Étude par coeur examen BIAIS Flashcards
Qu’est-ce qu’un biais
Erreur systématique dans un test, ce n’est pas aléatoire
Instrument d’éval est biaisé si
Les différences entre les membres de différents groupes sont identifiés sur la base de caractéristiques autres que celles que l’instrument prétend évaluer
Validité peut être directement affectée par
biais de réponse aux items individuels ou biais des scores à une échelle
Heuristiques
Stratégies cognitives utilisées pour simplifier et accélérer une décision en situation d’incertitude
4 exemples connus d’heuristiques
Représentativité (caractéristiques évaluée en fonction de son degré de concordance à un prototype), disponibilité (choses qui viennent plus facilement en tête), primauté/récence (première vs dernière impression, affect (état émotionnel et affectif actuel)
8 grands types de biais
extrémité, indécision, acquiescement, objection, désirabilité sociale, gestion défavorable des impressions, réponse aléatoire, deviner
extrémité
tendance à répondre très souvent par les cas extrêmes, peu importe le niveau de l’individu sur le construit (items à choix multiples/échelles)
indécision
répondre très souvent par la catégorie centrale (choix multiples/échelles)
Acquiescement/objection
Endosser les items, sans égard à leur contenu (oui/vrai)
Rejeter les items, sans égard à leur contenu (non/faux)
Désirabilité sociale/gestion défavorable de impressions
Répondre de façon désirable ou exagérément positive à des items positifs improbable de façon à exagérer ses qualités
Répondre de façon indésirable ou exagérément négative de façon à exagérer ses limites ou ses problèmes d’adaptation
Réponse aléatoire
répondre aux items de façon aléatoire ou avec très peu d’attention au contenu
Deviner
Tenter de deviner la bonne réponse aux items
Pertinent seulement dans les tests de performance
3 choses pour prévenir ou minimiser les biais de réponse
Gestion de la situation d’évaluation
(anonymat, minimiser la frustration, donner des avertissements)
Gestion du contenu des tests (items simples, items avec contenu neutre, choix de réponse conceptuellement clairs)
Utiliser des tests ou échelles de validité spécialisées
Principe sur lequel toutes les échelles sont basées
Des scores très élevés ou extrêmes suggèrent un problème potentiel
Échelle d’indétermination
(échelles de validité)
fait la somme des items non répondus ou items avec plusieurs réponses sur le même item
Questionnaire MMPI-2
Échelles de désirabilité sociale (échelles de validité)
Échelle de Marlowe-Crowne
Inventaire balancé de style de réponse socialement désirable
Incohérence variable des réponses (VRIN)
Somme du nombre de paires d’items qui ont été répondus de façon incohérente
1 point pour chaque paire incohérente
Sert à détecter les réponses aléatoires ou la confusion dans un questionnaire
Biais des items
Pas des différences de scores sur le trait, mais différences systématiques dans la probabilité de répondre d’une façon donnée pour chaque item individuellement, une fois que le niveau du trait est contrôlé
Aussi: Fonctionnement différentiel des items
Biais structurel ou factoriel
Pour un instrument unidimensionnel: peut s’agir de différences significatives des saturations factorielles entre 2 groupes
Pour instrument multidimensionnel: différences des saturations et structure factorielle n’est pas la même dans différents groupes
Biais critériel ou critérié
s’applique autant à la validité de critère concomitante qu’à la valeur prédictive
Biais de fidélité
Les estimés de la fidélité sont significativement différents dans différents groupes
Peut être potentiellement important pour l’interprétation
