’enfant a des modes de pensée spécifiques qui le distinguent entièrement de l’adulte (assimilation: intégrer dans schèmes préexistants, accommodation (modifier schèmes pour intégrer info)
qu’est-ce que Piaget a fait pour contribuer au dév. de la psyed?
il a amené des notions d’interaction avec le milieu, d’équilibre et de déséquilibre comme moteur de l’adaptation
jusqu’en 1970, la psychoéducation s’inspirait de qui?
Piaget et Erikson. même que si le psychoed connaissait bien ces deux auteurs là c’était considéré comme suffisant pour faciliter sa compréhension du processus de rééducation
qui est Henri Joubrel et que fait-il?
-1914-84
-scoutisme à 11 ans
-participe à la création de l’Association nationale des éducateurs de jeunes inadaptés (ANEJI)
-41 ans: devient président de l’Association
internationale des éducateurs de jeunes inadaptés (AIEJI)
-a beaucoup écrit et travaillé pour servir la cause des jeunes en danger moral
qu’est-ce que le prêtre Euchariste Paulhus a fait?
il a mis en place le premier programme de formation pour les enfants et adolescents en difficulté d’adaptation à Val-du-Lac.
-1924-
qui est Henri Laborit?
il est médecin, chirurgien, neurobiologiste, éthologue, eutonologue et philosophe. il a été prof de bio-psycho-sociologie pendant 5 ans à l’U.Q.
qui est Nikolaas Tinbergen et qu’a-t-il étudié?
-hollandais
-1907-1988
-a étudié les super stimuli chez bcp d’animaux
-a observé des enfants autistes et a recommandé la thérapie du holding (bercer des enfants pour guérir leur autisme???)
-1973: prix Nobel de physiologie et médecine
qui est Bronfenbrenner et qu’a-t-il étudié?
-russe
-1917-2005
-psy dans l’armée américaine
-père de la théorie du modèle écologique du dév. humain
-1969 HEAD START (programme d’accompagnement pour bébés pour familles à faible revenu)
qu’est-ce que le modèle Guindon?
modèle Guindon: théorie de la rééducation qui se base sur l’actualisation des forces du moi (formation de personnes capables de faire face à ce défi, milieu avec stimuli approprié pour actualiser son potentiel), dév. de l’ego + aspects cognitifs de Piaget
= rééducation: actualisation des forces de l’ego (espoir, volonté, but, compétence, fidélité), 4 phases: acclimatation (au milieu), contrôle, production, personnalité
qu’est-ce que le modèle Gendreau?
-1926-2010
-idée d’une formation universitaire
- participe à la mise sur pied de Boscoville
-fondation de l’école de psyed de l’UDEM en 1972
-champ d’application = milieu
-concept du milieu thérapeutique
- Avec Paulhus, conception de l’internat comme un milieu total permettant des interactions constantes
appropriées entre le sujet et son environnement
- influencé par Piaget: étapes du processus de réeducation, notions d’équilibration et d’adaptation, jeune = acteur de son dév. et réadaptation
comment Gendreau conçoit-il le premier contact du jeune avec son éducateur?
- Éducateur = policier donc mauvais –>
assimilation (adulte coercitif - seul schème connu = éducateur pas bon) - Approfondissement du contact jeune-éducateur
- Éducateur peut-être du même bord mais…
–> accommodation - Adaptation
