Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Emotions > Emocije 2. kolokvij > Flashcards

Emocije 2. kolokvij Flashcards

1
Q

Što je zamjensko izražavanje?

A

Zamjensko izražavanje je kada osoba osjeća jednu, a pokazuje drugu emociju

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Što je najvažnije za prepoznavanje emocija?

A

Facijalna ekspresija

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Kakav je glas pri laganju?

A

Glas je viši, a govor brži i glasniji

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Što je hipoteza o povratnom facijalnom feedbacku?/Uloga facijalne ekspresije u nastanku subjektivnog emocionalnog doživljaja

A

Pretpostavka da izraz lica utječe na emocionalni doživljaj
1. Snažnija varijanta - facijalna ekspresija sama po sebi je dovoljna za nastanak
emocionalnog doživljaja (Ekman),
2. Blaža varijanta - facijalna ekspresija pojačava emocionalni doživljaj, ali da sama po
sebi nije dovoljan faktor za nastanak emocionalnog doživljaja (Tomkins).
3. Dimenzionalna verzija - pokreti lica dovode do promjena na dimenziji ugodaneugoda,
4. Kategorijalna verzija - određeni facijalni uzorak izaziva specifične kategorijalne
reakcije kao što su npr ljutnja, strah ili tuga.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Obilježja kognitivnih shema

A

(1) sheme predstavljaju uskladišteno znanje koje je u interakciji sa uskladištavanjem novog znanja, razumijevanjem informacija i dosjećanjem informacija unutar domene određene sheme
(2) sheme imaju konzistentnu internalnu strukturu, tako da se novo znanje strukturira unutar stare sheme na stereotipičan način;
(3) sheme su po prirodi generičke, sastoje se od apstraktnih prototipičnih reprezentacija okolinskih informacija. Sheme omogućavaju lakšu interpretaciju nejasnih informacija i dodaju nove informacije. Konačna reprezentacija može uključivati elemente i iz specifičnog podražaja i iz generičkog prototipa;
(4) sheme su često modularne – aktivacija bilo kojeg njezinog dijela dovodi do aktivacije cijele sheme.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Mandlerova teorija

A

Dva glavna sustava uključena u emocionalno ponašanje i doživljavanje jesu uzbuđenje i analiza značenja. Uzbuđenje je nespecifično i uglavnom određuje kvantitativne aspekte emocionalnog doživljavanja i ponašanja, dok su kvalitativni aspekti emocija determinirani analizom značenja relevantnih događaja i situacija. Do uzbuđenja najčešće dolazi kada percipiramo razliku između trenutnog stanja i cilja kojeg namjeravamo ostvariti ili kada dolazi do prekida tekućih ciljeva i planova. Percepcija uzbuđenja zajedno s kognitivnom analizom situacije dovodi do određene emocije. Za funkciju analize značenja relevantnih događaja i situacija je zadužen kognitivno-interpretacijski sustav čija je osnovna jedinica shema

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Navedi dimenzije kognitivne procjene koje predlaže Frijda

A

Dimenzije valentnosti, sigurnosti, posredništva, interesantnosti i globalnosti (odnosi se na mogućnost lokalizacije događaja u prostoru).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Što je akcijska tendencija po Frijdi?

A

Ponašanje koje će se najvjerojatnije manifestirati

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Eksperiment Ekmana, Sorensona i Friesena (1969)

A
  • istraživanje univerzalnosti pomoću 30 fotografija
  • Međukulturalno istraživanje facijalnih ekspresija
    -> izražavanje i prepoznavanje bazičnih emocija (6) je na razini boljem od pogađanja u svim kulturama, ali nepismeni (npr Nova Gvineja) ne procjenjuju toliko dobro
    -> Najviše slaganja pronašli su za radost, a najmanje za gađenje.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Individualne razlike u izražavanju emocija kod Ekmana i Friesena (8)*

