Epistemologia e desenvolvimento da disciplina

Question 1

O que é epistemologia?

Answer 1

Origina-se do grego episteme (conhecimento) e logos (teoria ou estudo). É o estudo dos fundamentos, limites e métodos do conhecimento científico, considerando aspetos como validade lógica, linguística e histórica.

Question 2

Quais são os elementos do conhecimento?

Answer 2

1) Sujeito que conhece
2) Objeto conhecido
3) Ação de conhecer
4) Resultado – conteúdo relativo ao objeto.

Question 3

Quais são os paradigmas em enfermagem?

Answer 3

Categorização – Fenómeno divisível, relação linear e causal.
Integração – Fenómeno contextual e variável, relação circular e interativa.
Transformação – Fenómeno único, relação contínua e recíproca.

Question 4

Quais são os conceitos metaparadigmáticos da enfermagem?

Answer 4

Pessoa, Saúde, Ambiente e Cuidados de Enfermagem.

Question 5

Quais são os marcos na evolução do conhecimento em enfermagem na era da teoria?

Answer 5

Paradigmas passaram para o metaparadigma.
Compreensão sistemática dos modelos e crescimento do conhecimento.
Melhor contextualização e uso da teoria para orientar a prática.

Question 6

Qual a diferença entre disciplina e profissão em enfermagem?

Answer 6

Disciplina: Domínio do conhecimento, com métodos de investigação e terminologia específica.
Profissão: Campo especializado de prática baseado na estrutura teórica e capacidades práticas.

Question 7

Quais são os conceitos centrais nas escolas de pensamento da enfermagem?

Answer 7

Saúde, Pessoa, Cuidados, Ambiente.

Question 8

Qual é o foco de atenção na disciplina de enfermagem?

Answer 8

Estudo da resposta humana à doença e aos processos de vida, em parceria com a pessoa/cliente.

Question 9

Quais são os elementos essenciais do conhecimento?

Answer 9

Sujeito que conhece,
Objeto a ser conhecido,
Ação de conhecer,
Resultado do conhecimento.

Question 10

Quais são os critérios para que crenças sejam consideradas conhecimento?

Answer 10

Crenças devem ser:

Verdadeiras,
Justificadas.

Question 11

Qual é o papel do conhecimento na prática de enfermagem?

Answer 11

O conhecimento orienta a prática, permitindo descrever, explicar, prever e controlar fenómenos relacionados com os cuidados, melhorando a qualidade da intervenção.

Question 12

Qual foi a principal influência no desenvolvimento da enfermagem na 1.ª metade do século XX?

Answer 12

A obra e os escritos de Florence Nightingale foram a principal influência, destacando a diferença entre os conhecimentos da enfermagem e os da medicina.

Question 13

Qual era o foco da prática de enfermagem na 1.ª metade do século XX?

Answer 13

A prática era baseada em princípios e tradições, com o objetivo de auxiliar os médicos e seguir orientações médicas.

Question 14

Quais foram os principais desafios enfrentados pela enfermagem na 1.ª metade do século XX?

Answer 14

A enfermagem necessitava de um corpo próprio de conhecimentos para:

Reconhecimento como profissão independente,
Aumentar a efetividade profissional junto dos clientes.

Question 15

Quais foram as principais eras do desenvolvimento da enfermagem na 2.ª metade do século XX?

Answer 15

Era do Currículo – definição do que estudar,
Era da Investigação – busca pelo conhecimento,
Era do Ensino Graduado – formação pós-graduada (mestrados e doutoramentos),
Era da Teoria – uso da teoria para orientar a investigação e prática,
Fase Contemporânea – prática baseada em teoria e desenvolvimento contínuo.

Question 16

O que marcou a Era da Teoria na 2.ª metade do século XX?

Answer 16

A necessidade de bases científicas para prática, ensino e investigação, com teorias que descrevem, explicam e preveem fenómenos próprios da enfermagem.

Question 17

O que é um modelo conceptual em enfermagem?

Answer 17

É uma representação simbólica ou física que organiza conceitos abstratos e gerais para descrever e orientar a prática de enfermagem de forma sistemática.

Question 18

Quais são as funções de um modelo conceptual na enfermagem?

Answer 18

Fornecer um quadro teórico para orientar a prática,
Clarificar o papel dos enfermeiros,
Identificar os objetivos dos cuidados de enfermagem.

Question 19

CONCEITO DE PESSOA

Answer 19

Paradigma da categorização
– O homem é um ser eminentemente biológico constituído pela
soma de partes autónomas (aparelhos, órgãos, tecidos…).
Paradigma da integração
– O Homem é um ser bio-psico-social-espiritual-cultural, em
relação entre si.
– Reconhecimento do Homem como ser global, integrado na
sociedade.
Paradigma da transformação
– A pessoa é ela e a sua circunstância formando um todo
indissociável.
– Como é corresponsável pela sua saúde (projeto de saúde),
procura, a cada momento, a melhor qualidade de vida em
função das suas prioridades.

Question 20

CONCEITO DE SAÚDE

Answer 20

Paradigma da categorização
– A saúde é a ausência de doença.

Paradigma da integração
– Saúde e doença são os extremos de um continuum, que
coexistem numa relação dinâmica.

