Étude examen

Question 1

Décrire les visées communes des sciences.

Answer 1

Décrire le plus fidèlement possible et de manière systémique
Expliquer les phénomènes observés
Prédire certains évènements ou phénomènes

Question 2

Donnez des exemples pour chacunes des visées mentionnées ci-haut

Answer 2

Réponses variables…
Décrire: La botanique s’intéresse à décrire et à classifier les différentes espèces de plantes.
Expliquer: L’origine des 4 saisons
Prédire: Prévoir la position des planètes dans le système solaire.

Question 3

Qu’est-ce qu’une technique?

Answer 3

Exercer une action précise sur la matière sans avoir besoin de connaissances.

Question 4

Qu’est-ce qu’une technologie?

Answer 4

Exercer une action précise sur la matière en utilisant des connaissances.

Question 5

Qu’est-ce qu’une science?

Answer 5

Ensemble de connaissances organisées se fondant sur l’objectivité, permettant également d’être vérifiées. Elles se font intervenir sur l’expérimentation et l’observation.

Question 6

Pour chacuns des exemples ci-dessous, indiquez s’il s’agit d’une technique, une technologie ou d’une science.
La chimie

Answer 6

Science

Question 7

Construire un télescope

Answer 7

Technologie

Question 8

Jouer au golf

Answer 8

Technique

Question 9

Faire un gâteau

Answer 9

Technique

Question 10

L’astrologie

Answer 10

Science

Question 11

Faire de la programmation informatique

Answer 11

Technologie

Question 12

Prendre la pression artérielle d’un patient

Answer 12

Techniques

Question 13

L’astronomie

Answer 13

Science

Question 14

Opérer un patient

Answer 14

Technologie

Question 15

Pourquoi à une certaine époque on peut dire que les sciences existaient ou n’existaient pas?

Answer 15

C’est à partir de la Grèce ancienne, qu’on peut parler de sciences. C’est dû au développement de la pensée critique, on ne se fit plus aux croyances religieuses. On se base sur des modèles et on assiste au développement de la pensée critique.
On parlait avant de pré-science, les savoirs étaient des amalgames de connaissances rationnelles et de croyances mystiques ou religieuses.

Question 16

Nommer et expliquer les principales innovations du savoir grec de manière à montrer que le contexte social de l’époque a influencé le développement des sciences.

Answer 16

1) L’élimination des dieux comme explication à des phénomènes physiques et biologiques: Ne se réfère pas aux éléments de la mythologie. Appel à la logique et la raison.
2) Le développement d’une pensée critique: Accorde autant d’importance à l’argumentation et à la démonstration des idées. Les idées étaient discutées lors des assemblées et nous devions persuader l’auditoire. Le modèle d’écriture est simplifié, donc plus de gens peuvent apprendre l’écriture et la lecture elle est plus accessible (favorisation de l’esprit critique, puisque plus de gens peuvent critiquer).
3) Le développement d’une pensée abstraite, représentation de l’infiniment grand et l’infiniment petit. Utilisation de modèles géométriques: Expliquer le mouvement des astres, décrire la nature.
Utilisation d’analogie: Ressemblance établie par l’imagination.

Question 17

Qu’est-ce qu’un modèle scientifique?

Answer 17

Une représentation, une simplification ou une interprétation à un phénomène donné dans le but de répondre à certaines questions.

Question 18

Donnez des exemples d’un modèle scientifique.

Answer 18

Réponses variables…
Mouvement héliocentrique du mouvement des astres, modèle de l’ADN, modèle d’une cellule, représentation du cycle du carbone

Question 19

Comment peut-on juger de la qualité d’un modèle scientifique?

Answer 19

Le modèle doit décrire adéquatement aux questions que l’on se pose.

Question 20

Expliquez comment la société contribue et limite le développement des sciences durant les époques historiques suivantes: la Mésopotamie et l’Égypte ancienne, la Grèce ancienne, l’Empire romain, le Moyen-âge, la renaissance et le XVIIe siècle

Answer 20

1) Mésopotamie: Apparition de l’écriture, gestion des biens, savoirs réutilisés/organisés
2) Grèce ancienne: Éliminent les dieux comme élément d’explication des phénomènes, s’appuie sur la pensée critique, intervenir sur la pensée abstraite, représentés par des modèles. L’écriture est simplifiées, tout le monde peut les lire. Les débats commencent.
3) L’empire romain: Contexte de guerre, destruction des livres. La médecine se développe, Avec la montée du Christianisme, le mépris des savoirs anciens s’installe. Certains savoirs scientifiques sont ridiculisés ou mis de côté pour favoriser les explications de nature religieuse.
4) Moyen-âge: Les savoirs sont gardés dans les monastères. Les savoirs sont entre les mains des religieux. Le monde arabe: traduction de texte en arabe et en latin.
5) La renaissance: Révolution scientifique, isolement des disciplines, l’isolement des chercheurs, l’utilisation d’instruments sophistiqués, laboratoire peu accessible, isolement des sciences envers la population.

Question 21

Situer l’émergence de la méthode expérimentale dans l’histoire des sciences. À quel moment apparaît-elle pour la première fois et à partir de quelle époque tend-elle à se généraliser dans la pratique des sciences?