A
  1. Zadržavanje
    -karakteristično za osobe koji pokazuju malo facijalne mimike, te se na osnovi njihove ekspresije lica teško može zaključiti koja je emocija kod njih prisutna
  2. Razotkrivanje
    -suprotno od zadržavanja
    -često kod djece, a ponekad i kod odraslih koji nisu naučili kontrolirati svoje izraze
  3. Nesvjesno razotkrivanje
    -obično je ograničeno na jednu ili dvije emocije, a sve ostale emocije pojedinac može lako nadzirati
  4. Bezizražajnost
    -karakteristična za osobe koje smatraju da njihov izraz lica izražava određenu emociju, a zapravo je neutralno
  5. Zamjensko izražavanje
    -kod osoba koje izražavaju jednu emociju a osjećaju drugu
  6. Zamrznuto izražavanje
    -karakteristično za osobe koje na dijelu lica pokazuju jednu od emocija, iako je njihovo osjećanje zapravo neutralno
  7. Pripremljenost
    -tipična za osobe koje imaju pripremljenu jednu od emocija za skoro sve situacije, što im omogućava da za nekoliko trenutaka prikriju svoja stvarna osjećanja
  8. Emocionalna preplavljenost**
    -karakteristična za osobe koje uvijek izražavaju jednu ili dvije emocije i gotovo se nikada ne osjećaju neutralno
    -često je rezultat nekog emocionalnog poremećaja.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Koje su funkcije facijalne ekspresije

A
  • direktno izražavanje bazičnih emocija
  • komunikacijska uloga (informiranje drugih osoba o namjerama)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Koji su neverbalni indikatori emocija

A

Izrazi lica, pokreti očiju, smjer gledanja, kretnje, tjelesno držanje, glas, nejezični zvukovi, upotreba socijalnog prostora, dodir i miris

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Koji su znakovi prikrivanja emocionalnih izraza

A
  • morfološki znakovi (lakše je namjestiti izraz ustiju nego očiju ili čela)
  • trajanje (izrazi koji prekratko ili predugo traju ili se iznenada pojave)
  • vremenska usklađenost izraza i verbalnog sadržaja (kada se izrazi pojave kasnije nego emocije)
  • mikroizrazi (traju od 1/5 do 1/25 sekunde)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Koji kranijalni živci kontroliraju pokrete na licu?

A

facijalni (kranijalni živac VII) i trigeminalni (kranijalni živac V)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Duchenneov i ne-Duchenneov osmijeh – po čemu se razlikuju.

A

Duchenneov osmijeh uključuje kontrakcije zygomatic mayor mišića koji podiže uglove usna i orbicularis oculi mišića koji podižu obraze i oblikuju borice oko očiju.
Ne-Duchenneov osmijeh uključuje samo zygomatic mayor mišić.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Uloga facijalne ekspresije kod emocija (povezano s fac feedbackom)

A
  • hipoteza o facijalnom feedbacku : u osnovi emocija su facijalne ekspresije – podražaj pokreće subkortikalni program koji dovodi do ekspresije, a povratne informacije iz lica dovode do subjektivnog emocionalnog doživljaja
  • facijalna ekspresija nema samo komunikacijsku ulogu, već je važna i u nastanku subj. emoc.doživljaj
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Fridlund – opiši eksperiment u kojem je pokazao komunikacijsku funkciju emocija.

A
  • emocije se mogu javiti nezavisno od ekspresije i obrnuto, iako se najčešće javljaju skupa. Facijalne ekspresije signaliziraju ponašajne tendencije, namjere i motive povezane s emocijama koje su važne za druge ljude. eksp s gledanjem crtica sami, s prijateljem u istoj/drugoj prostoriji. veci stupanj socijalnosti vece izrazavanje emocija
  • uloga facijalne ekspresije služi izražavanju namjere te su stoga više prepoznatljive u fizičkoj prisutnosti drugih ljudi
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Što su pravila prikazivanja?

A

kulturalne konvencije o smanjivanju, maskiranju i intenziviranju ekspresije općenito i u specifičnim socijalnim uvjetima. Utječu na izražavanje
emocija:
1. Stvaranjem razlika u uvjetima koji dovode do neke emocije, 2. u posljedicama neke emocije, 3. pravila koja određuju primjerenost emocionalnih izraza.
- facijalna ekspresija rezultat je urođenih i naučenih (pravila prikazivanja) elemenata.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Navedite najvažnije karakteristike pogleda pri neverbalnom emocionalnom sporazumijevanju!

