exam 1 Flashcards
Qu’est-ce que la recherche organisationnelle ?
Démarche structurée, organisée et disciplinée d’acquisition de connaissances qui respecte les canons de la recherche universitaire, mais qui se situe dans une organisation et qui sert les fins de cette organisation.
Pourquoi utilise-t-on la méthode de l’enquête ?
- connaître les comportement : habitudes de loisirs, pratiques culturelles, comportement écologique ou même comportements sexuels
- étudier les besoins
- aider à la décision : dégager les priorités en matière d’action politique, pour préparer des changements structurels dans une entreprise, pour des choix de formations appropriées
tester des hypothèses dans un cadre de recherche
Quelles sont les différences entre la validité interne et la validité externe d’une recherche ?
Types de validité (pour s’assurer que le travail fait a été fait de façon vigoureuse, on veut s’assurer que les résultats ne soient pas biaisés)
1. Interne 2. Externe (quantitative, résultats peuvent-ils être comparé à d’autres populations existantes?, pas de questions imposées aux répondants )
Quelles leçons retirez-vous de l’exercice sur les approches (jeu de rôle dans le contexte territorial de la municipalité de Saint-Boniface) ?
qualitative : plus long, plus précis, difficile conciliation horaires
quantitatif : moins long, plus longue portée, concilie les horaires de plusieurs (multiplicité des études)
Comment doit-on procéder pour opérationnaliser ses concepts ?
Hypothèse :
concepts :
Variables : caractéristique d’un phénomène observable dont la valeur va varier en fonction de l’observation. Capacité à rendre opératoire des concepts. Les variables peuvent se répéter.
Indicateur : instrument pour préciser les variables et ses dimensions. L’indicateur doit être précis, fiable, stable. Essentiel pour savoir quelles questions nous allons poser aux participants. Les indicateurs peuvent se répéter.
approche, méthode
voir powerpoint 2
Qu’est-ce qui distingue une population cible d’une population accessible ?
cible : méthode rigoureuse, possibilité pour toute unité de la population de figurer dans le sondage
accessible : plus ou moins précis selon taille
À quoi servent les critères d’inclusion et d’exclusion ?
cibler la bonne population pour notre échantillonnage
Quelles sont les différences entre un échantillonnage probabiliste et un échantillonnage non-probabiliste ?
Échantillons (Fortin)
Aléatoire simple : Plus la population est de grande taille plus l’échantillon va être petit et vice et versa, au hasard tout simplement, souvent sélection sur le terrain
Aléatoire systématique : sélection au hasard par tranche de personnes
Aléatoire stratifié : population hétérogène (population accessible qui a des caractéristiques éclatées), représentatif par strates
Échantillon en grappes : population accessible en lien avec le premier groupement, on va sur les lieux ciblés et quand on voit quelqu’un qui fait partit de l’échantillon, on l’interroge, dans le cas de pfe pas le temps et les moyens.
Échantillons no-probabilistes
Échantillon accidentel / par convenance : aucune valeur scientifique, ex: vox pop
Echantillonnage par quotas : structure qualitative, population hétérogène, quotas déterminés en fonction du pourcentage des strates
Échantillonnage par choix raisonné ou intentionnel : personne que l’on croise souvent et qu’on sait qu’il correspond à nos critères
Échantillonnage par boule de neige : population accessible difficile d’accès, donc on demande aux personnes interrogées de nous référer d’autres personnes
Dans quel contexte peut-on généraliser les résultats d’une étude ?
Généralisation : comparaison à la suite d’un échantillon aléatoire
Aléatoire simple : Plus la population est de grande taille plus l’échantillon va être petit et vice et versa, au hasard tout simplement, souvent sélection sur le terrain
Aléatoire systématique : sélection au hasard par tranche de personnes
Aléatoire stratifié : population hétérogène (population accessible qui a des caractéristiques éclatées), représentatif par strates
Qu’est-ce qu’un sondage par questionnaire?
On administre le sondage de la même façon à tous les participants
Instrument de mesure, il permet d’opérationnalisé les concepts au moment où la question de recherche est posée et au moment où les hypothèses sont collées au question
Instrument de mesure à standardisé
Quels sont les principaux types de sondages par questionnaires ainsi que leurs particularités ?
face à face : formation des enquêteurs, mise en page et informatique imp, spécificités sondage par téléphone
auto-administré : relance et mise en page nécessaire
les complémentaires : Internet ou site divers
Selon vous, est-ce que les taux de réponse sont potentiellement différents en fonction du type de sondages par questionnaires choisi et pourquoi ?
Oui, différents degrés implication
temps
accessibilité (Internet)
Quels sont les principaux avantages et inconvénients liés à l’utilisation d’un sondage par questionnaires ?
voir powerpoint 3
Quels sont les principaux avantages et inconvénients liés à l’utilisation d’un sondage par questionnaires en ligne ?
Inconvénients
- degré de complétion
- éthique
- taux de réponse
- suivi et incitatifs
- mise en page
- problèmes techniques
Avantages
Quels sont les éléments à prendre en compte et à connaître lorsque l’on formule des questions fermées ?
- choix de réponse multiples ou dichotomique
- comparaisons plu aisées mais existence de biais potentiels
- toutes les possibilités de réponses peuvent être envisagées