Paradigma da transformação
– A saúde assume-se como um valor e uma experiência pessoal sendo a doença parte dessa vivência

Question 21

CONCEITO DE AMBIENTE

Answer 21

Paradigma da categorização
– O ambiente está separado das pessoas (físico, social…).

Paradigma da integração
– O ambiente traduz os diferentes contexto em que o homem
vive (humano, familiar, físico, comunitário …).

Paradigma da transformação
– O ambiente é entendido como um sistema em que interagem
diferentes sistemas e subsistemas.

Question 22

CONCEITO DE CUIDADOS DE ENFERMAGEM

Answer 22

Paradigma da categorização
– Indissociáveis da prática médica.
– Práticas delegadas.
– Orientados para a doença.

Paradigma da integração
– Dirigidos às necessidades das pessoas.
– Procuram a promoção da saúde.
– Orientados em função da conceptualização teórica.

Paradigma da transformação
– Visam o bem estar e a harmonia da pessoa, assumida como
parceiro dos cuidados.

Question 23

ESCOLAS DO PENSAMENTO EM ENFERMAGEM

Answer 23

Paradigma da integração
– Escola das necessidades.
– Escola da interação.
– Escola dos efeitos desejados.
– Escola da promoção da saúde.

Paradigma da transformação
– Escola do ser unitário.
– Escola do caring.

Question 24

Escola das necessidades

Answer 24

– O Homem cresce e desenvolve-se do nascimento até à morte.
– Todos os Homens têm necessidades que procuram satisfazer.
– Os cuidados centram-se nas necessidades que as pessoas por
si não conseguem satisfazer.
– Os enfermeiros assistem e substituem as pessoas com vista à
sua máxima independência.
– AUTORES: Virginia Henderson; Dorothea Orem.

Question 25

Escola da Interação

Answer 25

A pessoa está em relação com o meio circundante trocando
com este matéria, energia, informação.
– A saúde é a capacidade de adaptação ao meio (interno e
externo).
– Os cuidados de enfermagem são uma relação interativa entre
quem necessita de ajuda e quem está em condições de ajudar
e visam o desenvolvimento da pessoa.
– AUTORES: Hildegard Peplau; Imogene King.

Question 26

Escola dos efeitos desejados

Answer 26

Centra-se nos resultados desejados dos cuidados de
enfermagem.
– A pessoa é um ser bio-psico-cultural em interação com o meio
através de modos próprios de adaptação.
– A saúde é um estado dinâmico de bem estar ou doença.
– Os cuidados centram-se nas variáveis que interferem com a
homeostasia e o equilíbrio de cada um.
– AUTORES: Callista Roy, Betty Neuman, Myra Levine,
Dorothy Johnson

Question 27

Escola da promoção da saúde

Answer 27

Particular atenção à família que funciona como recurso.
– A saúde é um processo social que integra diferentes relações
interpessoais que se desenvolvem com o tempo.
– Os cuidados de enfermagem visam a promoção e o
desenvolvimento da saúde familiar e concretizam-se através de
processos de ensino.
– AUTORES: Moyra Allen.

Question 28

Escola do ser unitário

Answer 28

A pessoa através do pensamento, da imaginação age com o
universo.
– A saúde é a máxima concretização das potencialidades de cada
um.
– Os cuidados de enfermagem visam a relação harmoniosa da
pessoa com o ambiente (qualidade de vida).
– AUTORES: Martha Rogers; Rosemarie Rizzo Parse;
Margaret Newman

Question 29

Escola do caring

Answer 29

A pessoa tem corpo, alma e espírito.
– A saúde é a harmonia entre corpo, alma e espírito.
– O ambiente refere os contextos individuais e dos grupos.
– Os cuidados são um ideal moral e um processo interpessoal com
vista à harmonia.
– AUTORES: Madeleine Leininger; Jean Watson.

Question 30

A enfermagem é uma disciplina do conhecimento uma vez que envolve:

Answer 30

Tomada de decisão
Foco de atenção
Conhecimento formal
Utilidade social

Question 31

Dimensões funcionais

Answer 31

PRESCRIÇÕES DE OUTROS PROFISSIONAIS
VIGILÂNCIA
PROCESSO DE ENFERMAGEM

Question 32

Foco de atenção e processo de intervenção

Answer 32

Foco de atenção da disciplina de enfermagem - estudo da resposta humana à doença e aos processos de vida
Foco de atuação do enfermeiro no exercício profissional -
diagnóstico das respostas humanas à doença e aos processos de vida a partir do qual se concretiza um
processo de cuidados profissional em parceria com a pessoa/cliente
Processo de intervenção - baseado na inter-relação pessoal

Question 33

Foco de atenção

Answer 33

Focalizam a atenção em torno do nível da realidade mais ajustado
à intervenção dos enfermeiros concordante com o seu mandato
social.

Question 34

Conhecimento formal

Answer 34

Conhecimento:
-criação
-representação
-aplicação

Question 35

Utilidade social

Answer 35

• a vigilância do crescimento e desenvolvimento infantil;
  − a vigilância da gravidez.
  − a promoção de conhecimento sobre o impacte do
  exercício físico e da alimentação na saúde e no bem
  estar das pessoas;
  − o planeamento familiar e prevenção da gravidez
  indesejada;
  − o planeamento, a realização e a supervisão dos cuidados
  a pessoas dependentes no autocuidado;
  − o apoio às pessoas que cuidam de doentes dependentes
  por longos períodos de tempo