A

Dugotrajni pogled - izraz dominantnosti ili agresivnosti, međutim može biti i naklonjenosti.
značenje ovisi o situaciji i karakteristikama pojedinca. U prijateljskoj okolini osobe ženskog spola uspostavljaju više vidnih kontakata nego muškarci.
pojačava emoc koja je prisutna i uzbuđenje
bliskost - ugodna ili neugodna

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Funkcija emocija prema Oatley i Johnson-Laird

A

određivanje prioriteta u našim ciljevima i njihovo održavanje sve dok ne budu ostvareni ili napušteni

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Opiši razlike između primarne i sekundarne kognitivne procjene (Lazarus)

A
  • ova dva procesa teško i vremenski i fenomenološki razlikovati.
  • Primarna kognitivna procjena odnosi se na procjenu relevantnosti nekog događaja za dobrobit pojedinca, a to se postiže redukcijom nadolazećih informacija. pod utjecajem karakteristika podražaja, psihološke strukture pojedinca i sociokulturalnih faktora kao što su norme, vrijednosti i uloge.
  • Sekundarna procjena je procjena mogućnosti pojedinca da se adekvatno suoči s percipiranom situacijom.
  • Prema revidiranoj Lazarusovoj teoriji primarna kognitivna procjena uključuje relevantnost cilja, kongruentnost/nekongruentnost cilja i samouključenost, a sekundarna kognitivna procjena uključuje krivnju naspram zasluge, procjenu resursa za suočavanje i buduća očekivanja.
22
Q

Primarna procjena Lazarus (revidirana)

A

revidirao teoriju jer je bila više usmjerena na stres nego na emocije. ova nova specifična emoc -> specifična procjena - kogn-motiv-relacijska teorija. Komponente primarne procjene: Relevantnost cilja- procjena relevantnosti okoline s obzirom na pojedinčeve ciljeve; Kongruentnost/nekongruentnost cilja– procjena otežavajućih i olakšavajućih okolnosti s obzirom na ostvarenje cilja; Samouključenost – procjena o tome koliko neki događaj ima implikacija na samopoštovanje, moralne vrijednosti, životne ciljeve, itd.

23
Q

Komponente sekundarne procjene kod revidirane Lazarusove teorije (3)

A

krivnja naspram zasluge, procjena resursa za suočavanje, buduća očekivanja

24
Q

Opiši shematsku razinu kod Leventhala (perceptivno-motorna teorija emocija)

A

Shematska razina je jedna od 3 razine u Leventhalovoj perceptivno motornoj teoriji, uz senzorno-motornu i konceptualnu razinu. Shematska razina sadrži naučene asocijacije vezane uz emocionalno doživljavanje, odnosno emocionalno pamćenje. Emocionalne sheme su osnovne jedinice emocionalnog pamćenja.
Memorija emocionalnog iskustva gradi se na osnovi prethodnih ekspresivno motornih
reakcija pojedinca. Reaktivacija emocionalnog pamćenja je najznačajniji element za
nastanak novog emocionalnog iskustva, a to se postiže kombinacijom i usporedbom već
postojećih emocionalnih shema s novim informacijama

25
Q

Opiši teoriju emocija koju su predložili Oatley i Johnson-Laird

A

emoc doživljaj i ponašanje izaziva globalna evaluacija situacije
mora biti u ključnom trenutku za ostvarenje planova -> kada se promjeni subjektivna procjena je l možemo ostvarit plan ili ne
- emoc određuju prioritet od puno ciljeva, održavaju dok se ne ostvari ili napusti

26
Q

primarne emocije i ciljevi prema Oatleyju i Johnson-Lairdu

A

Primarne emocije i s njima povezane promjene u ciljevima i planovima: radost (ciljevi ili podciljevi ostvareni); tuga (neostvarenje ili gubitak plana ili cilja); anksioznost (ugroženo samoočuvanje); ljutnja (otežani ili blokirani ciljevi); gađenje (narušen okusni cilj)

27
Q

Navedi i opiši osnovne karakteristike Grayovih afektivno-motivacijskih sustava

A

1.Bihevioralno-inhibicijski sustav (BIS) odnosno sustav izbjegavanja koji je osjetljiv na signale kazne, odnosno osjetljiv je na uvjetovane averzivne podražaje. BIS je septohipokampalno područje te je odgovoran na crte ličnosti anksioznost-relaksacija
2. Bihevioralno-aktivacijski sustav (BAS) odnosno sustav pristupanja koji je osjetljiv na signale nagrade, odnosno osjetljiv je na uvjetovane apetitivne podražaje. BAS su bazalni gangliji te su odgovorni za crtu ličnosti impulsiovnost.
3. Sustav napad-bijeg (fight-flight) je osjetljiv na bezuvjetne averzivne podražaje. Fightg- flight su amigdala i hipotalamus.

28
Q

Roseman- opiši 5 dimenzija.

A

5 dimenzija koje dovode do 13 primarnih emocija:
(1) motivacijsko stanje, koje može postojati u dva oblika, ili kao nagrada ili kao kazna;
(2) situacijsko stanje, koje može biti konzistentno ili nekonzistentno s motivacijskom stanjem, a označava da li je u okolini prisutno ili odsutno ono što doživljavamo kao nagradu ili kaznu; (3) vjerojatnost, označava subjektivnu vjerojatnost određenih događaja;
(4) snaga, percipira li se pojedinac u određenoj situaciji kao jak ili slab;
(5) posredništvo, odnosi se na uzroke događaja koji mogu biti izazvani od strane drugih osoba, okoline ili samog pojedinca.

29
Q

Scherer

A

Emocije detektori važnosti i pripremni sustav odgovaranja; služe za razdvajanje podražaja i odgovora, a prednosti toga su:
1. Postoji određeni period latencije između podražaja i reakcije
2. Odgovor prikladan za pojedini podražaj se priprema i može biti izveden vrlo brzo

30
Q

Zajonc – afektivni priming

A

Afekti mogu nastati bez sudjelovanja kognitivnih procesa. Kada se ispitanicima prezentira fotografija nasmiješenog lica u vrlo kratkom intervalu od 4 ms neposredno prije nekog neutralnog ili nepovezanog podražaja koji se prezentira 1 sek, tada se taj znak doživljava pozitivnije nego kada prije njega nije ništa prezentirano ili kada se prije njega prezentira ljuti izraz lica. Ali, ako se lica prezentiraju iznadliminalno, efekt se ne javlja.
slika s facijalnom ekspresijom, koja se prezentira u djeliću sekunde, dovoljna za izazivanje afektivne reakcije, koja je difuzna i nespecifična -> samo afektivnu polarnost. Ekspresija smijeha dovodi do pozitivnog nespecifičnog afekta, a ljuti izraz do negativnog nespecifičnog afekta.

31
Q

Zajonc – opisati eksperiment

A

Kada se ispitanicima prezentira fotografija nasmiješenog lica u vrlo kratkom intervalu od 4 milisekunde neposredno prije nekog neutralnog ili nepovezanog podražaja koji se prezentira 1 sekundu (npr. znak kineskog pisma), tada se taj znak doživljava pozitivnije nego kada prije njega nije ništa prezentirano ili kada se prije njega prezentira ljuti izraz lica. Kada se koristi ista metodologija, ali ako se lica prezentiraju iznadliminalno, tada se taj efekt ne javlja. Kada se radi o nesvjesnom afektivnom primingu on pretpostavlja da je slika s facijalnom ekspresijom, koja se prezentira u djeliću sekunde, dovoljna za izazivanje afektivne reakcije, koja je difuzna i nespecifična. Kada bi se vrijeme izlaganja produžilo tako da je sve više podražajnih informacija dostupno ispitaniku, javljale bi se specifične afektivne reakcije, odnosno aktivirao bi se proces kognitivne procjene. Unutar tih bogatijih uvjeta bile bi moguće finije distinkcije među afektivnim reakcijama, odnosno one bi postale specifične. Ako su afektivne reakcije nastale na temelju kognitivne procjene kongruentne s ranim nesvjesnim afektivnim utjecajem, dva će se efekta sumirati i doći će do jače reakcije. Ako su nekongruentne (npr. kod dužeg izlaganja vidimo da nasmijani izraz ima neke monstruozne karakteristike), tada će se polarnost afektivne reakcije poništiti ili će čak postati suprotna. Te uzorke možemo vidjeti na Slici 2. gdje su A+C+ i A-C- slučajevi kada su polarnosti derivirane iz izravnog afektivnog utjecaja (npr. afektivnog priminga) i kognitivno zasnovanog afekta kongruentne, a A+C- i A-C+ nekongruentne. Afektivni priming ima snažniji utjecaj nego priming na svjesnoj razini kada su utjecaji A i C nekongruentni, što je i potvrđeno u brojnim eksperimentalnim istraživanjima.

32
Q

barem 3 Zajoncova argumenta za primarnost emocija

A

(1) afektivne reakcije pokazuju ontogenetsku i filogenetsku primarnost;
(2) ostoje posebne neuroanatomske strukture koje su odgovorne za emocionalno i kognitivno funkcioniranje;
(2a) emocionalne reakcije su pod kontrolom desne hemisfere, dok su kognitivni procesi uglavnom pod kontrolom lijeve;
(3) kognitivna procjena i emocije su često nepovezane;
(4) nove afektivne reakcije mogu biti uspostavljene bez učešća kognitivne procjene,
(4a) okusna averzija može se javiti čak i onda kada se onemogući veza između hrane i mučnine (npr. putem anestezije);
(5) afektivna stanja mogu biti inducirana nekognitivnim i neperceptivnim procedurama;

33
Q

Kako dolazi do transfera ekscitacije i dva uvjeta

A

Kada prestane djelovanje podražaja koji je izazvao neku emociju dolazi do postupnog opadanja razine uzbuđenja. Međutim, ukoliko se prije njegovog povratka na uobičajenu razinu pojavi novi podražaj koji može izazvati neko afektivno stanje, dolazi do transfera preostalog uzbuđenja i ojačavanja odgovora na novi podražaj. Dva uvjeta: moraju postojati tragovi prethodnog uzbuđenja i ne smiju biti prisutne ponašajne reakcije na prethodno uzbuđenje jer ih pojedinac lako može pripisati prethodnom uzbuđenju te tako prilagoditi i reakcije na novi podražaj.

34
Q

Raspoloženje i riskantno ponašanje

A

Kada je potencijal za gubitak velik/istaknut, ispitanici koji se osjećaju dobro imaju više konzervativnu strategiju nego ispitanici u neutralnom uvjetu. Kada je mogućnost gubitka nepredvidiva, tada osobe u pozitivnom raspoloženju pokazuju veću tendenciju za preuzimanjem rizika. Istraživanja pokazuju da u odnosu na kontrolne uvjete, ispitanici u pozitivnom emocionalnom stanju su više zabrinuti za moguće gubitke i oprezniji su u kockanju kada je potencijal za gubitak visok. Pozitivno raspoloženje utječe na percipiranu veličinu gubitka, čineći ga većim nego što je stvarno.

35
Q

Kako raspoloženja nastaju iz emocija

A
  • Emocije se često navode kao jedan od važnih uzroka raspoloženja. Pod djelovanjem neke emocije, kognicije sličnog hedonskog tona se automatski aktiviraju, te omogućuju pojavu i održavanje raspoloženja još neko vrijeme nakon nestanka emocije.
  • Raspoloženje kao rezidualni afektivni fenomen može se objasniti i transferom ekscitacije.
  • Raspoloženja mogu nastati iz emocija i mehanizmom koji predviđa teorija suprotnih procesa, prema kojoj mozak nastoji izbjeći ekstremna emocionalna uzbuđenja te održati neko bazično afektivno stanje.
36
Q

Temperament i raspoloženje – razlike

A
  • dugotrajno vs dispozicija crta
  • min/dani, epizoda vs stabilno nekoliko mj do više godina; u relativnom kontekstu
  • upravljanje emoc, atribucije, ostale slož kognicije vs kogn služi za transf temperamenta u crte ličnosti
  • nakon emoc reakcije ili ako imamo slabo objašnjene procese vs genotip/iskustvo
  • situacije održavaju/prekidaju stanje vs utječu s temperamentom na ponašanje
  • univerzalno i ind, ali ind kod upravljanja vs ind razlike
  • što smo stariji to su duža vs od prve godine su stabilne ali se položaj na crti može mijenjati
37
Q

Navedi dimenzije temperamenta koje su predložili Buss i Plomin

A
  1. Emocionalnost – sklonost doživljaju stresa (komponente su strah, ljutnja i distres)
  2. Aktivnost – intenzitet i brzina pokreta
  3. Socijabilnost – sklonost prema društvu s drugima u usporedbi s usamljenošću koje se onda dalje dijele u specifičnije komponente.
38
Q

Razlike između crta ličnosti i temperamenta (Strelauv)

A

Strelau – 5 diskriminativnih obilježja.
1. Determinante razvoja – temperament je biološki zasnovan, dok je ličnost oblikovana socijalnim procesima, kao što je npr. socijalno učenje.
2. Razvojni stadiji – temperament se pojavljuje već u ranom djetinjstvu, dok se ličnost postepeno razvija tijekom djetinjstva i nastavlja se mijenjati u odrasloj dobi.
3. Specifičnost s obzirom na vrstu – temperament karakterizira sve sisavce, dok se ličnost odnosi samo na ljude.
4. Ponašajne karakteristike - temperament se odnosi na formalne karakteristike kao što su energija ili brzina odgovaranja, dok se ličnost odnosi na smisleni sadržaj aktivnosti.
5. Regulativne funkcije – temperament modificira specifična ponašanja, dok ličnost ima centralnu integrativnu funkciju što osigurava konzistentnost i daje osobni značaj cilju-usmjerenoj aktivnosti.

39
Q

Signalne funkcije emocija i raspoloženja

A

emocije signaliziraju važnost - bitni događaji, oni koji zahtj našu reakciju ili prestanak reagiranja
- also gdje smo u odnosu na ostvarenje cilja (razlika trenutnog i krajnjeg)
- transakcija s okolinom

raspoloženja: opće stanje organizma
govore o količini resursa koji su različiti pa ih ovo nekako sumira.
dobro raspoloženje - zadovoljavajući resursi s obzirom na okolinu; loše - neadekvatno

40
Q

Cjelovitost raspoloženja

A

u raspoloženja spadaju sva afektivna stanja koja se mijenjaju, a ne samo primarne emocije
1. primarne emocije podrazumijevaju intenzivan doživljaj - u svakodnevnom životu nije tako. raspoloženja mogu biti na umjerenoj razini (razdražljivo umjesto ljuto)
2. emocije su visokog uzbuđenja. raspoloženja niska aktivacija (smirenost, umor) - odsustvo emocija
3. nijanse afektivnih doživljaja se ne odnose na primarne emocije pa spadaju u raspoloženja - stres nije vezan uz neku emoc

41
Q

Razlike između afekata, emocija i raspoloženja.

A

afekti su osjećaji i mogu se doživljavati kao emocije ili raspoloženja
EMOCIJE vs RASPOLOŽENJA:
- kratko vs dugo
- epizodično vs kontinuirani
- jake vs slabe
- neritmične vs poz ritmične neg ne
- specifične vs cjeloukupno afektivno stanje
- specifično usmjerene vs difuzne
- regulacija specifičnim mehanizmima vs kontinuirani proces
- signalizira trenutni odnos org i situacije vs inf o cjeloukupnom org

42
Q

Kako Isen objašnjava asimetričan efekt pozitivnog i negativnog raspoloženja na kognitivne procese?

A

Isen – materijal naučen u pozitivnom raspoloženju procesira se na dubljem nivou i time se povećava kognitivni kontekst unutar kojeg je spremljena neka informacija, a u skladu s tim i broj potencijalno efikasnih ključeva za njezin doziv; iz toga je razloga materijal naučen u pozitivnom emocionalnom stanju lakše dostupan.

