Entwicklungspsychologie

Question 1

Wie kann Theorie von Piaget beschrieben werden?

Answer 1

• Kognitive Entwicklung
• Durch Beobachtung seiner Kinder
• 4-Stufen-Modell
• Kind als Wissenschaftler
• Zusammenspiel Kind mit Umwelt

Question 2

Wie sind die 4 Stufen nach Piaget aufgebaut?

Answer 2

• Geburt bis 2 Jahre: Sensumotorisch; Erfahrungen der Welt durch Handlungen/Sinneswahrnehmungen (schauen, hören, in Mund nehmen, greifen)
• 2.-6./7. Lebensjahr: Präoperatorisch; Darstellen von Dingen mit Worten/Bildern; Einsatz von eher intuitivem als logischem Denken
• 7.-11. Lebensjahr: Konkret-operatorisch; Logisches Nachdenken über konkrete Ereignisse; konkrete Analogien erfassen; Mathematische Operati-onen durchführen
• 12. Lebensjahr – Erwachsen: Formal-operatorisch; Abstraktes Denken

Question 3

Was versteht Piaget unter Assimilation und Akkommodation?

Answer 3

• Assimilation: Eingliederung neuer Erfahrung in bereits gestehendes Schema (z.B. vom Apfel Übertragung auf Pfirsich)
• Akkommodation: Erweiterung/Anpassung des Schemas an neue Situation (z.B. Tennisball hat Grösse/Form wie Apfel, ist aber keine Frucht/nicht essbar)

Question 4

Was ist Kritik an der Theorie von Piaget?

Answer 4

• Vernachlässigt das soziale Lernen

* Heute spricht vieles für eine kontinuierliche Ent-wicklung und gegen Entwicklungsstufen

Question 5

Wie kann Theorie von Wygotski beschrieben werden?

Answer 5

• Sozio-kulturelle Theorie
• Kind als Lernender/entdeckendes Lernen
• Ähnlich wie Piaget, misst aber Wirkung des sozialen Umfelds (Interaktion mit Erwachsenen/fähigeren Kameraden) eine wichtige Rolle für kognitive Entwicklung bei
• Unterscheidet zwischen tatsächlichem momen-tanem Entwicklungsgrad (zeigt Kind, wenn es alleine arbeitet) und Entwicklungspotential (was lernt Kind unter optimalen Bedingungen/Anleitung durch kompetente Person)
• Dazwischenliegender Bereich bezeichnet er als proximale Entwicklungszone

Question 6

Was ist Kritik an der Theorie von Wygotski?

Answer 6

• Definition proximalen Entwicklungszone ist vage

* Vernachlässigt weitestgehend Einfluss der körperlichen Reife

Question 7

Wie kann Theorie von Erikson beschrieben werden?

Answer 7

• Theorie psychosozialer Entwicklung
• Basiert auf derjenigen von Freud
• Identität ist ein zentraler Begriff (8 Identitätsstufen)
• Entwicklung wird durch eine Reihe Entwick-lungskrisen vorangetrieben
• Wird Krise nicht oder nur schlecht bewältigt, so können Probleme für weitere Entwicklung entstehen

Question 8

Wie sind die 8 Identitätsstufen nach Erikson aufgebaut?

Answer 8

• Säugling/Kleinkind: Vertrauen vs. Misstrauen
• Kleinkind: Autonomie vs. Scham/Selbstzweifel
• Vorschulkind: Initiative vs. Schuld
• Schulkind: Kompetenz vs. Minderwertigkeit
• Adoleszenz: Identität vs. Rollendiffusion
• Frühes Erwachsenenalter: Intimität vs. Isolation
• Mittleres Erwachsenenalter: Generativität vs. Stagnation
• Spätes Erwachsenenalter: Ich-Integrität vs. Ver-zweiflung

Question 9

Was ist Kritik an der Theorie von Erikson?

Answer 9

Zentrale Aussagen sind oft ungenau/vage formuliert um wissenschaftliche Überprüfung zu ermöglichen

Question 10

Wie kann Theorie von Havighurst beschrieben werden?

Answer 10

• Konzept der Entwicklungsaufgaben
• Individuelle Werte/Zielsetzungen des Einzelnen
• Hat sich psychosozialem Ansatz von Erikson an-genommen, jedoch ohne Stufentheorie
• Art/Abfolge von Entwicklungsaufgaben können individuell variieren
• Geht davon aus, dass innerhalb bestimmter Zeit-räume die Erfüllung gewisser Entwicklungsaufgaben besonders geeignet sind (z.B. Aufnahme Studium nach Schulabschluss)
• Lässt aber Möglichkeit zu, dass Entwicklungsaufgaben auch zu einem späteren Zeitpunkt bewältigt werden können (z.B. Aufnahme Studium nach vollzogener Elternzeit)

Question 11

Was ist Kritik an der Theorie von Havighurst?

Answer 11

Keine universelle Gültigkeit, eher westlicher Kontext

Question 12

Wie kann Theorie von Bronfenbrenner beschrieben werden?

Answer 12

• Bioökologisches Modell
• Umwelt wie Matrjoschkas (Strukturen verschachtelt, jede innerhalb der nächsten)
• Mikrosystem: Unmittelbare Umwelt
• Mesosystem: Wechselwirkung zwischen Mikro-systemen (z.B. Elternabend in Schule, Eltern kommen mit System Schule in Kontakt)
• Exosystem: Soziale Umwelten, denen das Individuum nicht selbst angehört (z.B. Jobverlustangst Vater)
• Makrosystem: Merkmale der Gesamtkultur/Gesellschaft (z.B. Schulstart-Zeiten)
• Chronosystem: Soziale Kontexte verändern sich mit der Entwicklung (z.B. elektronische Medien)

Question 13

Was ist Kritik an der Theorie von Bronfenbrenner?

Answer 13

• Argumentiert nur formal

* Lässt gesellschaftliche Machtmechanismen weit-gehend ausser Acht

Question 14

Was wird unter dem SOK-Modell verstanden?

Answer 14

Schlüssel für erfolgreiches Altern
Setzen, Verfolgen und Aufrechterhalten von Zielen
•	Selektion
•	Optimierung
•	Kompensation

Question 15

SOK-Modell: Was wird unter «Selektion» verstanden?

Answer 15

•Auswählen/selektieren von Zielen
•Fokussierung auf eine Teilmenge
80-jährige Pianist Rubenstein: Spielt nicht mehr ganzes Repertoire, sondern nur noch eine kleine Auswahl

Question 16

SOK-Modell: Was wird unter «Optimierung» verstanden?

Answer 16

•Optimieren/fokussieren ausgewählter Ziele
•Steigerung/Aufrechterhaltung des Funktionsniveaus
80-jährige Pianist Rubenstein: Übt die kleine Auswahl an Stücken besonders intensiv

Question 17

SOK-Modell: Was wird unter «Optimierung» verstanden?

Answer 17

•Entwicklungsverluste werden vermieden/abgeschwächt
•Mit verschiedenen Strategien wird den auftretenden Problemen entgegengesteuert (z.B. Arbeiten auf «günstige» Zeiten verlegen, Delegieren)
80-jährige Pianist Rubenstein: Verlangsamt Tempo von besonders schnellen Passagen, im Kontrast erscheinen diese Passagen dann wieder ausreichend schnell