Answer 21

La méthode expérimentale est apparue au moyen-âge. L’erreur politique est d’avoir opposé la science expérimentale aux autres sciences. Il disait que la seule manière de s’assurer de la vérité était de la soumettre à l’expérience. Il sous-entendait par ceci que les savoirs religieux ne pouvaient faire objet de certitude.

Question 22

Situer dans l’histoire, l’émergence des universités et expliquer le rôle qu’elles ont joué dans l’histoire des sciences.

Answer 22

Les universités sont apparues au XIIe siècle (moyen-âge). Les universités sont le lieu de conservation et de diffusion des savoirs scientifiques.

Question 23

Décrire ce qui caractérise la révolution scientifique qui s’est produite au XVe et au XVIIe siècle.

Answer 23

1) Les nouveaux porteurs du savoir: On voit apparaître de nouvelles figures importantes qui permettent de conserver le savoir, de l’appliquer à la résolution de problèmes.
2) De nouveaux lieux où sont pratiqués les sciences, Se développe dans les académies et les sociétés savantes.
3) La place grandissante accordée à la méthode expérimentale: Généralisation dans les académies et les sociétés savantes. Cette méthode constitue à poser des hypothèses qui pourront être testées. Dans les universités, cette méthode reste controversée.

Question 24

Décrire le métier de savant en expliquant les quatre stratégies utilisées à cette époque pour faire des sciences.

Answer 24

Le savant est une figure marquante de l’histoire des sciences, possédant une culture universelle héritée des humanistes, le savant s’intéresse autant à la mathématique, à la littérature, à la physique, qu’à la philosophie.

Question 25

Expliquer pourquoi l’invention de l’imprimerie est marquante dans l’histoire des sciences.

Answer 25

L’invention de l’imprimerie à caractères mobiles permet la diffusion des savoirs sur une plus grande échelle et à une plus grande vitesse. Elle évite la disparition des manuscrits des oeuvres de la Grèce antique, entraîne la disparition du métier du scribe, ce qui réduit les erreurs de transcription, et permet d’éviter les querelles de paternité.

Question 26

Décrire les académies et les sociétés savantes. À quelle époque apparaissent-elles? Comment sont-elles formées? Qui les finance? Quel type d’activités y est pratiqué?

Answer 26

1) Les académies: formée librement ou de manière formelle. En général, un riche prince, duc ou autre aristocrate finance les activités de l’académie. On commence à réaliser des expériences et à inventer des instruments de mesures.
2) Les sociétés savantes: Accomplie les mêmes fonctions, discuter des savoirs et permettent de réaliser des expériences à l’aide d’instruments. Elles sont formées de savants qui collaborent et doivent payer eux-mêmes une cotisation annuelle.

Question 27

Expliquer ce qu’est la méthode hypothético-déductive.

Answer 27

La méthode hypothético-déductive consiste à poser des hypothèses qui pourront être testés par une expérience contrôlée.

Question 28

Pourquoi divers organismes jugent important d’investir dans la recherche scientifique?

Answer 28

La recherche crée des emplois et rapporte de l’argent.

Question 29

Nommez divers organismes qui financent la recherche scientifique.

Answer 29

Les organismes gouvernementaux, les universités, le ministères et les organismes publics, les entreprises privées et les fondations philantrophiques

Question 30

De quelle manière sont attribuées les subventions de recherche?

Answer 30

La durée des subventions est généralement de 3 ans (desfois plus courte= 1-2 ans ou plus longue=5-7 ans), compétition entre les chercheurs

Question 31

De quelle manière les chercheurs peuvent-ils dépenser leurs subventions?

Answer 31

1) Payer les salaires des étudiants diplômés et des étudiants du premier cycle, des professionnels de recherche, des techniciens, des programmeurs, etc.
2) Acheter des appareils, des matériaux et des fournitures
3) Entretenir ou louer des appareils de recherche
4) Payer les coûts des services d’informatique, de statistiques et d’experts-conseils
5) Payer les frais de déplacement pour mener à bien des activités liés à la recherche
6) Payer les coûts directs liés aux collaborateurs et aux échanges internationaux

Question 32

Quel est le rôle de la publication d’articles scientifiques?

Answer 32

Les articles scientifiques permettent de communiquer de nouvelles connaissances dans un domaine de recherche.

Question 33

Quel est le processus de publication des articles scientifiques?

Answer 33

Pour que l’article soit publié, l’auteur doit le faire parvenir au comité de rédaction d’une revue scientifique. Les modifications qui doivent être effectuées sont précisées par écrit par l’évaluateur et transmises au comité de rédaction de la revue.

Question 34

Quels sont les différents problèmes qui semblent être associés au processus de publication des articles scientifiques?

Answer 34

1) L’article n’est pas lu
2) L’article est lu
3) Les fraudes sont possibles
4) Reproduction

Question 35

Quelles sont les différentes limites liées à l’expérimentation?

Answer 35

1) Erreurs systématiques reproduites
2) Certaines expériences ne peuvent être reproduites dans un même contexte
3) Invalidités des résultats
4) Manque d’argent