Entrevista: Set 1 Flashcards

Question

Describir cómo es la alianza terapeútica

Answer 1

Es totalmente asimétrica. Centrada en las necesidades del cliente, no altruista (pago) y sujeta reglas y límites (consentimiento).

Answer 2

1. Interés genuino por las personas y su bienestar. 2. Aceptar los estilos de vida distintos y creencia de que pueden existir aspectos positivos en todas las personas. 3. Autoconocimiento 4. Autoregulación 5. Vivencias de vida o Experiencia vital 6. Sensibilidad sociocultural 7. Energía y persistencia 8. Flexibilidad 9. Cumplimiento ético-profesional

Answer 3

Watzlawick planteo los axiomas de la comunicación para entender cómo nos comunicamos.

Answer 4

Facilita la comunicación por parte del entrevistado. Aumenta la probabilidad de comprensión del conflicto. Anima al cliente a ser responsable de su proceso, y hace que sea más probable que tenga éxito la intervención. Se potencia la relación terapeutico y se construye algo cooperativa en lugar de competitiva.

Answer 5

Es repetir el mensaje en las propias palabras de la otra persona. Es importante porque transmite que el mensaje ha sido entendido y le da la oportunidad a la persona para corregirnos.

Answer 6

Es comunicar de forma verbal la parte emocional del mensaje. Facilita el conocimiento y exploración de elementos emocionales. Ej: Entiendo que esta situación te pone triste y nostálgica.

Answer 7

Es emplear paráfrasis y/o reflejos que resumen lo comunicado durante parte de la sesión a lo largo de una o más sesiones.

Answer 8

Pedir al cliente que aclare el significado de un mensaje vago, ambiguo o implícito. Sirve para reducir la ambigüedad y, comprobar el entendimiento y aclarar realmente qué significa lo que la persona dice.

Answer 9

Contar algo de la propia experiencia con un objetivo, como facilitar la cooperación o conexión en el proceso comunicativo con la persona.

Answer 10

Impaciencia, Juzgar, discutir temas políticos o religiosos, reacciones de preocupación excesiva y expersiones de exclamación o sorpresa grandes.

Answer 11

Mentalidad abierta frente a experiencias del entrevistado Uso de humor (no sarcástico o irónico)

Answer 12

Hacer preguntas con un objetivo en mente. Hacer una sola pregunta a la vez. Moderar el uso del por qué porque tiene una connotación acusatoria. Contrastar información (Formular hipótesis, confirmarlas y desconfirmarlas). Usar un lenguaje comprensible. Evitar impresiciones o vaguedades.

Answer 13

2 mensajes verbales: existen dos mensajes verbales incongruentes dentro de la entrevista. Comunicación verbal y no verbal: Incongruencia entre lo que dice la persona y el lenguaje corporal. Mensaje verbal-acción: Incongruencia entre lo que dice la persona y las acciones que tuvo en respuesta. Mensaje verbal propio y de otro: Incongruencia entre lo que reporta el entrevistado y lo que indica otra persona cercana al entrevistado.

Answer 14

1. Aceptación auténtica: “Tienes razón, creo que esto sale de…” 2. Aceptación aparente: “Tienes razón, pero bueno, hablando de otra cosa” 3. Confusión y desconcierto: “Mmmm creo que no te estoy entiendo, me podrías explicar a qué te refieres?” 4. Negación: “No creo que sea así” (No reconoce la discrepancia o no está de acuerdo con ella.) 5. Desacreditación del psicólogo: “¿cómo lo sabes tú que nunca has pasado por esto?” 6. Persuadir al psicólogo de que su punto de vista es erróneo: “yo no quería decir eso” 7. Quitar o restar importancia al tema: “no vale la pena detenerse en esto” 8. Buscar apoyo en otras fuentes: “he comentado con mis amigos lo que me dijiste y ninguno de ellos ha notado nada” 9. Aceptar el reto, pero no actuar en esa dirección: “tienes razón, debería hablar de esto, pero no puedo hacerlo”

Answer 15

El objetivo de la interpretación es que el cliente posea una nueva perspectiva sobre sus dificultades o conflicto. Esto puede ayudar a motivar el cambio o a conectar con el entrevistador.

Answer 16

Profundidad: Cuando la discrepancia es grande, la aceptación es menor. Causas: Son más eficaces si las causas son controlables por el entrevistado. Connotación Positiva: Funcionan mejor

Answer 17

Antecedentes: sea médicos, familiares (Cómo ha sido la dinámica familiar), psicosociales y psicológicos/psicopatológicos. Motivo de la consulta: ¿por qué se inicia el proceso psicológico? Esto ayuda a determinar el problema o conflicto que la persona quiere conseguir con la atención. Examinación del Estado Mental: Evaluar los aspectos cognitivos, emocionales, conductuales y sintomatológicos para ver cuál es estado de la persona en ese momento. (Si está consciente, sabe dónde está, cómo es su estado de ánimo).

Answer 18

* Aspecto-apariencia: Se examina el aspecto visible de la persona en la sesión. Se nota la vestimenta, postura y expresión facial. * Actitud-conducta: Se nota la conducta visible y expresión motora durante la sesión (quietud vs inquietud). Actitud frente a la atención del profesional. (colaborativa, hostil, excéptica). * Afectividad-estado de ánimo: evaluar si el estado de ánimo es congruente con el resto de elementos. * Pensamiento y lenguaje: Analizar aspectos fonológicos (sonido, pronunciación de palabras), semánticos (significado de las palabras, coherencia y orden) y sintácticos (cómo construye discurso y oraciones). Tono de voz y tren de pensamiento. Coherencia en la narrativa, se mantiene en el tema de discusión. * Orientación-percepción-función ejecutiva: Contacto con la realidad, falsas percepciones, funciones ejecutivas (atención, memoria, razonamiento), posibles alteraciones en la percepción visual, auditiva y sensoriomotriz. * Hábitos fisiológicos-repercusiones somáticas: Sueño (alteraciones, hipersomni, insomnio); Apetito-Conducta alimentaria (hiperfagia, hiporexia, anorexia); Peso (Aumento o pérdida); Conducta sexual (Alteración, pérdida de deseo, hipersexualidad).

Answer 19

Tienen diseños fenomenológicos (estudia los fenómenos desde la perspectiva de los sujetos), narrativos (comunicar historias y experiencias a través de diferentes medios) o etnográficos (se centra en un grupo de personas y su cultura en su propio entorno).