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revision biologie examen 2 > évolution > Flashcards

évolution Flashcards

1
Q

qu’est-ce que l’évolution?

A

les changements dans la composition génétique d’1 population, de génération en génération

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2
Q

quelles sont les découvertes d’Hutton?

A

1795: la théorie du gradualisme —> petits changements dans le tps, amènent grands changements au niveau des populations

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3
Q

quelles sont les découvertes de Lamarck?

A

1809: amène épigénétique, mais dans l’erreur (générations héritent des caractéristiques, faux), ne dit pas que la pression de l’env. amène des changements, ex: dextérité avec les doigts chez humains se dév., ex: pas de transmission —> cou des girafes qui grandissent

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4
Q

quelles sont les découvertes Cuvier?

A

1812: paléontologie, strates de couleurs diff.

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5
Q

quelles sont les découvertes de Darwin?

A

1844: sélection naturelle, pression de l’env. —> portion de la pop. survie

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6
Q

quelles sont les découvertes de Wallace?

A

1858: mms idées que Darwin

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7
Q

l’ADN subit des changements au sein des populations (…,… et …) et ses changements sont transmis aux générations par l’entreprise de …

A

mutation, dérive et sélection, l’hérédité

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8
Q

l’ADN est donc le … permettant l’évolution

A

support

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9
Q

l’alternance des générations est à la base des … de l’évolution

A

mécanismes

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10
Q

les ind., n’étant pas éternels, doivent se reproduire pour … —> hérédité et transfert de caractéristiques clés.

A

perpétuer l’espèce

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11
Q

les 2 forces évolutives associées à la reproduction sont une question de …

A

hasard

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12
Q

la réplication d’ADN (avec ADN polymérase) entraîne des …

A

mutations

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13
Q

la transmission des allèles est le fruit de … et de …

A

l’assortiment indépendant, l’enjambement

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14
Q

le … est un facteur aléatoire dans l’évolution (question de hasard)

A

choix des partenaires

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15
Q

il y a une + grande prob. de reproduction entre les ind. d’1 mm population qu’avec ceux d’1 autre groupe. les populations sont, quand à elles, les … de l’évolution

A

unités

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16
Q

ce ne sont pas tous les ind. ressortant d’1 génération qui survivront: …

A

ressources limitées, environnement hostile, etc.

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17
Q

la … élimine donc des ind. qui ne participeront plus au processus de reproduction

A

sélection

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18
Q

suite à la sélection, il y aura …

A

changement de la composition génétique de la pop.

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19
Q

l’accumulation des changements de génération en génération change la …

A

diversité génétique de chaque pop.

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20
Q

comme ces changements se produisent … d’1 pop. à l’autre, des différences entre ces pop. apparaissent graduellement

A

indépendamment

21
Q

une accumulation des ces petits changements se fait sans cesse, ce qui mène à l’apparition de …

A

nouvelles lignées, alors que d’autres se perpétuent —> formation biodiversité à travers le tps

22
Q

quels sont les 2 domaines d’études de l’évolution?

A
  1. microévolution

2. macroévolution

23
Q

qu’est-ce que la microévolution?

A

étude de l’ensemble des changements qui se produisent dans les fréquences alléliques d’1 pop., d’1 génération à l’autre. observe les phénomènes de sélection, des mutations, de dérive et de dispersion

24
Q

qu’est-ce que la macroévolution?

A

étude de l’évolution à 1 niveau supérieur à celui de l’espèce. ex: étude de l’émergence de nouveaux clades résultant d’1 série de phénomènes de spéciation (processus par lequel 1 espèce se ramifie pour donner 2 ou + espèces). ex: génome humain pareil à 99% à celui des souris (juste pas mms allèles)

25
Q

microévolution: 1 pop. se définit comme à ensemble d’ind. de la mm espèce vivant dans la mm zone, se reproduisant et engendrant 1 descendance féconde. Darwin croyait que la SN était LE mode d’action de l’évolution. quelles sont les autres forces évolutives qui entrent en ligne de compte?

A
  1. sélection
  2. mutation
  3. dérive
  4. dispersion
26
Q

la SN est non-aléatoire, elle améliore l’adaptation des pop. a leur env. —> …

A

évolution adaptative (fréquences alléliques favorables augmentent dans la pop.)

27
Q

quels sont les 3 types de sélection?

A
  1. directionnelle (favorise les phénotypes situés à 1 seule extrémité de la distribution
  2. divergente (favorise les 2 phénotypes extrêmes au dépens des phénotypes)
  3. stabilisante (élimine les phénotypes extrêmes et favorise les phénotypes intermédiaires de la distribution de la pop.) contraire de divergent, ex: diff. poids des bébés à la naissance
28
Q

quelles sont les caractéristiques des 3 types de sélections?

A
  1. directionnelle: moyenne à changée, variabilité (écart) reste la mm, 1 bosse décalée vers la droite
  2. divergente: moyenne reste la mm, variabilité (écart) s’agrandît, 1bosse —> 2 bosses, 1 à gauche, 1 à droite
  3. stabilisante: phénotype intermédiaire, moyenne reste la mm, variabilité (écart) diminue, une bosse au milieu, plus mince et plus haute
29
Q

quand il n’y a pas bcp de gènes en compte, …

A

le changement est rapide (sur quelques générations), ex: les défenses de l’éléphant, directionnelle —> changement env.: braconnage

30
Q

qu’est-ce qu’1 mutation?

