EDUCATION EN SANTE ORALE Flashcards

1
Q

2 types de prévention

A

protection
positive

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

prevention protection

A

menace qu’on veut éviter , primaire secondaire tertiaire = vision médical

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

prevention positive

A

sujet à protéger / universelle : promotion de la santé ; orientée = prévention des maladies ; ciblée : education thérapeutique du patient

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Notion d’éducation en santé

A

◼ Education pour la santé: cible un groupe
◼ Education du patient: cible le patient
◼ Education thérapeutique du patient: cible le patient atteint d’une maladie chronique, la prise en charge est faite par une équipe multidisciplinaire.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Notion centrale d’implication du patient

A

La promotion de la santé et l’éducation thérapeutique du patient reposent essentiellement sur la responsabilité prise par le sujet dans le maintien ou la récupération de sa propre santé et soulignent l’importance de son implication.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Besoins de santé

A

determinant (personnalité, etape de vie, situation, histoire,….) → représentation (de la santé) → besoin (latents = patient pas au courant → ressntis = patient au courant mais prat non → exprimées : patient va voir prat)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Notion de relation centrée patient
pb
obj
moyen
perspective

A

pb : rendre patient actif
obj : aborder le sujet, amener à l’implication
moyen : communication, education thérapeutique, soin
perspective : changement de comportement

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

La place de la priorisation et l’estime de soi

A

Les maladies dentaires sont très fréquemment jugées non prioritaires par les patients.
Les maladies dentaires et l’apparence du sourire peuvent déstabilisées l’estime de soi.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Notion de constat éducatif

A

= 1ère étape du processus pédagogique : recueil info
→ dimension bioméd
→ dimension socio -pro
→ cognitive
→ psycho affective
→ projet

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Objectifs de santé en éducation en santé

A
  • maladie: améliorer la santé eviter complication
  • patient : meilleur état de santé : qualité de vie
  • dentiste : ecoute active / equipe multidisciplinaire
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

def observance

A

observance : adéquation comportement et prescription

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

def non observance

A

non observance : le fait de ne pas suivre recommandation

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

compétence

A

a potentialité d’une personne à mobiliser dans l’action un certain nombre de savoirs combinées de façon spécifique, en fonction d’un contexte particulier
⇒ -Faire le lien entre son état de santé et ses conditions d’existence.
⇒ -Elaborer des hypothèses et des méthodes pour agir sur sa santé.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Transmission du savoir: où se situe l’éducation?

A

entre information et persuasion

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

def education

A

L’éducation vise à produire des changements de comportement à partir de modifications des connaissances.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

def information

A

a pour objectif la transmission de connaissances et l’augmentation du champ de connaissances chez le sujet.

17
Q

def persuasion

A

est ensemble des méthodes caractérisées par le fait que l’objectif délibéré est la modification du comportement d’autrui.

18
Q

Les grands principes de la planification d’une action d’éducation
7 principes

A

1- Principe de progression pédagogique:
2- Principe du sécuritaire et du spécifique:
3- Principe de l’intégration du théorique à l’application pratique et aux soins
4- Principe du transfert:
5- Principe d’un apprentissage initial et continu
6- Principe de la cohérence interne
7- Principe de la cohérence externe

19
Q

Evaluation

A

pédagogique : verifier compétene / biomed : mesure paramètre bio / psychosicale : mesure comportement