Etapa sensoriomotora Flashcards
Por qué Piaget nombró a la primera etapa del desarrollo cognoscitivo, periodo sensoriomotor?
porque implica que el niño debe aprender a responder por medio de la actividad motora a los diversos estímulos que se presentan a sus sentidos. El niño no sólo escucha y ve un sonajero, aprende a sostenerlo, sacudirlo o chuparlo. La tarea es aprender a coordinar secuencias sensoriomotoras para resolver problemas simples.
Etapa 1 (0-1 mes): ejercicio reflejo
los niños usan sus reflejos innatos y adquieren cierto control sobre ellos.
Etapa 2 (1-4 meses): reacciones circulares primarias.
Los niños repiten las conductas placenteras que ocurren por azar (chupar el pulgar)
Etapa 3 (4-8 meses): reacciones circulares secundarias.
El niño hace accidentalmente algo interesante o placentero, como poner en movimiento un móvil colocado sobre su cabeza.
Etapa 4 (8-12 meses): coordinación propositiva de los esquemas secundarios.
Empiezan a anticipar sucesos y a utilizar esquemas previos para resolver problemas en situaciones actuales
Etapa 5 (12-18 meses): reacciones circulares terciarias.
Empiezan a experimentar con acciones nuevas para ver lo que sucede en lugar de repetir patrones de conducta ya aprendidos. Se sirven del ensayo-error
Etapa 6 (18-24 años): soluciones mentales
Empiezan a pensar en los problemas para encontrar soluciones mentales; internalizan las acciones y sus consecuencias, y no se basan exclusivamente en el ensayo-error
Permanencia del objeto:
conocimiento de que un objeto sigue existiendo independientemente de que podamos verlo, escucharlo, tocarlo, probarlo u olerlo.
Imitación:
copiar la conducta del otro