A

1 modification de nbr ou de la structure du matériel génétique, soit au niveau de la séquence d’ADN ou au niveau des chromosomes —> processus aléatoire et non-adaptatif

31
Q

le processus d’enjambement peut former des réarrangements chromosomiques. quels sont les phénomènes qui peuvent contenir des erreurs menant à la création de nouveaux gènes ou de chromosomes supplémentaires ?

A

assortiment indépendant et réplication d’ADN

32
Q

vrai ou faux. la SN élimine tout allèle défavorable?

A

faux. (elle peut faire en sorte d’éliminer quelques 1 des nouveaux allèles produits, s’ils sont nuisibles. toutefois, chez les org. diploïdes hétérozygotes, les allèles récessifs nuisibles peuvent tout de mm être transmis à la génération suivante, sans que la SN ne puisse intervenir

33
Q

qu’est-ce que la dérive?

A

agit avant SN, correspond à 1 sorte de «loterie génétique», dans les pop. naturelles, les ind. qui se reproduisent et transmettent leur bagage génétique ne représentent qu’1 sous-ensemble de la pop. totale. donc puisque seule 1 fraction de la pop. transmet son bagage génétique, la variation génétique de la pop. totale ne pourra être transmise fidèlement à la génération suivante

34
Q

dérive: par le simple fait du hasard, les allèles verront leur abondance relative augmentée ou réduite à la génération suivante. + la pop. est petite, + les effets de la dérive sont grands. pq?

A
  • d’ind. disponibles pour la reproduction, ex: fleurs, + pop. est grande, - changements arrivent rapidement
35
Q

dérive: qu’est-ce que l’effet fondateur?

A

lorsque des ind. sont isolés de leur pop. (ex: barrière géographique apparaît) , ceux-ci peuvent former 1 nouvelle pop. dont le patrimoine génétique différera de celui de la pop. d’origine. ex: partir à 0, crash avion, 2 pers. pour peupler

36
Q

dérive: qu’est-ce que l’effet du goulot d’étranglement?

A

1 changement env. soudain qui peut réduire radicalement la taille de la pop. ainsi, certains allèles seront surreprésentés alors que d’autres seront sous-représentés au sein de la pop. survivante, ex: extinction massive, après cyclone, 10 pers sur île doivent repopuler

37
Q

qu’est-ce que la dispersion?

A

échange d’allèles entre diff. pop. en raison de la migration d’ind. fertiles ou de leurs gamètes. permet aux gènes de se propager dans l’env. et ainsi devenir surreprésentés dans les endroits où ils sont bénéfiques pour la reproduction de leur «hôte»

38
Q

qu’est-ce que la spéciation?

A

processus par lequel 1 espèce se ramifie pour donner 2 ou + espèces

39
Q

spéciation: qu’est-ce que le concept biologique de l’espèce?

A

1 espèce est une pop. ou 1 groupe de pop. dont les membres peuvent se reproduire les 1 avec les autres dans la nature et engendrer une descendance viable et féconde (à l’infini)

40
Q

spéciation: qu’est-ce que l’isolement reproducteur?

A

présence de facteurs biologiques (barrières) qui empêchent les membres de 2 espèces diff. de produire des hybrides viables et féconds

41
Q

spéciation: que font les barrières prézygotiques et postzygotiques ?

A

prézygotiques: rendent impossible le fécondation («avant le zygote»)
postzygotiques: empêchent le zygote hybride de devenir 1 adulte viable et fécond («après zygote»)

42
Q

quels sont les 2 modèles de spéciation?

A
  1. ponctuée: la nouvelle espèce change au moment où elle diverge de l’espèce parentale, puis reste pratiquement inchangée le reste de son existence
  2. graduel: d’autres espèces divergent de façon + graduelle et + régulière
43
Q

macroévolution: quelles sont les origines de la vie sur Terre?

A
  1. synthèse abiotique (Ø organique, Ø du vivant) et accumulation de petites molécules organiques (a.a. et bases azotées)
  2. fusion de ces petites molécules en macromolécules (protéines, acides nucléiques)
  3. agrégation de toutes ces molécules en protocellules
  4. apparition de molécules (ARN) capables d’autoréplication rendant l’hérédité possible
44
Q

macroévolution: quelles sont les ères, en ordre?

A
  1. cénozoïques
  2. mésozoïques
  3. paléozoïques
  4. néoprotéozoïques
45
Q

macroévolution: que se passe-t-il lors de l’apparition des Cambriens?

A

485-541(millions d’années écoulées): augmentation soudaine de la diversité de nbreux embranchements d’animaux (explosion du Cambrien) — > ère paléozoïque, durée relative des éons —> phanérozoïque

46
Q

quelles sont les + grandes extinctions massives?

A
  1. ordoricien: période glaciaire
  2. dévonien: appauvrissement en oxygène
  3. permien: crise biologique (biosphère)
  4. trias: cause inconnue
  5. crétacée: astéroïdes
47
Q

la dérive des continents est-elle un effet fondateur?

A

oui

48
Q

macroévolution: qu’est-ce que l’homologie?

A

ressemblance attribuable à 1 ascendance commune (ex: membres antérieurs des mammifères)

49
Q

macroévolution: qu’est-ce que l’analogie?

A

tromperie en évolution, ressemblance attribuable à la convergence —> l’évolution est dite convergente quand les facteurs env. et la SN produisent des adaptations semblables chez des org. de lignées distinctes

revision biologie examen 2 (5 decks)

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