El Estudio de la personalidad Flashcards
Sobre la personalidad
• La personalidad es uno de los activos más importantes de una persona.
• La personalidad influye en el éxito, la realización personal y las experiencias de vida.
• Afecta las relaciones personales, expectativas, decisiones y hasta la salud.
• Puede limitar o ampliar las oportunidades y opciones en la vida.
• Las personas con “personalidad increíble” son percibidas como afables y agradables.
• Individuos con “personalidad terrible” tienden a ser evitados o aislados.
• Constantemente juzgamos la personalidad de otros y ellos juzgan la nuestra.
• Estos juicios mutuos moldean nuestras interacciones sociales.
• El grado de sociabilidad o timidez influye en nuestra participación en situaciones sociales.
• La mayoría de las personas tienen una idea clara de su propia personalidad.
Descripción de la personalidad
Resumir la personalidad con términos simples como “genial” o “terrible” es tentador pero inadecuado.
La personalidad es un tema complejo que no puede simplificarse fácilmente.
Los seres humanos son complejos y cambiantes según la situación y las personas con quienes interactúan.
Se requiere un lenguaje más riguroso para definir y describir adecuadamente la personalidad.
Los psicólogos han desarrollado pruebas específicas para evaluar y medir la personalidad de manera más precisa
Lista de cotejo de adjetivos
Una prueba de personalidad de uso generalizado– ofrece 300 adjetivos para describirla.
Desarrollo de la personalidad
Se debe investigar si se nace con una personalidad o si hay fuerzas y/o factores que la modelan al pasar de los años.
Estudio de la conciencia
Estudio de la conducta
Estudio del inconsciente
Estudio de la conciencia
• La psicología inicial buscó analizar la experiencia consciente usando métodos científicos.
• Se intentó descomponer la mente en elementos básicos, como se hacía en física y química.
• Wundt y otros psicólogos aplicaron el método experimental al estudio de la mente.
• Se enfocaron en procesos mentales controlables mediante estímulos externos.
• Temas complejos como la personalidad no encajaban en este enfoque experimental inicial.
Estudio de la conducta
Aquí está un resumen conciso de las ideas principales del texto en viñetas:
John B. Watson inició el conductismo, oponiéndose al enfoque de Wundt en la experiencia consciente.
El conductismo se centraba solo en aspectos observables y medibles de la conducta humana.
Rechazaba el estudio de la conciencia por no ser directamente observable o experimental.
Presentaba una visión mecanicista del ser humano, respondiendo a estímulos externos.
Definía la personalidad como un conjunto de respuestas aprendidas o hábitos.
Eliminaba la consideración de la conciencia y las fuerzas inconscientes en el estudio de la personalidad.
Teóricos posteriores del aprendizaje social reintrodujeron parcialmente el concepto de conciencia.
El enfoque conductista dejaba sin explicar aspectos complejos de la experiencia interna y la conciencia humana.
Estudio del inconsciente
Sigmund Freud desarrolló el psicoanálisis, una tercera línea de investigación independiente de Wundt y Watson.
Freud formuló su teoría de la personalidad basándose en observaciones clínicas, no en métodos experimentales.
El psicoanálisis se centró en la interpretación de sentimientos y experiencias de los pacientes.
Los neopsicoanalistas estudiaron a la persona íntegra en el mundo real, no elementos aislados de conducta.
Aceptaban la existencia de fuerzas conscientes e inconscientes, a diferencia de los conductistas.
El trabajo de los primeros teóricos de la personalidad era más especulativo, basado en inferencias de observaciones clínicas.
Este enfoque contrastaba con el análisis cuantitativo de datos de laboratorio utilizado en la psicología experimental
Estudio científico de la personalidad
• La psicología experimental y el estudio de la personalidad surgieron de tradiciones distintas con métodos y objetivos diferentes.
• El estudio formal de la personalidad en psicología se inició a finales de 1930, principalmente gracias a Gordon Allport.
• El libro “Personality: A Psychological Interpretation” de Allport marcó el inicio formal de esta área.
• El campo se desarrolló con publicaciones, revistas, cursos universitarios e investigaciones.
• Se incorporaron áreas de interés del psicoanálisis y neopsicoanalistas a la psicología académica.
• Surgieron diversos enfoques para el estudio de la personalidad, incluyendo:
- Teoría del ciclo vital
- Teoría de los rasgos
- Teoría humanista
- Teoría cognoscitiva
• Se desarrollaron teorías sobre aspectos específicos como la necesidad de logro, locus de control, búsqueda de sensaciones, etc.
• El estudio abarca diversas perspectivas y culmina con una descripción de la personalidad feliz.
Definiciones de Personalidad
• La personalidad puede ser vista como la “máscara” que usamos frente al mundo externo.
• El uso del pronombre “yo” resume todo lo que nos define como individuos.
• El término “personalidad” deriva del latín “persona”, que significa máscara de actor.
• Etimológicamente, la personalidad se refiere a características externas y visibles.
• La definición de personalidad se relaciona con:
- La impresión que causamos en los demás
- Lo que parecemos ser ante el mundo
- Nuestro rostro público o aspecto externo
• La personalidad engloba nuestras preferencias, aversiones, miedos, virtudes, fortalezas y debilidades.
• Es lo que nos distingue como individuos, separándonos de los demás.
Aquí está un resumen conciso de las ideas principales del texto en viñetas:
• Los diccionarios definen la personalidad como el aspecto visible o la impresión que damos a otros.
• La personalidad implica más que solo la apariencia externa o el papel que desempeñamos.
• El concepto de personalidad incluye:
- Una totalidad de características que van más allá de lo físico
- Cualidades subjetivas sociales y emocionales
- Aspectos que no son directamente observables
- Características que pueden ser ocultadas o enmascaradas
• La personalidad es un concepto más complejo y profundo que solo la “máscara” visible.
• No existe una definición universal de personalidad aceptada por todos los psicólogos.
• Cada teórico ofrece su propia versión y definición de la naturaleza de la personalidad.
• El estudio de la personalidad busca examinar diversos puntos de vista sobre el concepto y las diferentes formas de definir el “yo”.
Características duraderas y estables
• La personalidad se considera compuesta por características duraderas y relativamente estables.
• Existe cierta variabilidad en la personalidad según las situaciones, pero generalmente resiste a cambios repentinos.
• En la década de 1960 surgió un debate sobre la influencia relativa de variables personales duraderas frente a variables situacionales en la conducta.
• La controversia se resolvió con un enfoque interaccionista, que reconoce:
- La importancia de los rasgos estables
- La influencia del contexto cambiante
- La interacción entre rasgos y situaciones
• Este enfoque proporciona una explicación más completa de la naturaleza humana, considerando tanto la estabilidad como la variabilidad de la personalidad.
Características únicas
• La personalidad incluye la idea de singularidad humana ya que se reconocen semejanzas entre las personas, pero también características únicas que distinguen a cada individuo.
• La personalidad se define como un conjunto duradero y peculiar de rasgos que pueden cambiar según las situaciones.
Aspectos étnicos y de género
En un principio: la mayoría de los teóricos clásicos de la personalidad eran hombres blancos de origen europeo o estadounidense.
Las teorías se basaban principalmente en estudios con sujetos blancos y masculinos, pero se generalizaban a toda la población.
Se reconoce ahora la importancia de factores como género, raza y origen étnico en el desarrollo de la personalidad.
Investigaciones recientes demuestran diferencias en la personalidad basadas en:
Influencias culturales (ej. diferencias entre culturas orientales y occidentales)
Género (ej. diferencias en expresión emocional, ansiedad, estrés laboral)
Ambiente social y crianza
Estudios específicos muestran:
Diferencias en introversión/extroversión entre culturas
Mayor complejidad e intensidad emocional en mujeres
Diferencias de género en respuestas al estrés laboral
Correlación entre roles de género y tasas de mortalidad
Se enfatiza la importancia de considerar la diversidad cultural, étnica y de género en el estudio de la personalidad para una comprensión más completa y precisa.
Psicología Transcultural
• La psicología transcultural emergió a finales de los 1960s, reconociendo la influencia de factores culturales en la personalidad.
• Desarrollo de publicaciones especializadas:
- Cross-Cultural Psychology Bulletin
- Journal of Cross-Cultural Psychology
- Handbook of Cross-Cultural Psychology
• Se reconoce que la personalidad es moldeada tanto por factores genéticos como ambientales, siendo las influencias culturales cruciales.
• Avances:
- Mayor atención a la diversidad cultural en la investigación de la personalidad
- Estudios en más de 40 países con diversos grupos de edad, culturas y etnias
• Limitaciones:
- Menos investigación en países africanos y sudamericanos
- Barrera del idioma en publicaciones principalmente en inglés
- Sobrerrepresentación de estudiantes universitarios en los estudios
• Importancia de ampliar la investigación a poblaciones más diversas y representativas.
La evaluación en el estudio de la personalidad
• La evaluación de la personalidad es una aplicación importante de la psicología en el mundo real.
• Usos de la evaluación de la personalidad:
1. Psicología clínica: para diagnosticar problemas y elegir tratamientos.
2. Psicología educativa: para identificar causas de problemas de ajuste o aprendizaje.
3. Psicología industrial/organizacional: para selección de personal.
4. Consejería: para orientación vocacional.
5. Investigación: para explicar conductas en experimentos o correlacionar rasgos.
• La evaluación de la personalidad es común en muchos ámbitos de la vida, especialmente en el entorno laboral.
• El éxito profesional puede depender en parte del desempeño en pruebas psicológicas.
• Es importante conocer estas pruebas y su funcionamiento debido a su amplio uso e impacto.
Confiabilidad y validez en las evaluaciones
• Las técnicas de evaluación varían en su grado de objetividad o subjetividad.
• Técnicas subjetivas:
- Son más susceptibles al sesgo
- Los resultados pueden ser distorsionados por la personalidad del evaluador
• Las mejores técnicas de evaluación deben cumplir con dos principios fundamentales:
1. Confiabilidad
2. Validez
• La confiabilidad y la validez son criterios esenciales para determinar la calidad y utilidad de una técnica de evaluación.
• Estas características ayudan a minimizar el sesgo y la subjetividad en la evaluación de la personalidad.
Al elegir una técnica evaluativa, es importante considerar su grado de subjetividad y tomar medidas para minimizar el sesgo, como por ejemplo, utilizar múltiples evaluadores, establecer criterios claros de evaluación o calibrar los instrumentos de medida
Confiabilidad:
• Definición: Consistencia de los resultados de una prueba a lo largo del tiempo.
• Métodos de medición:
1. Test-retest: Aplicar la misma prueba dos veces
2. Formas equivalentes: Usar dos versiones similares de la prueba
3. División por mitades: Comparar resultados de dos mitades de la misma prueba
Validez:
• Definición: Grado en que una prueba mide lo que pretende medir.
• Tipos:
1. Validez predictiva: Capacidad de la prueba para predecir conductas futuras
2. Validez de contenido: Relevancia de los ítems individuales de la prueba
3. Validez de constructo: Capacidad de la prueba para medir un concepto teórico
Importancia:
• La confiabilidad asegura consistencia en los resultados.
• La validez garantiza que la prueba mide efectivamente lo que debe medir.
• Ambas son esenciales para la utilidad y precisión de las herramientas de evaluación de la personalidad.
