Enseignement cours 1 à 4

Question 1

Quelle est la théorie de l’attachement de Bowlby (1958)

Answer 1

les liens privilégiés entre la mère et son bébé

Question 2

Quelle est la théorie de l’attachement de Ainsworth

Answer 2

la situation étrange et 3 styles d’attachements

Question 3

Quels sont les 4 styles d’attachements qui ont été développer à partir de la situation étrange

Answer 3

• attachement sécurisant
• attachement insécurisant de type évitant
• attachement de type ambivalent/résistant
• attachement insécurisant de type désorganisé/désorienté

Question 4

Décrivez l’attachement sécurisant

Answer 4

enfant en confiance en présence de sa mère, en détresse lors de son absence et en confiance lors de son retour. l’enfant demande bcp de proximité avant 1 an pour être plus autonome par la suite

Question 5

Décrivez l’attachement insécurisant de type évitant

Answer 5

distant envers sa mère en sa présence, indifférence lors de son départ et absence de réconfort à son retour.
Dû au manque d’attachement lors des premières interractions avec le bébé.
Enfant devient plus ancieux et peu d’émotion, tente de développer une plus grande autonomie

Question 6

Décrivez l’attachement insécurisant de type ambivalent/évitant

Answer 6

anxiété en présence ET en absence de la mère. Recherche du réconfort à son retour mais manifeste du rejet.
Marqué par la peur d’être abandonné, enfant peu confiance en lui

Question 7

Décrivez l’attachement insécurisant de type désorienté/désorganisé

Answer 7

multiples contradictions dans les comportements face à la mère.
Mère souvent toxico, abusive, insensibe.
Facteur de risque du développement social et personnel

Question 8

Quel est le mécanisme et effets d’un attachement sécurisant

Answer 8

mécanisme intuitif et inné pour répondre aux besoins d’affection. Se transfère de l’enfant à l’adulte

Question 9

Quel est le mécanisme et effets d’un attachement insécurisant

Answer 9

mécanisme intuitif et inné pour répondre aux besoins d’affections n’est pas développer. Transfert d’un attachement non sécure de l’enfant à l’age adulte

Question 10

Quels sont les facteurs influençant l’attachement selon le tempérament de l’enfant

Answer 10

les manifestations du tempérament, le soutien et l’ajustement des interventions des parents, un tempérament difficile ne mène pas nécessairement à un attachement insécurisant

Question 11

Facteurs influençant l’attachement selon le tempérament des parents

Answer 11

pratique parentales, constance, niveau de stress, comment la mère se comporte au retour du travail

Question 12

Quels sont les 3 stratégies d’attachement

Answer 12

Entrer en contact, s’intéresser à l’autre et s’investir avec l’autre

Question 13

Décrivez les différentes façons pour la stratégie d’attachement : Entrer en contact

Answer 13

sourire, être patient, être réceptif, avoir un rituel de départ et d’arrivée

Question 14

Décrivez les différentes façons pour la stratégie d’attachement : S’intéresser à l’autre

Answer 14

loyauté, manifester de l’intérêt, doser les félicitations/récompenses

Question 15

Décrivez les différentes façons pour la stratégie d’attachement : S’investir avec les autres

Answer 15

s’impliquer dans des activités parascolaire et communautaires

Question 16

Nommez quelques avantages d’un lien signifiant et stable avec un élève

Answer 16

favorise le respect, rend plus tolérant, évoque le désir d’être bon, permet d’avoir de l’influence et d’exiger des consignes

Question 17

Nommez quelques indicateurs lorsqu’il y a absence de lien avec l’élève

Answer 17

n’écoute pas, ne respecte pas, ne cherche pas notre aide, n’est pas motivé, pas envie d’être bon

Question 18

Est ce que les schèmes insécures sont idéaux

Answer 18

non, ils peuvent compromettre l’exploration, la maîtrise de l’environnement et la confiance en soi

Question 19

Qu’apporte les schèmes sécure à un enfant

Answer 19

il sera plus confiant face à lui, aux autres et son environnement. Il sera plus autonome

Question 20

Qu’est ce que la théorie de l’effet pygmalion

Answer 20

le jugement porté par une personne ou par soi-même, influence et conditionne notre comportement

Question 21

Nommez des facteurs qui entrent en jeu par rapport à l’effet pygmalion sur les élèves

Answer 21

l’environnement créé par les enseignants, le temps et attention accordé à chaque élève, la part de récompense et de punitions distribuées

Question 22

Nommez quelques bénifices d’un comportement positif envers quelqu’un

Answer 22

la confiance en soi, la motivation, la volonté, nos résultats etc

Question 23

Nommez quelques conseils pour intégrer l’effet pygmalion dans notre vie et celle des autres

Answer 23

faire des remarques positives, croire en nous, être ouvert d’esprit, évitez les jugements et généralisation

Question 24

Nommez les 3 phases du modèle d’intervention éducatif

Answer 24

1- planification
2- interaction
3- évaluation

Question 25

Décrivez la phase du modèle d’intervention éducation : Planification

Answer 25

c’est les buts, objectifs et moyens pour favoriser l’implantation (à prévoir)

Question 26

Décrivez la phase du modèle d’intervention éducation : Interaction

Answer 26

c’est les réponses et réactions (pendant) suite à la planification

Question 27

Décrivez la phase du modèle d’intervention éducation : Évaluation

Answer 27

c’est l’évaluation de l’atteinte des objectifs

Question 28

Nommez et décrire les 5 variables à prendre en considération lors des 3 phases du modèle d’intervention éducatif

Answer 28

1- Présage : qui sont les enseignants et quelle est la clientèle
2- Contexte : ressources liés au programme
3- Programme : caractéristiques du programme
4- Processus : comportement des élèves et enseigants
5- Produit : gain des apprentissages et niveau de satisfaction

Question 29

Pourquoi les variables du modèle d’intervention doivent être prise en considération

Answer 29

Car sinon il va y avoir une faiblesse dans le programme (comportement, produit, satisfaction)

Question 30

Quels sont les 6 composantes du triangle pédagogique

Answer 30

savoir, élève, enseignant, apprendre, former, enseigner

Question 31

Quels sont les 3 axes de l’approche écologique en ÉPS

Answer 31

apprentissage, relations sociales, organisation

Question 32

Qu’est-ce qu’une tâche d’apprentissage

Answer 32

c’est relié à la matière enseigné en ÉPS selon l’intention de l’enseignant pendant les activités

Question 33

Qu’est ce qu’une relation sociale

Answer 33

un système qui est mis en place et dirigé par les élèves plutot que l’enseignant

Question 34

Qu’est ce qu’une tâche d’organisation

Answer 34

c’est relié à des aspects comportementaux et organisationnels

Question 35

Quels sont les 7 critères de qualité (les décrire)

Answer 35

1- Sens : la tâche doit être significative pour l’élève
2- Dynamisme : la tâche doit être productrice de mouvements
3- Engagement moteur du groupe : TOUS le groupe doit être engagé dans l’activité
4- Défi : la zone optimale entre le niveau d’exigence de la tâche et le niveau d’habileté de l’apprenant
5- Ouverture : progresser à son rythme et être satisfait de lui
6- Originalité : provoquer de l’intérêt pour donner envie d’expérimenter la tâche
7- Inclusion : des règles sans éliminations et qui permettent un retour au jeu rapide

Question 36

Quels sont les 4 types d’approches pédagogiques

Answer 36

en bloc, par découverte guidée, par prise de décisions, par le jeu

Question 37

Décrire les caractéristiques et les avantages de l’approche pédagogiques : En bloc

Answer 37

Caractéristiques : beaucoup de répétition, emphase sur la technique, beaucoup de rétrocation
Avantages : amélioration à court terme du geste, mise en confiance et sécurisant

Question 38

Décrire les caractéristiques et les avantages de l’approche pédagogiques : Par découverte guidée

Answer 38

Caractéristiques : situation d’apprentissage progressive, l’enseignant met un plan mais l’élève apprend en faisant l’action et en y réfléchissant ensuite
Avantages : favorise l’autoévaluation et l’autoapprentissage, favorise l’acquisition de méthode de travail, suscite l’intérêt pour la matière

Question 39

Décrire les caractéristiques et les avantages de l’approche pédagogiques :Par prise de décision

Answer 39

Caractéristiques : considère la technique, situation d’apprentissage complète, situation d’apprentissage avec information complexe dès le début, rétroaction diminuées
Avantages : amélioration à long terme de l’intelligence en jeu, prise de décision automatisé, mise en confiance : augmente l’efficacité en situation stressante

Question 40

Décrire les caractéristiques et les avantages de l’approche pédagogiques : Par le jeu

Answer 40

Caractéristiques : tâche d’apprentissage réalisée en situation d’apprentissage, pratique aléatoire, situation d’apprentissage complète, situation d’apprentissage complexe dès le début
Avantages : génère du plaisir, suscite l’intérêt pour la matière, augmente les capacités d’adaptations et d’anticipations