Dyslexia and dyscalculia Flashcards

1
Q

Low achievement

A

Meten van een specifieke vaardigheid (lezen, spellen, rekenen) om te bepalen of de prestatie goed is of niet

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Discrepancy with general intelligence

A

Meten van een specifieke vaardigheid in relatie tot IQ

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Wait-to-fail approach

A

Interventie start pas als de vaardigheid niet goed ontwikkeld

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Response to instruction model

A

Meten van een specifieke vaardigheid op verschillende momenten

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Dyslexia

A

Ernstige en aanhoudende moeilijkheden met lezen en schrijven

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Phoneme awareness

A

De vaardigheid om geluiden te onderscheiden

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Letter knowledge

A

Het herkennen van de symbolen

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Rapid automatized naming (RAN)

A

Test die meet hoe snel een individu dingen kan benoemen

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Dyscalculia

A

Een stoornis dat wordt gekenmerkt door aanhoudende problemen met het leren van wiskundige kennis en het toepassen ervan

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Dyslexia the dyscrepancy definition

A

Discrepancy: de wanverhouding tussen het intellectuele vermogen en de resultaten op school

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Specific learning disorder with impairment in reading

A

Een patroon van leermoeilijkheden bij lezen, voor tenminste 6 maanden

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Triangle model

A

Phonological
Orthographic
Semantic

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Core deficit hypotheses

A

Zuigelingen kunnen al onderscheid maken tussen kleine en grote getallen

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Domain-sepcific hypothesis

A

Assumptie dat cognitieve beperkingen bijdragen aan het verklaren van wiskundige moeilijkheden geobserveerd bij kinderen met MLD

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly