Élaboration et évaluation de programmes de prévention

Question 1

Acronyme SMARE

Answer 1

Situation; Mesure temporaire ; Analyse; Réponse; Évaluation.

Question 2

Acronyme SARA

Answer 2

Situation; Analyse; Réponse; Appréciation.

Question 3

Est-ce que ce sont toutes le démarches qui sont équivalentes niveau efficacité?

Answer 3

Non. Certaines d’auront pas du tout les mêmes résultats et certains seront même inefficace. Le moment du commencement de l’évaluation peut faciliter la conclusion à un résultat efficace ou inefficace.

Question 4

Quelles sont les différentes étapes de la démarche?

Answer 4

Mobilisation des acteurs, Diagnostic/Analyse de la situation pour ressortir avec de meilleures solutions + quoi, quand, ou, qui, comment, pourquoi 5W, solutions possibles, plan d’action, implantation de la réponse, l’évaluation.

Question 5

Rendre visible l’invisible.

Answer 5

Comment juger de l’efficacité d’un programme en mettant en lumière la non-occurence?

Question 6

Évaluation a priori

Answer 6

Évaluation incluse au commencement du projet. C’est le scénario idéale car nous avons accès à davantage d’information entre le avant et après.

Question 7

Évaluation a posteriori

Answer 7

Mesurer l’impact après l’instauration du programme. Il y a un risque que s’en résulte un manque de données.

Question 8

Quelles sont les trois types d’évaluation?

Answer 8

Au niveau de l’impact, au niveau du processus, évaluation coût-bénéfice.

Question 9

Qu’est-ce que l’évaluation de l’impact?

Answer 9

Évaluation des changements encourus après mise en place du programme, qui se fait par les chiffres généralement et plus rarement par une évaluation de la qualité.

Question 10

Qu’est-ce que l’évaluation du processus?

Answer 10

Il s’agit de savoir si le programme a été mis en place de la bonne manière, si les objectifs ont été respectés, si a bénéficié d’un bon support et si la formation était suffisante. On évalue aussi la qualité du programme. Ne prend pas en compte le résultat. Généralement on évalue l’impact et le processus pour un meilleur indicateur.

Question 11

Qu’est-ce que l’évaluation coûts-bénéfices?

Answer 11

Il s’agit de savoir si les bénéfices ont été plus grands que les coûts engendrés par le projet. C’est une vision très économique qui attribue une valeur monétaire à des éléments qui n’en n’ont pas. Coûts de la situation avant le programme vs coût de la situation après le programme.

Question 12

Quels sont les 3 modèles d’évaluation?

Answer 12

Avec mesure après le projet, avec mesure avant le projet, avec mesure avant-après et groupe contrôle.

Question 13

Comment fonctionne la mesure avec un groupe contrôle et le groupe expérimental?

Answer 13

GC: Mesure 1 > Exposition > Mesure 2. Aléatoire, pas de biais sur la sélection.
GE: Mesure 1 > Exposition > Mesure 2.

Question 14

Quels sont les éléments de base pour une bonne évaluation?

Answer 14

La mesure de dénombrement systématique de la fréquence de l’occurence, la comparaison avant et après, les données comparatives, la mesure de la qualité du programme.

Question 15

Quels sont les problèmes associés à l’implantation d’un programme?

Answer 15

Durée d’implantation et la prise de mesure de l’évaluation, le déplacement du phénomène, le taux de reportabilité qui augmente et qui laisse croire à aucune amélioration et/ou aggravation.

Question 16

Quel était le diagnostic émis dans le cas du projet de surveillance de quartier à Seattle?

Answer 16

Qu’il s’agissait d’infraction de mesure rudimentaire commis par des jeune de moins de 19 ans et peu expérimentés. 70% des infractions étaient commises durant le jour et l’impact des patrouilles avaient peu d’impact en effectuant environ 10% d’arrestations et de recouvrements.

Question 17

Quels étaient le plan d’action mit en place dans le projet de surveillance de quartier de Seattle?

Answer 17

L’objectif cible était une réduction de 30% des cambriolages résidentiels. Pour y arriver, ils ont effectués des inspection de sécurité dans les foyers et ils ont formés des équipes de surveillance de quartier, transmis des informations sur le cambriolage aux citoyens, entre-autres par le biais des médias.

Question 18

Quelle était le résultat de l’évaluation du processus du projet de surveillance de quartier de Seattle?

Answer 18

Seulement 40% des citoyens visés ont été rejoint par le programme, et une saturation et diffusion de 40% s’est effectuée.

Question 19

Quelle était le résultat de l’évaluation de l’impact du projet de surveillance de quartier de Seattle?

Answer 19

Il y a eu une diminution de 61% des cambriolages dans le groupe expérimental comparé à 5% pour le groupe contrôle. Il n’y a pas eu de déplacement dans d’autres zones. Il y a aussi eu une augmentation du volume d’appel pour des cambriolages potentiels. Il y a certains éléments qu’on ne peut contrôler, entres-autres par le bouche à oreille. Malgré un processus plus ou moins réussi, il y a quand même eu un impact sur la cible.

Question 20

Quels sont les trois types de devis de projets?

Answer 20

Devis expérimental avec un groupe contrôle et groupe expérimental avec une mesure avant-après; le devis prospectif avec une mesure avant-après mais pas de groupe contrôle; le devis rétrospectif qui ne fait qu’une mesure après, mais qui a une validité réduite.

Question 21

Quel est le degré de validité des devis, du moins valide au plus valide?

Answer 21

Le moins valide est le devis rétrospectif, ensuite le devis prospectif et finalement le devis expérimental.

Question 22

En quoi le modèle logique se fonde sur la théorie?

Answer 22

Car il se base sur les éléments essentiels à l’obtention des effets. Sans celui-ci, il est impossible de savoir pourquoi certains mécanismes fonctionnent ou pas.

Question 23

Quels sont les types de techniques de collecte d’information?

Answer 23

La revue de documentation, l’enquête par questionnaire, l’enquête par entrevue, présence d’un groupe nominal ou delphi, à travers un forum communautaire.

Question 24

Quels sont les indicateurs qui permet de saisir les dimensions, la présence ou l’absence de tel ou tel attribut du phénomène que l’on étudie.

Answer 24

La validité, l’utilité et l’accessibilité.

Question 25

Quels sont les effets à court terme recherchés dans la réalisation d’un projet?

Answer 25

Savoir si il a rejoint la population ciblée, quel est le nombre de personne a-t-il rejoins, le degré de satisfaction de la population ainsi que la perception de l’utilité par ceux-ci.

Question 26

Quels sont les effets à moyen terme recherchés dans la réalisation d’un projet?

Answer 26

Savoir s’il y a un changement de comportement, d’habitude ou d’attitude.

Question 27

Quel est le premier indicateur d’implantation d’un projet?

Answer 27

On cherche à savoir la fidélité d’implantation du projet. Un taux commun d’implantation est de 60%, 80% et plus étant extrêmement rare. Cet indicateur est essentiel à la compréhension des effets et permet de comprendre l’écart entre la théorie et le concret.

Question 28

Quel est le deuxième indicateur d’implantation d’un projet?

Answer 28

Il s’agit de l’indice de dosage, soit le nombre de fois que le projet a été mis en place ainsi que la fréquence des contacts à maintenir et le respect de la durée prévue.

Question 29

Quels sont les caractéristiques des personnes responsables qui ont une influence sur le programme?

Answer 29

Leur attitude, leur croyance en la nécessité, avoir les habiletés nécessaires, leurs réserves quant à la complexité. Il faut aussi tenir compte des facteurs externes qui ont une incidence sur les intervenants.

Question 30

Comment est formé le modèle logique?

Answer 30

Besoin exprimé et la population ciblée -> Les moyens déployés -> Logique d’action -> Effet à court terme -> Effet à moyen terme.