Étapes, notions-clés et terminologie de la recherche quantitative Flashcards
Quelles sont les 5 phases de la recherche quantitative?
1- conceptuelle 2- méthodologique 3- empirique 4- analytique 5- de diffusion des résultats
Qu’est-ce que la phase conceptuelle en recherche?
- élaboration d’un thème de recherche
- exploration des sources et recension (lire les études faites sur le sujet jusqu’à maintenant pour voir qu’est-ce qui manque…donc la problématique)
- élaboration d’un cadre de recherche
- définition de la problématique (met en valeur la pertinence de notre recherche)
- élaboration d’un but, objectifs, de la question de recherche.
Quelle sont les caractéristique d’un bonne question de recherche?
- Un énoncé interrogatif qui précise l’objectif/les concepts à l’étude
- qui précise la population cible/ l’unité d’analyse (à qui on veut généraliser l’information)
- qui doit découler de la recension des écrits
- souligne les failles a combler
- permet de connaitre l’angle et le niveau de recherche
Qu’est-ce qu’implique la phase méthodologique?
- choisir une approche (quali/quanti)
- conceptualisation/opérationalisation des concepts
- choisir une méthode/technique de recherche (car il y a de multiples façons de procéder)
- définir la population à l’étude (chez qui et à qui on va poser ces questions là et pourquoi?)
- définir la sorte et le type d’échantillonnage
Qu’est-ce qu’une unité d’analyse?
C’est un élément de l’échantillon.
Qu’est-ce qu’un concept
- une image mentale qui représente une observation, une idée, un sentiment
- aide à nous référer à des termes, des idées abstraites
- ne peut être mesuré directement
- définir ce que le concept veut vraiment dire/ ce qu’il sous-entend
- un même concept peut avoir été (ou être) défini différemment selon l’étude (p. ex.: On étudie tel élément et voici comment NOUS on le considère)
Qu’est-ce que la conceptualisation?
C’est le processus par lequel nous mettons en mots une idée abstraite. Il s’agit d’identifier les différentes facettes qui définissent notre concept.
Qu’est-ce qu’une dimension?
Un concept peut généralement se décomposer en sous-catégories, ses dimensions. Elles:
- aident à avoir une meilleure idée de ce que signifie le concept, ce qu’il sous-entend.
Qu’est-ce que l’opérationnalisation?
- c’est passe de l’abstrait au concret en venant chercher des variables qui permettent de mesurer nos concepts (capter la réalité des phénomènes)
Quelles sont les trois étapes de l’opérationnalisation?
1) L’identification des indicateurs
2) La création de variables ou d’indices (en lien avec l’indicateur) –> Indicateur mis sous forme de question
3) L’identification ou la sélection des modalités de la variable (échelle de mesure). *Comment on vient récolter l’information concrète.
Quelles sont les deux échelles de mesure de type qualitatif ?
Mesurent la qualité de quelque chose:
- nominale
- ordinale
Quelles sont les deux échelles de mesure de type quantitatif?
Mesurent la quantité de quelque chose
- Intervalle
- Continue (ou de rapport)
Quelles sont les caractéristiques d’une échelle de mesure nominale?
- sert à qualifier des personnes, objets, groupes, etc.
- elle établit des relations d’équivalence ou de différence. ex. drogue consommée plus fréquemment: 1. pot, 2. hash, 3. coke
- Si dichotomique: seulement deux choix (oui/non; vrai/faux)
Quelles sont les caractéristiques d’une échelle de mesure ordinale?
- un nombre est assigné aux catégories de réponse de façon à pouvoir établir un ordre de grandeur (les catégories sont ordonnées entre elles: p. ex. 1. pas du tout; 2. un peu; 3. assez; …)
- permet d’établir des rapports d’équivalence et des relations d’ordre. On donne une qualité à quelque chose et on est capable de lui donner une intensité.
Quelles sont les caractéristiques d’une échelle de mesure par intervalle?
- permet d’évaluer les réponses de façon à ce que l’écart entre deux réponses ait une signification.
- il y a une notion de distance EN PLUS de la notion d’ordre
- le «0» ne signifie pas l’absence de quelque chose (p. ex. température)