43
Q

Opišite kako emocije mogu nastati iz raspoloženja

A
  • snižavaju prag za neku emociju
  • also kada nam uzroci raspoloženja nisu jasni ali ih kognitivno procjenjujemo može nastati emocija
    ~biokemijske promj u organizmu, razmislimo o njima i pojave se emocije
44
Q

Opiši Watsonov i Tellegenov model strukture raspoloženja

A

Horizontalna os: ugoda i neugoda, vertikalna angažman i nedjelovanje.
Ugoda =visokog pozitivnog + niskog negativnog afekta, a neugoda obrnuto
Angažman ima umjereno pozitivno, a nedjelovanje umjereno negativno opterećenje na dimenzijama pozitivnog i negativnog afekta.

45
Q

Navedi glavne izvore raspoloženja koje predlaže Watson

A
  • Afektivne crte i crte temperamenta
  • Egzogeni faktori, kratkotrajne okolinske ili situacijske varijable koje mogu dovesti do značajnih promjena u raspoloženju (događaji i aktivnosti, supstance i fizikalni aspekti okoline)
  • Endogeni i sociokulturni ritmovi
  • Individualne razlike u karakterističnoj varijabilnosti raspoloženja
46
Q

Koja je signalna funkcija emocija i raspoloženja?

A

Emocije - trenutni odnos organizma i situacije; raspoloženje – sintetička informacija o cjelokupnom stanju organizma

47
Q

Regulacija emocija

A

Regulacija emocija ostvaruje se na nekim od ovih točaka:
1. izbor situacija, odnosno približavanje ili udaljavanje pojedincima, mjestima ili objektima s ciljem utjecaja na emocije.
2. promjena situacije, odnosno mijenjanje njezinog emocionalnog utjecaja.
3. promjene u smjeru pažnje, tako da procesima kao što su distrakcija, koncentracija i ruminacija odabiremo pojedine aspekte situacije na koje ćemo obratiti pažnju.
4. kognitivna promjena, odnosno odabir mogućih značenja neke situacije, što se može ostvariti pomoću procesa kognitivne procjene, atribucijskog stila i sl.
5. modulacija emocionalnih odgovora, odnosno izravan utjecaj na ponašajne, fiziološke i doživljajne reakcije putem procesa kao što su emocionalna inhibicija ili ekspresivnost.

48
Q

Kakva je ritmičnost negativnog, a kakva pozitivnog raspoloženja.

A

Negativno – slaba ritmičnost; pozitivno – jaka ritmičnost.

49
Q

Kako su procesi pažnje povezani s depresivnim ponašanjem i kognitivnim funkcioniranjem - utjecaj na kognitivno funkcioniranje.

A

Depresivno raspoloženje vrlo malo ometa automatske kognitivne procese, ali u velikoj mjeri ometa one kognitivne procese koji zahtijevaju namjernu pažnju i napor.
Od ukupnog kapaciteta naše pažnje kod depresivnih je osoba jedan dio tih kapaciteta okupiran samim doživljajem depresije (npr. razmišljanjem u uzrocima vlastite depresivnosti i slično). Zbog toga nam za obavljanje nekog kognitivnog procesa (npr. pamćenja) nije na raspolaganju kompletna pažnja nego samo jedan dio.

50
Q

Navedi najvažnije faktore o kojima ovisi pamćenje u zavisnosti o sličnosti raspoloženja u situaciji učenja i reprodukcije

A
  1. Inducirana raspoloženja moraju biti dovoljno jaka
  2. Sličnost oba uvjeta mora biti vrlo velika
  3. Rijetko se opaža u testovima prepoznavanja ili kod strogo označenih testova
    dosjećanja; češće se javlja u testovima slobodnog dosjećanja, kada ispitanici
    trebaju producirati svoje osobne “internalne” ključeve za dosjećanje označenog
    materijala
  4. Najčešće se javlja kod autobiografskog pamćenja

Emotions (2 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions