Enseignement du patient

Question 1

qu’est ce que l’éducation thérapeuthique

Answer 1

processus de renforcement des capacités

Question 2

but de l’éducation thérapeutique

Answer 2

Aider les patients (ainsi que leurs familles) à comprendre leur maladie et leur traitement  Collaborer ensemble et assumer leurs responsabilités dans leur propre prise en charge  Améliorer leur qualité de vie.

Question 3

12 caractéristiques de l’adulte à prendre en considération

Answer 3

statut social
sens de hierarchie
sens critique
capacités physiques
experiences personelles
pratique/utilité/esprit
capacité de décider/indépendance
propre motivation
propre rythme 
changement progressif
soucis et occupations personnelles

Question 4

à quoi va aboutir l’enseignement et l’apprentissage

Answer 4

habiletés, attitudes et connaissances –> compétences

Question 5

fonction de l’enseignement

Answer 5

Aider à apprendre

Question 6

qui enseigne et qu’est ce qu’il fait

Answer 6

Educateur/Formateur

➢ Met en place un ensemble d’action pour: Transmettre et faciliter l’atteinte des objectifs pédagogiques.

Question 7

Ce qui est essentiel avant / pendant / après l’enseignement

Answer 7

Connaître la façon dont l’apprenant apprend.
 Vérifier qu’il ne construise pas une “ fausse compréhension “.
 Respecter les principes d’enseignement/apprentissage

Question 8

fonction de l’apprentissage

Answer 8

Construire un savoir que l’on va pouvoir réinvestir

Question 9

qui apprend + ce qu’il fait

Answer 9

apprenant/formé
Utilise de Processus et méthodes pour: ◦ Intégrer des données ou un contenu nouveau. C’est un cheminement et processus personnel

Question 10

Pour que l’apprenant apprenne, il est essentiel

Answer 10

Qu’il soit conscient de ce que l’on essaie de lui faire comprendre et pourquoi.
 Qu’il soit conscient de “ comment “ il apprend.
 Qu’il ait envie d’apprendre, qu’il consente(tacitement) à apprendre

Question 11

motivation définition

Answer 11

le désir d’apprendre

Question 12

réceptivité définition

Answer 12

C’est la manifestation de comportements ou de signaux qui reflètent la motivation de l’apprenant à apprendre à un moment donné

Question 13

aspects de réceptivité

Answer 13

physique
cognitive
affective/émotionnelle

Question 14

que favorise l’apprentissage actif

Answer 14

la pensée critique, ce qui permet à l’apprenant de résoudre plus efficacement les problèmes.

Question 15

comment doit être la connaissance ou la compétence à acquérir

Answer 15

pertinante pour l’apprenant

Question 16

rétroaction définition

Answer 16

C’est une information qui associe la performance d’une personne à un objectif souhaité

Question 17

exemples de rétroaction

Answer 17

compliments, commentaires positifs, et suggestions de méthodes

Question 18

comment doit être l’environnement

Answer 18

bien éclairé et ventilé à Temp ambiante, adéquat qui diminue le risque de distraction et qui apporte un bien être psychologique et physiologique ce qui facilite l’apprentissage

Question 19

obstacles les plus fréquents à l’apprentissage

Answer 19

Affection aigue  Douleur  Pronostic  Biorythmes  Emotion  Langue  Age  Culture et religion  Handicap physique  Handicap mental

Question 20

14 facteurs qui influent l’apprentissage

Answer 20

Motivation
réceptivité
pertinance
organisation des informations du simple au complexe
l'environnement
capacités psychomotrices
état physiologique
état psychologique
rétroaction
participation active
soutien non critique 
choix du moment
aspect culturel

Question 21

comment maintenir l’attention de l’apprenant

Answer 21

adopter une attitude dynamiques
stimuler les sens
faire participer

Question 22

facteurs qui influent l’enseignement

Answer 22

1- choisir le moment et la durée (20 et 45 mins + repos)
2- maintenir l’attention de l’apprenant
3- utiliser le langage de l’apprenant
4- renforcer positivement l’apprentissage
5-structurer le contenu

Question 23

définition perception sélective

Answer 23

le patient cherche et met son attention sur ce qui correspond à ses valeurs et ses désirs

Question 24

qu’est ce que l’infirmiere a besoin de connaitre et de comprendre

Answer 24

L’infirmière a besoin de comprendre les valeurs et le background des clients et de connaître leurs perceptions

Question 25

comment on choisi la méthode pédagogique

Answer 25

selon les besoins d’apprentissage et les objectifs du patient

Question 26

comment choisir le materiel pédagogique

Answer 26

selon le public ciblé

Question 27

pourquoi l’évaluation est importante

Answer 27

pour déterminer la progression de l’apprenant de l’apprentissage

Question 28

10 principes d’une éducation efficace

Answer 28

1- le client doit être prêt
2-tenir compte de la perception du client
3-créer un environnement favorable
4-encourager la participation du client
5-choisir la méthode pédagogique
6-clarifier le message
7-pertinence du sujet
8-satisfaction du client
9- appentissage
10-evaluation

Question 29

Démarche d’éducation thérapeutique d’un patient

Answer 29

Identification des besoins et attentes du patient
Elaboration d’objectifs d’apprentissages
Mise en œuvre du contrat ou plan d’éducation Interventions éducatives
Evaluation de l’acquisition des compétences d’autosoins par le patient